第14课风筝2.doc

课题
第14课 风筝
课时
2
总课时
3
备课时间

主备人
蒋萍
参与人员
五年级组全体美术教师
执教者

三维目标
1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。

指导
学法教法
创设情景法

重点解读
扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。

难点提示
了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。

教学准备
有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。 学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。

导学过程
二次备课
激趣导入
组织教学：
1、播放视频
2、上节课我们学习了风筝，看着视频中五颜六色的风筝在飘荡，同学们想不想做风筝啊？
让我们一起走进——制作风筝。

课堂活动
1.制订小组制作计划和分工，设计怎样的风筝样式图样？希望能够发挥大家的创造力和想象力！
资料参考：风筝的图样集，希望能对你有所启发帮助。

制作风筝
1、扎制风筝，上线是很关键的一步。

　　a.风筝的架子要求左右对称，不然风筝两边轻重不一，难飞上天。
　　b.连接可用棉线扎制，比较牢固。
　　c.贴桃花纸可以用胶水或双面胶，胶水不能太多，不然纸会破的。用的纸要略大于风筝架子。如果还有什么问题，我们再共同探讨解决。

绘制风筝
2、绘制风筝。

　　a.风筝的图样装饰可以是传统的，可以是依样画形的，也可以是抽象的，老师期望着你的创意表现！相信你们一定能行！
　　b.画风筝的时候注意用颜料时水分不能多，不然纸要破的。
　　c.可以再次上网查询资料。

课堂延伸
好了，这节课我们学习了如何制作风筝，同学们可以在节假日，邀请自己的爸爸妈妈陪你们去公园里面放风筝了！同时也可以将这次所学的回去教给爸爸妈妈重制一个更漂亮的风筝！

教学反思