资源描述
圆的周长（二）
学习目标：1、掌握圆的周长公式。
2、能灵活运用圆的周长公式解决实际问题。
3、培养学生初步掌握变换和转化的方法。
学习重难点：能灵活运用圆的周长公式解决实际问题。
导学过程：
一、学前准备
1、知识准备：
（1）写出圆的周长公式 。
（2）计算下列圆的周长：
2、前置自学：
（1）自学课本64页的例1，学生独立完成解题过程。（注意解题格式、单位）
（2）对应训练：
杂技演员表演独轮车走钢丝，车轮的直径是40cm，要骑过50m长的钢丝，车轮大约转动多少周？
二、自学探究
1、各组内交流例1的解题过程，并各选一名同学到黑板上展示解题过程。
2、小组讨论：求车轮大约转动多少周还有其他的方法吗？
3、各组选一名学生到黑板展示对应训练的解题过程。
4、已知有两个圆形花园，它们的半径比是1﹕2，若这个较小的圆形花园半径是1.5米，则较大的圆形花园的周长是多少？
4、自学小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？（小组交流）
三、当堂检测：
1、圆的周长是25.15厘米，它的直径是 厘米，半径是 米。
2、甲圆半径是乙圆半径的3倍，甲圆周长是乙圆周长的 倍。
3、半径是3厘米的圆的周长是 分米。
4、一个小圆的半径是12厘米，大圆半径与小圆半径的比是3﹕2，求大圆的周长。
5、小东有一辆自行车，车轮的直径大约是66cm，如果平均每分钟转100周，从家到学校的路程是2000m，大约需要多少分钟？
四、拓展提高：
李明家一扇门上要装上形状如右图所示的装饰木条，需要木条多少米？
教（学）后记：
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