幼儿心理学+长沙市信息职业技术学校+刘玉萍+设计说明.docx

《幼儿的气质类型》微课设计说明
长沙市信息职业技术学校 刘玉萍
授课年级
18级
主讲人
刘玉萍
学科
幼儿心理学
教学课题
幼儿的气质类型
教材版本
幼儿心理学（第二版），陈帼眉，北京师范大学出版社
教学目标
掌握幼儿气质的类型及其典型表现
重难点
根据不同气质类型的典型表现分辨幼儿的不同气质类型
制作及使用到的工具
PPT、PuppetPals2、格式工厂
微课内容设计

一、导入
（一）辨析心理学中的“气质”与日常生活中的“气质”，引出心理学中的气质概念。
（二）气质概念讲解。心理学中的气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征。详细讲解“较稳定的”帮助学生理解概念。为后续内容做铺垫。
（三）观看动画。动画中的四个人物分别代表四种典型的气质类型，他们在面对同一情况时采取的行为表现不同，反应其气质特点的不同，由此引出微课的主题。
二、气质的类型
指明动画片中四个人物的气质类型，依次分析其为什么属于这一气质类型
（一）胆汁质：精力旺盛、率直热情、刚强、易感情用事、易冲动、暴躁易怒、脾气急。分析第一个人物为胆汁质的原因，然后例举胆汁质的代表人物李逵，帮助学生理解。
（二）多血质：反应迅速、有朝气、活泼好动、热爱交际、能说会道、粗枝大叶、情绪不稳定、有明显的的外向倾向。分析第二个人物为多血质的原因，然后例举多血质的代表人物王熙凤，帮助学生理解。
（三）黏液质：自制力强、话少、稳重有余而灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静但缺乏生气。分析第三个人物为黏液质的原因，然后例举黏液质的代表人物润玉，帮助学生理解。
（四）抑郁质：敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、独孤、行动缓慢。分析第四个人物为抑郁质的原因，然后例举抑郁质的代表人物林黛玉，帮助学生理解。

三、小结点题
（一）提示学生1、“胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质这四种气质类型是典型的气质类型，大多数人是介于两种或两种以上气质类型之间的中间型或混合型。2、气质没有好坏之分
（二）点明学习幼儿气质类型的真正价值在于掌握如何分辨幼儿的不同气质类型，然后根据幼儿的气质类型采取有针对性的教育，因材施教，帮助幼儿更好的成长。
四、格式转换完成微课制作
运用格式工厂将MP4格式的微课视频转换为FLV格式的微课视频，完成微课制作。