学校管理视频说明（朱英）.docx

情怀管理 知人善任
——谈副校长在学校的管理
作者：朱英 单位：长沙市雨花区韶山南路学校
一般说来，校长在学校工作中统揽全局，对全面工作负责，唱的是“主角”。副校长主抓专项，对某一方面工作负责，唱的是“配角”，其主要任务就是协助校长搞好学校工作。副校长能否根据一定的岗位要求“准确就位”，不仅关系到能否发挥班子的整体功能，而且对学校管理整体效率的高低起着重要的影响。那么，怎样“准确就位”呢？
一、情怀管理——容错情怀、绿叶情怀
金无足赤，人无完人。工作中难免会因种种意外出现差错，这时要对具体问题具体分析，找出失误的原因和问题的症结所在，除了和风细雨地提出意见和建议，也千万要肯定对方在工作中的尽力付出，这样才能让对方心服口服。视频中展现了树木岭小学2019年上学期学校的各项工作花絮，也许结果并不完美，但这种对过程回忆，本身就是对教师们一学期工作的肯定。
一般说来，当学校整体工作取得成绩的时候，上台领奖的是校长，闪光的镜头对准的是校长，校长是“红花”，副校长是“绿叶”。此时副校长要有“绿叶”精神，切不可抢“镜头”。其次，校长在工作中难免有失误，副校长要从维护校长的威信出发，主动做解释工作，落实补救措施。事后，切不可向他人张扬，以显示自己某些方面比校长高明，更不能用校长的短处故意拆台和寻找话柄，要甘当无名英雄。就像这个视频的创作都不是校长做的，但一定要向教师们宣扬校长在此事中的重要地位。
二、知人善任——有限的人发挥出无限的力
人的品质和能力是干好工作的两大前提保证，但现实情况是，公办中小学的教师的品质和能力，校长能调配的范围很有限，那就更不用讲副校长了。怎样最大程度发挥教师个人特长、提高工作质量和效率呢？搭建平台。就像视频里展示的，让教师参与多种类型的活动，激励他们发现自己的兴趣点，乃至特长。学校行政们也可以根据平时的观察，合理调配人员。