声声慢刚积颖.docx

声声慢
李清照
一、 教学目标：
⑴知识和能力目标：通过反复诵读，感知内容，解读意象，品味意境，赏析情感。
⑵过程和方法目标：通过“直觉感知——深入探究——情感提升”逐层深入地鉴赏诗歌。
⑶情感态度和价值观目标：深入解析词人“愁”的丰富内涵，体会词人情感的变化。
二、教学重点、难点：
1.了解个人生活遭遇与作品创作的密切关系。
2.作者表达情感的表现手法，了解中国古典诗词中常用意象的特定属性。
三、教学安排:一课时
四、教学过程：
（一）导入新课
古人失意通常用诗句抒情，有的诗句句带愁以抒胸臆，有的通过写景叙事写愁，今天我们要学的就是一个将愁字写绝了的女词人李清照的《声声慢》。
（二）美读
1. 请同学来读
2、听录音
（三）鉴赏
请同学们看一看这首词的开头这些词“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”是什么词--------叠词
1、能否将这些叠词改写成“寻觅，冷清，凄惨”（不能）为什么？（宋词一般都是唱词而且李清照在音乐方面也有很深的造诣用叠词不会感到有累赘感反而有一种美的音乐旋律。）
2、细细地体味，开篇的“寻寻觅觅”是寻找的动作，词人就好像有什么东西丢掉了一样。这东西是什么呢？（是流亡以前安定、闲适的生活，是丈夫在世时的情意，还是心爱的金石拓片？）
然而寻找的结果是“冷冷清清”，不但无所获，反被一种孤寂凄凉的气氛包围。“冷冷清清”，此既明指环境，也暗指心情（愁绪），由环境而感染到心情，由外而内。
最后一句“凄凄惨惨戚戚”，则纯属内心感觉的描绘。由冷清的环境过渡到惨戚的心灵。此三句，由外而内，由浅入深，文情并茂地描写出女词人孤苦无告的凄凉心境。仅此三句，一种由愁惨而凄厉的氛围已笼罩全篇。
所以用叠词的好处：①、增强音乐美
②、增强文章的感情
都说“一般愁字别样情”，这千般浓、万般深的“愁”该怎样抒发呢？请同学们默读此词，找出课文中直接抒发情感的句子。
明确：①、这次第，怎一个愁字了得！
②、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
间接抒情：（借景抒情、借物抒情、借事抒情等。）
1.作者在词中选了哪些意象来表现她的愁呢？
学生讨论后回答（淡酒、晚风、过雁、黄花、细雨、梧桐）
2.词人为什么要选择这些意象来抒发自己的愁呢？
通过列举一些描写这些意境的诗句来回答此问题
（淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨）
A、“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。”为什么是淡酒？（并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。）请同学们回忆我们以前学过哪些含酒的诗句？
（抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》）
由此我们可知酒是“愁”的象征。
B、“怎敌他晚来风急。”这里的风是什么季节的风？（秋风）请同学们回忆我们以前学过哪些含风指秋风的诗句？
（风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——《荆轲刺秦王》）
由此我们可知秋风能渲染愁情。
C、“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”为什么是“旧时相识”？（大雁从北飞到南方的，词人也是由北向南来的；而且鸿雁曾经为她和丈夫穿过书信。）请同学们回忆出词人以前的作品中出现过雁的诗句以及其他诗人作品中含雁的诗句。
（无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 ——《浣溪沙》
乡书何处达?归雁洛阳边。      ——王湾《次北固山下》） 
由此我们可知过雁象征离愁。
D、“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？”请同学们回忆出词人以前的作品中出现过黄花的诗句？
（莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦，——《醉花阴》）
“黄花”一般喻指什么呢？（黄花比喻女子憔悴的容颜）E、“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。”请同学们回忆我们以前学过哪些含梧桐的诗句？
（春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。   ——白居易《长恨歌》
梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。——温庭筠《更漏子》）
由此我们可知梧桐一叶知秋牵愁惹恨。
F、“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。” 请同学们回忆我们以前学过哪些含雨的诗句？
（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》
） 由此我们可知雨是哀伤﹑愁丝的象征。
这些有着浓厚文化底蕴的意象，把词人的“愁”形象化了，生动化了，具体化了，无一字写愁，却处处惹愁。
3、的确，“这次第，怎一个愁字了得”让我们看看命运在李清照身上烙上了怎样的印痕。
李清照大事记：
1103年： 新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。
1127年： 金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。
1129年： 丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。
1131年： 卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。
1132年： 不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。
1155年： 孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。
由亡国到丧夫，由再嫁到离异，由入狱到悲死，人生的苦难恣意吞噬着李清照的人生，我们可以想象，这个柔弱的女子晚年是何等凄凉，了解了这些史实后，李清照的愁也可以理解了，它的内涵是？
（丧夫之痛 孀居之悲 颠簸之苦 故国之思 亡国之痕）
5.总结：
作为一个女人，李清照是何等不幸；作为一个诗人，她又何其伟大，正所谓“国家不幸诗家幸，话到沧桑句便工”苦难不停地檫试着李清照的艺术灵魂，苦难越重，艺术的灵魂飞得越高。
最后让我们齐声朗读《声声慢》
6、作业：
①、背诵《声声慢》
②、将此词修改成诗歌或散文