2017-2018学年高中语文人教版必修三文档：第2单元4 蜀道难学业分层测评Word版含答案-语文备课大师.doc

学业分层测评(四)

1．下列各句中，有通假字的一项是(　　)
A．然后天梯石栈相钩连
B．以手抚膺坐长叹
C．剑阁峥嵘而崔嵬
D．所守或匪亲
【解析】　D项，“匪”通“非”，不是。
【答案】　D
2．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是(　　)
A．危乎高哉　　　　危：危险
B．可以横绝峨眉巅 绝：越过
C．使人听此凋朱颜 凋：使……凋谢
D．一夫当关，万夫莫开 当：把守
【解析】　A项，危：高。
【答案】　A
3．下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是(　　)
【导学号：39282045】
A．西当太白有鸟道 B．朝避猛虎
C．砯崖转石万壑雷 D．上有六龙回日之高标
【解析】　C项，名词作动词，冲击。A、B、D三项均为名词作状语。
【答案】　C
4．对课文有关内容的赏析，不正确的一项是(　　)
A．“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。
B．“悲鸟号古木”“子规啼夜月”，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。
C．“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。
D．李白擅长写乐府体裁，是因为乐府格律较严，也较讲究韵律，能体现高超的艺术手法。
【解析】　D项，“乐府格律较严”错，乐府诗格律宽松，且本项强加因果关系。
【答案】　D
5．名句默写。
(1)蚕丛及鱼凫，________________！
尔来四万八千岁，________________。
(2)________________，可以横绝峨眉巅。
________________，猿猱欲度愁攀援。
(3)连峰去天不盈尺，________________。
飞湍瀑流争喧豗，________________。
(4)描写蜀中要塞剑阁的句子：________________，
________________，________________。
【答案】　(1)开国何茫然　不与秦塞通人烟　(2)西当太白有鸟道　黄鹤之飞尚不得过　(3)枯松倒挂倚绝壁　砯崖转石万壑雷　(4)剑阁峥嵘而崔嵬　一夫当关　万夫莫开

(一)阅读下面这首诗，完成6～7题。
【导学号：39282047】
金陵城西楼月下吟
李　白
金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。
白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。
解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖[注]。
【注】　谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。
6．下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是(　　)
A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。
B．“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。
C．“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢眺的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？
D．诗人笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。
E．这首诗时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。
【解析】　B项，“相接”是精神相通，心心相印的意思。E项，诗歌体现出的是苍茫、悲凉、浓郁的基调，突出诗人的寂寞和忧愁。
【答案】　BE
7．从炼字的角度来说，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。

【解析】　本题考查鉴赏诗歌的语言。仔细审读这首诗的颔联，抓住动词“摇”“滴”所具有的表达效果进行分析，指出诗人所要表达的情感。
【答案】　“摇”“滴”二字用得极好。此二字化静为动，使静止的画面生动起来。凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态。
(二)阅读下面这首诗，完成8～9题。
古风(其十五)
李　白
燕昭延郭隗①，遂筑黄金台。
剧辛②方赵至，邹衍③复齐来。
奈何青云士，弃我如尘埃。
珠玉买歌笑，糟糠养贤才。
方知黄鹄举，千里独徘徊。
【注】　①燕昭：燕昭王；郭隗：劝说燕昭王求士。②剧辛：战国时燕将，原为赵国人。③邹衍：战国时著名的哲学家，齐国人。
8．这首诗开头四句引用燕昭王招贤纳士的典故，有什么作用？请简要分析。

【解析】　先弄清典故的具体内涵，再根据诗意看诗人引用的意图，通过与现实对比，指出这种表达的效果。
【答案】　①以燕昭王招贤纳士典故引出诗歌话题，引出下文对现实人才际遇的描写；②与下文描写的现实中人才的遭际构成对比，突出诗人不被重用、怀才不遇的现实处境；③赞许燕昭王招贤纳士之举，表达诗人的向往之情。
9．诗歌结尾两句用了什么表现手法？表达了诗人怎样的心情？请简要分析。

【解析】　“黄鹄举”是诗人自比，“千里独徘徊”是说诗人意欲高飞却又不知飞往何方的无奈，从侧面表达出对得不到重用的不满。作答时，要紧扣诗意，弄清诗人的表达意图。
【答案】　诗歌结尾两句运用比喻手法，诗人以高飞的黄鹄自比，表达了诗人对现实中权贵昏庸腐朽、不重用人才的不满和意欲远走高飞而又不知前途何在的迷茫。

10．参照下面的例句，再仿写一个句子。
【导学号：39282048】
李白潇洒而飘逸，在蜀道、飞瀑、美酒、明月之间情寄山水，他的诗是倚天长啸的一柄长剑。

【解析】　例句从内容上看：选取某位古代诗人，先写他的风格特点，再抓住他诗歌中的四个典型意象，最后以他的诗为喻体写一个比喻句。从句式看：采用“某某……，在……，他的诗是……”的格式。从修辞看：用的是比喻手法。
【答案】　(示例一)王昌龄豪放而悲壮，在黄沙、雪峰、烽火、弓刀之境胸怀家国，他的诗是大漠沙场的一弯冷月。
(示例二)杜甫慷慨而忧愤，在急风、落叶、孤舟、浊酒之中心系黎民，他的诗是幽咽泉流的一弦琵琶。
11．下面这段话有多处表述不当的地方，请找出三处并加以改正。
①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说，⑤蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，⑦跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人的魅力。
第__处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第____处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第____处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】　①中“艰辛”不能用于形容蜀道；②中“不但不”的后面缺少呼应的关联词；⑤中“具备”赘余；⑦句缺少主语。
【答案】　① “艰辛”改为“艰险”　② “为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而”　⑤ 删去“具备”　⑦ “跟美丽的神话传说”前补上“它”
12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，__①__。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会__②__。因此，__③__，应是人类接下来要解决的一个重要课题。
【解析】　本题从补写语句的角度考查语言表达的连贯。首先要准确理解所给材料的基本意思：太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。再研读内容，①后讲的是“太空垃圾”，①处必涉及“太空垃圾”；承接上文“这种威胁不仅仅发生在太空”，②处所填句子讲的应是地球上的人类生活也会受到太空垃圾的影响；③处水到渠成，应填与“解决太空垃圾问题”有关的句子。
【答案】　(示例)①都变成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影响 ③如何清理太空垃圾