有机合成教学设计.doc

有机合成模块教案1、 高考分析同学们，有机物这模块内容，在我们海南高考中占有很重要的地位。在每年高考中占的分量很大，在100分总分中大约占3335分左右。因此，同学们要引起足够的重视。2、 引入课题今天，我们在第一轮复习的基础上来探究有机合成题的解题思路和策略。【板书】课题：有机合成题的解题思路和策略【教师】大家知道有机物从分类角度来看，可分为烷烃、烯烃、炔烃、卤代烃、芳香烃以及含氧衍生物。这些种类繁多的有机物是怎样联系在一起的呢？下面请两位同学上来帮助老师完成有机物的知识网络构建。（最好一男一女）【板书】构建知识网络（学生若能归纳和演绎上述有机知识网络的构建，即达到了了化学学科素养中要求的证据推理与模型认知和实验探究与创新意识的目标）【过渡】这个有机物的知识网络中包含着相当丰富的内容，涉及到很多化学反应，这需要大家熟记一些重要的化学反应。【书写练习】二、熟记重要反应(1)CH3CH2ClCH2=CH2答案CH3CH2ClNaOHCH2=CH2NaClH2O(2)CH3CH2OHCH2=CH2答案CH3CH2OHCH2=CH2H2O(3)CH3CH2OHCH3CHO答案2CH3CH2OHO22CH3CHO2H2O(4)CH3CH2OH和CH3COOH生成乙酸乙酯答案CH3COOHCH3CH2OHCH3COOC2H5H2O(5)OHCCHOHOOCCOOH答案OHCCHOO2HOOCCOOH(6)乙二醇和乙二酸生成聚酯答案 (7)乙醛和银氨溶液的反应答案(8)乙醛和新制Cu(OH)2悬浊液的反应答案答案2H2O答案(11) 和饱和溴水的反应答案(12) 和溴蒸气(光照)的反应答案 （通过上述反应方程式的书写，学生能认识到有机化学规律是可以用化学特有的符号进行表达的。让学生在宏观物质变化与微观化学键断裂观念的转化。）【过渡】我们已经掌握了那么多理论知识，下面就来看看高考是怎么考我们的。【板书】三、探究高考，明确方向（通过经典练习题和高考真题，本人希望学生的推断演绎的思维得到提升，逐步养成化学学科独特的思维习惯，从中能感知有机合成在我们工业生产中的应用，提升学生的学科精神与社会责任。）1、 例题讲解（2015，浙江理综，26题）化合物X是一种香料，可采用乙烯与甲苯为主要原料，按下列路线合成：已知：RXROH；RCHOCH3COORRCH=CHCOOR请回答：(1)E中官能团的名称是_。(2)BDF的化学方程式_。(3)X的结构简式_。(4)对于化合物X，下列说法正确的是_。A能发生水解反应B不与浓硝酸发生取代反应C能使Br2/CCl4溶液褪色D能发生银镜反应(5)下列化合物中属于F的同分异构体的是_。CCH2=CHCH=CHCH=CHCH=CHCOOH答案(1)醛基 (4)AC(5)BC解析从合成路线并结合题中所给信息可得出，A为CH3CH2OH，B为CH3COOH，C为，D为，E为，F为，X的结构简式为。(1)E为，其中官能团为醛基；(2)CH3COOH与在加热条件和浓硫酸作用下发生酯化反应生成，化学方程式为CH3COOH。(3)X的结构简式为。(4)A项，X属于酯类，能发生水解反应，正确； B项，X分子结构中含有苯环，能与浓硝酸发生取代反应，错误；C项，X分子结构中含有碳碳双键，能使Br2/CCl4溶液褪色，正确；D项，X分子结构中不含醛基，不能发生银镜反应，错误；故选A、C。(5)因F为，分子式为C9H10O2。A项的分子式为C10H12O2，错误；B项的分子式为C9H10O2，正确；C项的分子式为C9H10O2，正确；D项的分子式为C10H12O2，错误；故选B、C。二、高考真题（学生练习、分析）（2015年，海南，13题）(8分)乙醇是一种重要的化工原料，由乙醇为原料衍生出的部分化工产品如下图所示：回答下列问题：（1）A的结构简式为 。（2）B的化学名称是 。（3）由乙醇生产C的化学反应类型为 。（4）E是一种常见的塑料，其化学名称是 。（5）由乙醇生成F的化学方程式为 。解析：考察有机物相互转化。F是CH2=CH2，A是CH3COOH，B是CH3COOCH2CH3，C是ClCH2CH2OH，D是CH2=CHCl，E是聚氯乙烯。参考答案：（1）CH3COOH（2）乙酸乙酯（3）取代反应（4）聚氯乙烯（5）CH3CH2OH CH2=CH2 + H2O【板书】四、小结归纳（师生共同完成）【教师】下面我们一起小结一下，如何做好一道有机合成题，即“三关注，一写”。三关注：1、关注条件；2、关注信息；3、关注前后联系。一写：写出分析图。