大吊车中班下音乐教案.docx

大吊车（音）

活动目标：
1.欣赏音乐，理解歌词感受歌曲中的高低音变化的趣味。
2.体验唱歌活动的乐趣。
活动准备：
1.课件《大吊车》、老师钢琴弹唱。
2.可爱毛绒玩具狗熊或其他若干。
活动过程：
一、欣赏图片，了解大吊车的外形特点和用途。
1.播放课件【图片欣赏】，请幼儿欣赏。
什么车开来了？它长得什么样子？有什么本领？
2.谈论大吊车是怎样把东西吊起来的，试着用身体模仿大吊车吊东西。
二、欣赏歌曲《大吊车》，重点感受歌曲中的高低音。
1.欣赏：大吊车的音乐。
★提问：这首新的歌曲听起来怎么样？
预设回应：幼1：好听。 幼2：这首歌听起来很欢快。
小结：这是一首好听欢快的歌曲，我们应该用欢快的声音演唱。
2.欣赏【歌曲MTV】，引导幼儿仔细欣赏，感受，重点分辨歌曲中的高音和低音。
师：这一次，你们听出歌曲哪句是高音，哪句是低音了吗？
幼：用歌词句回答。
小结：大吊车吊起了什么的时候，歌曲是高音；而当大吊车吊到狗熊的时候，歌曲是低音。你们听到的是不是这样？
3.再次欣赏【歌曲MTV】，引导幼儿仔细欣赏，重点分辨歌曲中的高音和低音。
三、学唱歌曲
1.这首歌曲的名字叫什么？
★提问：你们听到歌里面唱了些什么？
预设回应：幼1：大吊车。
追问：歌曲里的大吊车吊起了什么？
幼2：一只大狗熊。
幼3：我还听到了大吊车像大象，他的鼻子很长。
小结：你们听得真仔细，歌里唱到了：大吊车像大象，他的鼻子长又长，吊起了什么？
一只大狗熊，有趣吧。
2.播放课件【歌词欣赏】，引导幼儿跟着音乐节奏来学念歌词。
3.播放课件【歌曲MTV】，完整学唱歌曲，唱好疑问词“什么？”。
4.师幼同唱，表演唱不同形式来学唱歌曲。
5.引导幼儿：用自然好听的声音演唱歌曲。
6.想想：唱到哪一句时，音会高上去？
引导幼儿唱的时候，跟着旋律的节奏、进一步感知乐曲中的低音、高音。
四、 延伸：
唱得真好听，下一次我们可以把这首歌带到小舞台去表演。