第1课信息并不神秘.docx

授课内容：

第1课信息并不神秘
学习目标：

了解信息的存在和影响
举例说出几条信息，并说明其处理方法
以向同学、家人传播几条不同类型的信息
学习重点：
了解信息的存在和影响
学习难点：
举例说出几条信息，并说明其处理方法
教学方法与学法指导
讲解探究
导学过程设计（含导入设计、教学内容及环节设计、时间分配预设、教师点拨预设等）
一、小问题
预设时间：5分
教师点拨
设疑导入：信息是什么呢？讨论后汇报。

二、小实践
预设时间：30分
教师点拨
环节1
看图例说发现
看P3的三幅图说说你能得到什么信息？
信息的获取跟以往获取的经验有关。
环节2
看图例论含义
看P3的图1讨论2交流3填写

环节3
小结
今天我们初步知道了什么是信息，并进行了一些息信分析处理的工作。分析的好的同学可以被称为“分析师”了呢！

五、课后实践
你认为信息是什么？它有哪些表达形式呢？5分
板书设计
信息并不神秘
什么是信息？
获取（存贮）
分析
处理
作业设计
说说信息是什么？它有哪些表达形式呢？
教学反思