第4课纸品乐陶陶3.doc

课题
第4课 纸品乐陶陶
课时
3
总课时
3
备课时间
09.18
主备人
蒋萍
参与人员
四年级组全体美术教师
执教者

三维目标
1.能运用剪、切、刻、压、卷、贴等多种方法，制作一件纸筒剪刻造型工艺品。
2.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的学习作风。
指导
学法教法

创设情景法、演示法、讨论法、尝试法。

重点解读

能运用剪、切、刻、压、卷、贴等多种方法，制作一件纸筒剪刻造型工艺品。

难点提示

养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的学习作风。

教学准备
PPT课件，各色皱纹纸、卡纸，剪刀，胶水。

导学过程
二次备课
示范导入
引发兴趣
1.教师在较短时间内将纸筒剪刻成人物造型，重点技法演示时要适当慢点，确保清晰呈现。
2.学生讨论制作方法。
学生根据所见谈谈教师运用了哪些基本的方法：剪、切、刻、压、卷、贴等。
3.教师小结，揭示课题：纸品乐陶陶纸筒剪刻造型。

尝试制作
学习方法
1.学生看书自学，琢磨教材第15页上图中的纸筒的切口的位置、方向、长短的变化该如何制作。
2.学生尝试作业，选择教材第15页上图中的某个造型作为范本，设计制作。
3.尝试作业展示，教师引导学生欣赏、评价。
4.归纳纸筒造型的主要步骤。
5.再次尝试作业，可选择教材第15页上图中其他造型作为范本，也可在第一次尝试作业的基础上继续改造。教师鼓励学生运用各种方法设计制作。
欣赏感受
发散思维
1.欣赏优秀学生作品。
2.教师出示纸筒剪刻的优秀作品与学生的尝试作业作比较，引导学生欣赏。
3.以人物造型的作品为例，对比分析不同作品分别怎样表现人物各部位的，如头部、躯干、四肢等，分别用了什么不同的方法来表现的。
创作表现
教师辅导
1.学生动手设计制作纸筒剪刻造型作品。
2.教师随堂巡视指导，及时发现问题提请注意，有创意、制作巧妙的作品及时引导学生欣赏，相互促进、交流。
交流评价
1.展示作品。
完成创作的同学讲作业摆至本组展示区后，可自由欣赏各组作业，自由与身边同学说一说，评一评。
2.互评作品。
请几位同学说说刚刚评议的内容，并评选出本组最优创意的作品。
教学反思