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冬天穿什么
活动目标：
1.学习用短句说说冬季应该穿什么服装；
2.学习用“厚厚的”“毛绒绒的”“暖和的”等词形容冬季的服装；
3.知道人们的穿戴要适应气候的变化。
活动准备：
1.布置服装商店：衣架（用球架代替）上挂一些羽绒衣、厚毛衣、呢外套、毛裤等冬衣和夏秋季穿的裙子、短裤、单衣、单裤等。
2.穿夏装的娃娃一个。
3、幼儿画册2P32、水彩笔人手一份。
活动过程：
1.设置情境，引入主题；
出示着夏装的娃娃，师：冬天的天气真冷呀，可是娃娃还穿着夏天的衣服，快要冻出病了，你们能不能帮娃娃买一些冬天穿的衣服呢?
2.展出“服装店的衣架”，为娃娃挑选冬衣；
师：商场新开了一家娃娃服装店，请小朋友们一起来看一看。
（1）推出服装店衣架，教师引导幼儿观察冬季和夏季服装，比较冬、夏季服装的主要特点。
问：你们看这些衣服，哪些是冬天穿的，哪些是夏天穿的?冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一样？
教师引导幼儿用“厚厚的”、“毛绒绒的”、“暖和的”等词来形容冬季的服装。
（2）请幼儿在所有服装中挑选出适合冬季穿的衣服，并分类摆放。
师：哎呀呀，这么多衣服混在一起，娃娃不知道应该买哪一件了。请小朋友们来帮帮忙，把冬天穿的衣服摆在一起，这样娃娃就不会买错了。
3）启发幼儿说说夏天的衣服为什么冬天不能穿。
问：夏天穿的衣服冬天为什么不能穿呢？如果冬天穿夏天的衣服，娃娃会怎么样呢？
教师帮助幼儿了解人们的穿戴要适应气候的变化。
3.迁移经验，引导幼儿说说自己在冬天的穿戴。
提问：（1）小朋友们，大家一起来看一看，现在我们自己身上穿上了哪些衣服？ （2）除了厚厚的棉衣棉裤以外，我们还用哪些东西保护自己的小手、小脸，还有脖子不被冷风吹呀？
引导幼儿说说冬天保暖用的手套、口罩、围巾、帽子等用品。
4.幼儿完成相关练习；
师：现在，老师要考考小朋友，在我们的画册上，有各种各样的衣服，请小朋友们把冬天可以穿的衣服用笔圈出来，看谁圈得又对又快！
幼儿完成相关练习，教师巡回指导。
5.展示幼儿的操作结果；
请个别幼儿展示自己的操作结果，其它幼儿自己检查自己的操作结果，发现错误及时纠正。
6.小结活动。
师：今天娃娃要谢谢我们小（5）班的小朋友，他现在知道了冬天要穿厚厚的棉衣、棉裤，还要戴上手套、围巾、帽子、口罩，这样才能让自己变暖和，不生病。小朋友们也要多穿点衣服，注意保暖，这样才能身体健康，天天来上幼儿园。
活动反思：
这个冬季，是幼儿进入幼儿园后迎来的第一个由秋季到冬季的季节转换。季节的变化，是最为明显的自然界现象，其中蕴含着丰富的教育资源。在自然环境逐渐发生的变化的时候，我们就已经常和孩子们在观察、讨论，引起了幼儿对季节变化的兴趣和萌发了对冬天喜爱的情感。这节“冬天穿什么”的活动，则是让孩子们通过自己的已有生活经验，尝试表达出冬季应该穿的衣服的特点，能用简短的语句作出完整的表述，并且了解人们的穿戴是要适应气候的变化的。活动以游戏情境引入，孩子的兴趣比较浓，愿意参与活动并且积极表达，整个过程气氛很好，幼儿的参与性很强，能让孩子们的生活经验得到一个扩充。最后再让孩子们完成操作，通过这个练习可以看出幼儿已能够正确判断人们冬季应该穿什么。