2017-2018学年高中语文人教版必修三文档：第2单元4 蜀道难学业分层测评Word版含答案-语文备课大师.doc

学业分层测评(四)1下列各句中，有通假字的一项是()A然后天梯石栈相钩连B以手抚膺坐长叹C剑阁峥嵘而崔嵬D所守或匪亲【解析】D项，“匪”通“非”，不是。【答案】D2对下列句子中加点词的解释，有误的一项是()A危乎高哉危：危险B可以横绝峨眉巅 绝：越过C使人听此凋朱颜 凋：使凋谢D一夫当关，万夫莫开 当：把守【解析】A项，危：高。【答案】A3下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是() 【导学号：39282045】A西当太白有鸟道B朝避猛虎C砯崖转石万壑雷D上有六龙回日之高标【解析】C项，名词作动词，冲击。A、B、D三项均为名词作状语。【答案】C4对课文有关内容的赏析，不正确的一项是()A“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。B“悲鸟号古木”“子规啼夜月”，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。C“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。D李白擅长写乐府体裁，是因为乐府格律较严，也较讲究韵律，能体现高超的艺术手法。【解析】D项，“乐府格律较严”错，乐府诗格律宽松，且本项强加因果关系。【答案】D5名句默写。(1)蚕丛及鱼凫，_！尔来四万八千岁，_。(2)_，可以横绝峨眉巅。_，猿猱欲度愁攀援。(3)连峰去天不盈尺，_。飞湍瀑流争喧豗，_。(4)描写蜀中要塞剑阁的句子：_，_，_。【答案】(1)开国何茫然不与秦塞通人烟(2)西当太白有鸟道黄鹤之飞尚不得过(3)枯松倒挂倚绝壁砯崖转石万壑雷(4)剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开(一)阅读下面这首诗，完成67题。 【导学号：39282047】金陵城西楼月下吟李白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖注。【注】谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。6下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是()A“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。B“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。C“解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢眺的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？D诗人笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。E这首诗时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。【解析】B项，“相接”是精神相通，心心相印的意思。E项，诗歌体现出的是苍茫、悲凉、浓郁的基调，突出诗人的寂寞和忧愁。【答案】BE7从炼字的角度来说，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言。仔细审读这首诗的颔联，抓住动词“摇”“滴”所具有的表达效果进行分析，指出诗人所要表达的情感。【答案】“摇”“滴”二字用得极好。此二字化静为动，使静止的画面生动起来。凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态。(二)阅读下面这首诗，完成89题。古风(其十五)李白燕昭延郭隗，遂筑黄金台。剧辛方赵至，邹衍复齐来。奈何青云士，弃我如尘埃。珠玉买歌笑，糟糠养贤才。方知黄鹄举，千里独徘徊。【注】燕昭：燕昭王；郭隗：劝说燕昭王求士。剧辛：战国时燕将，原为赵国人。邹衍：战国时著名的哲学家，齐国人。8这首诗开头四句引用燕昭王招贤纳士的典故，有什么作用？请简要分析。【解析】先弄清典故的具体内涵，再根据诗意看诗人引用的意图，通过与现实对比，指出这种表达的效果。【答案】以燕昭王招贤纳士典故引出诗歌话题，引出下文对现实人才际遇的描写；与下文描写的现实中人才的遭际构成对比，突出诗人不被重用、怀才不遇的现实处境；赞许燕昭王招贤纳士之举，表达诗人的向往之情。9诗歌结尾两句用了什么表现手法？表达了诗人怎样的心情？请简要分析。【解析】“黄鹄举”是诗人自比，“千里独徘徊”是说诗人意欲高飞却又不知飞往何方的无奈，从侧面表达出对得不到重用的不满。作答时，要紧扣诗意，弄清诗人的表达意图。【答案】诗歌结尾两句运用比喻手法，诗人以高飞的黄鹄自比，表达了诗人对现实中权贵昏庸腐朽、不重用人才的不满和意欲远走高飞而又不知前途何在的迷茫。10参照下面的例句，再仿写一个句子。 【导学号：39282048】李白潇洒而飘逸，在蜀道、飞瀑、美酒、明月之间情寄山水，他的诗是倚天长啸的一柄长剑。【解析】例句从内容上看：选取某位古代诗人，先写他的风格特点，再抓住他诗歌中的四个典型意象，最后以他的诗为喻体写一个比喻句。从句式看：采用“某某，在，他的诗是”的格式。从修辞看：用的是比喻手法。【答案】(示例一)王昌龄豪放而悲壮，在黄沙、雪峰、烽火、弓刀之境胸怀家国，他的诗是大漠沙场的一弯冷月。(示例二)杜甫慷慨而忧愤，在急风、落叶、孤舟、浊酒之中心系黎民，他的诗是幽咽泉流的一弦琵琶。11下面这段话有多处表述不当的地方，请找出三处并加以改正。蜀道难着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。这是为什么呢？从描写对象来说，蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人的魅力。第_处：第_处：第_处：【解析】中“艰辛”不能用于形容蜀道；中“不但不”的后面缺少呼应的关联词；中“具备”赘余；句缺少主语。【答案】 “艰辛”改为“艰险” “为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而” 删去“具备” “跟美丽的神话传说”前补上“它”12在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，_。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会_。因此，_，应是人类接下来要解决的一个重要课题。【解析】本题从补写语句的角度考查语言表达的连贯。首先要准确理解所给材料的基本意思：太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。再研读内容，后讲的是“太空垃圾”，处必涉及“太空垃圾”；承接上文“这种威胁不仅仅发生在太空”，处所填句子讲的应是地球上的人类生活也会受到太空垃圾的影响；处水到渠成，应填与“解决太空垃圾问题”有关的句子。【答案】(示例)都变成了太空垃圾 受到太空垃圾的影响 如何清理太空垃圾