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创客教育 创意飞扬

永州市蘋洲小学位于湖南省历史文化名城零陵。1978年确定为湖南省15所重点小学之一，2017年归永州市教育局直属管理。现为湖南省现代教育技术实验学校、湖南省青少年科技活动示范校、永州市名校。
2016年5月，省、市投入配套资金近100万，建成学校创客中心，配备了机器人工作坊、机器人训练坊、电脑制作坊、科学探究坊、金工木工坊、3D打印坊、无土栽培坊、“无人机竞技坊”等8个工作坊。目前登记创客社团学员569人，累计培养创客学员616人，参与创客活动学生3500余人次。
那么，我校是如何全面推进创客教育，常态化开展创客教育的呢？
一、强化培训，打造良师。
学校采取“送出去，请进来”的办法，促进学校中青年教师专业能力的提高。电脑教师、美术教师、科学教师先后出去学习培训。在2013年5月机器人教育落户学校的一个月内，三次邀请湖南省资深机器人专业教练常青云老师到校做技术指导。通过多形式培训，学校形成了专业的“创客”教师队伍。目前学校已自主培养出五名省级“机器人”竞赛裁判，两名市级电脑制作专家评委。学生创客活动的推进同步推动了教师的提升与进步，这也为我校“创客教育”全面实施奠定了坚实的师资基础。
二、课程融入，社团依托。
学校以培养学生的实践能力，创新精神为切入点，从创客师资、创客空间、创客社团、创客课堂、创客课程、创客文化等维度，全面推进创客教育，形成良好的创客教育生态环境，要求每一位老师，每一节课都要加入“创客”思想和理念，以“做中学”为主要学习方式，激发学生兴趣，常态化开展社团活动。我们的具体做法是：
1、激发兴趣，筹建社团。
在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入社团的热潮，在报名的基础上，挑选有兴趣特长的学生参加，并制定计划，为社团的开展做好充分准备。
如：机器人社团中，分析任务、编译程序和完成任务，需要一定的知识基础，所以应选择基础较好、知识运用灵活的学生；组装机器人和完成任务，需要反应灵敏，动手能力强的学生。电脑绘画社团需选择有一定美术基础、色彩感觉好、造型能力强的学生。3d打印社团需选择想法独特、思维创新、动手能力强的学生。
2、扎实教学，整合课程。
社团组建好后，围绕计划，专职教师进行教学和辅导，培养团队精神，提高动手能力，充分调动学生自主创新和创意的积极性。
如：机器人社团教学时，教会学生设计简单的任务，机器人的前进，后退，转弯、鸣号、报警等，引导学生分析其工作原理。培训编程软件，辅导学生完成从易到难的程序。
完成一个任务或者达到某种效果，需要小组成员共同分析，让学生们明白，虽然各自负责自己专长的一部分，但完成任务需要共同努力，相互配合，这是两个人的功劳，从而培养学生的团队合作意识。
三、 硕果馨香，成绩芬芳。
1、 教学质量，稳中提升。
学校以创客教育为契机，常态化开展创客社团活动，加快学科渗透力度，加强创客课程教学研究工作和创客课程开发整合，引导学生广泛参与到创客教育中，形成浓厚的创客教育氛围。
这极大地提高我校教学质量，2017、2018 年，我校参加零陵区三至六年级质量检测，三至六年级，全部是零陵区第一名，并且每个年级的质量总分均领先20分，我校也荣获2017年零陵区教育质量先进单位。
2、 创新不息，硕果不断。
从2012年到2019年，我校每年都有电脑绘画作品获全国一等奖。学生电脑绘画累计获得全国、省、市级奖励共485人次。尤其是2016年我校王智宏、秦正日、周睿康三位同学同时获全国一等奖。连续4年（2016-2019年）荣获湖南省教育厅颁发的“湖南省中小学电脑制作最佳组织奖”。
在机器人教育方面，近几年来我校学生参加全国、省各类竞赛，取得了国际金奖二人次，国家级金奖4人次，省级金银铜奖66人次。
隶属于科技创新板块中“科学探究坊”、“金工木工坊”、“无土栽培坊”和“无人机工作坊”，成绩斐然，仅在2017年获全国一等奖1人次，三等奖2人次，省级一等奖5人次，省级二等奖2人次。
2017年湖南省科协授我校“湖南省科技创新示范学校”。2017年12月5日，湖南省人大常委会副主任李友志、永州市委书记李晖等领导到学校调研时，高度评价我校“创客教育”。要求省教育部门要积极总结我校“创客中心”教育平台经验，各级党委、政府要高度重视，宣传推广好。
2018年5月，第三届全国基础教育信息化应用展示交流活动在北京隆重开幕，我校的《兴趣助推素质，创客成就梦想》案例成果代表湖南省信息化应用优秀成果在活动中展出，获得了观展代表和专家们的一致好评。
我校在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，高举素质教育旗帜，坚持以“践行创新教育，打造特色学校”为办学思想，办让每个生命得到尊重和发展的教育，将创客教育的探索与实践进行得更完美，更加灿烂！