大班数学活动《森林联欢会》 (2).doc

按规律排序(森林运动会) 

大班数学活动《森林联欢会》
一、活动目标
1、 通过观察、探索了解排序的规律ABAB、ABCABC 、AABBAABB等。
2、 在了解规律的基础上让幼儿能按规律进行排序。
3、 引导幼儿发现和欣赏生活中数学的美。
2、教学重点、难点
活动重点：幼儿能在各种事物中找出其排列规律。
活动难点：在掌握其排列规律后继续创编其规律
三、活动准备
音乐，PPT课件，自制项链图片,其它教学用具等。
四、活动过程
（一）、导入
1、课前律动（规律操：请你像我这样做）
师：“小朋友们，森林里的动物要开联欢会了，我想联欢会一定会非常有趣，你们想不想去看一看？
(二)、引导幼儿发现图形排列的规律
1、引导幼儿观察联欢会场地的布置（出示图片）
师：小兔子们好早呀！第一名来到会场，我们先看看会场周围都有什么装饰，请小朋友仔细看一看，然后找一找，这会场都布置了哪些？（花、彩旗）
师：小朋友注意观察小兔子的队伍好看吗?为什么好看？你们发现了什么？是怎样排列的？我们一起来看一看吧，(一只蓝色的，一只灰色的......），可是怎么最后只剩一只蓝兔子呢？好孤单呀！我们给他找一个伙伴吧？孩子们说应该怎么办？应该是一只（灰色的）兔子。太棒了！这才是最完美的排序有头有尾，我们把蓝兔子当成A,灰兔子当成B这样的排序类型我们就叫ABAB型。
师：会场里除了兔子还有什么呀？（出示图片）那谁能告诉大家这些是按什么规律排列的呢？（一朵红色一朵紫色的）最后一朵花怎么没有涂色呀?谁说一下应该涂那种颜色？（一朵红色一朵紫色），回答的太棒了，哪位小朋友能告诉我它是按什么类型排序的？（ABAB）棒极了！小朋友给他棒一个！
师：以上的小朋友说的真好，那除了花以外，还有什么东西也是按规律排列的？对，小旗子，咱们看看小旗子是按什么规律排列的？（小旗子，红、黄、蓝）棒极了，你们回答的太好了。老师把红色的当成A，黄色的当成B,蓝色的当成C，那这是什么类型的排序呢？哪位小朋友能大胆的告诉老师？（ABCABC）回答的非常好就是ABCABC类型的。
小结：我们小朋友真聪明，找到了这么多按规律排列的东西。
2、会场第二种动物来了
师：叽叽叽、汪汪汪，小狗和小老鼠也来了，好热闹呀！有没有哪位小朋友发现了什么？（两只小狗两只小老鼠）咱们见过这样的规律没有？没有呀?对的，这是新的排列规律，谁能用字母AB来表示一下，好的咱们一起来说一说吧，把小狗当做A，小老鼠当做B，那就是AABBAABB。
师：除了按这种方法，还可以按什么方法来排，你告诉大家，你是按什么规律排列的（一只狗一只老鼠ABAB）这位小朋友太聪明了，咱们上面刚学过，他就会用了，还有没有其它的想法排列？（三只小狗三只小老鼠）真棒，咱们大家一起用字母AB 表示一下吧？AAABBB
师：小朋友的想法都太好了，创编的很棒，老师希望小朋友在区角活动中再创编出更多有规律的排序。
(三)、幼儿尝试操作
1、小朋友去会场帮忙
师：现在小动物们都来的差不多了，可是突然发现桌子还没有摆放好，小朋友们你们看看应该怎么摆放桌子，你们愿意帮忙吗？出示图片
师：前面有两张红色的和一张绿色的怎么后面没有了？绿色后面的应该摆放那些桌子呢？谁来帮忙，请一个小朋友站起来说说看。（选两张红色的）
师：小朋友说他摆的对不对？对，太棒了，如果把红色的当成A,绿色的当成B它属于哪种类型的排序？（AABAAB）
下面我们要吃美味的食物了，小朋友看看都有那些好吃的？他们又是怎样排列的？食物太美味了，小羊和灰太狼都被吸引来了，大家说他们排列的好不好看？怎样排列的？好极了，（两只小羊一只大灰狼），最后谁能告诉老师这个是什么类型的排序？（AABAAB）
小结：小朋友们可真棒，掌声送给你们。
(4)、欣赏生活中有规律排序的美
师：联欢会非常热闹，大家都吃的饱饱的，玩的很开心，下面老师带着小朋友再去会场的其他地方逛一逛吧！有美丽的墙绘、围墙房子等建筑，还有漂亮的衣服、有规律的斑马线、花田等，这些都是有规律的排列，让人看了很舒服的！很美的
(5)、动手操作
师：小朋友现在可以自己动手操作一下，看看谁能用那些彩色的圆圈圈制作漂亮的项链？这么快就做好了，太棒了，让老师看看，真的太好了，有ABAB,ABCABC,AABAAB,AABBAABB,AAAABBBB。
五、活动延伸
不知不觉已经很晚了，我们该告别晚会回家了，请小朋友回家都画一幅漂亮的有规律的晚会画，并给家长讲一讲你在晚会上的见闻！小朋友我们出发回家吧！