学案习题--质量、密度.doc

第十一章 多彩的物质世界

中考考点清单
考点一 宇宙和微观世界
1. 宇宙是由物质组成的，物质是由 组成的，分子是由原子组成的，原子是由 和
组成的，原子核是由质子和中子组成。
2.分子是保持物质化学性质的最小微粒；但不是组成物质的最小微粒；分子可以再分，但再分就不能保持物质原有的性质了。
3.分子之间有间隙，物质的三种状态： 、 和 。

4.纳米（nm）是长度单位，1nm= m
考点二 质量
1. 质量：质量是物体 ，它是物体的一种属性，跟物体的 、 和
无关。
2.在国际单位制中质量的主要单位是 ，1t= kg= g= mg
考点三 质量的测量
1.常用工具：杆称、台秤、电子称等。
2.实验室常用的测量工具： 。
3.天平的使用
（1）调平
放：将天平放在 台上。
调：将游码移到横梁标尺左端 ，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线上或左右摆动幅度一样是，天平平衡。
（2）称量
放: 物 码，用镊子加减砝码，加砝码顺序时从 到 ，砝码不能调平时，调节标尺上的 直到调平平衡。
（3）读数
物体质量等于 总质量加上 指示的示数。
注意：天平在使用的过程中，一定要注意操作规范，遵循“左物右码’原则，称量物体时，不能再调节平衡螺母来调节天平的平衡。
考点四 密度
1.定义： 叫做这种物质的密度，用ρ表示。
2.单位：kg/m或g/cm；1g/cm= kg/m

3.公式：
注意：密度是物质的特性，同种物质的密度是相同的，与物质的质量和体积无关。
考点五 密度的测量
1.用天平和量筒测量固体的密度。测量步骤：
（1）用 测出固体的质量m。
（2）在量筒中倒入适量的水，测出水的体积为V1。
（3）把固体浸没在量筒的水中，测出二者的体积为 V2。

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（4）固体的密度
2.用天平和量筒测量液体的密度。测量步骤：
（1）用天平测出烧杯和液体的总质m1。
（2）把烧杯中适量液体倒入 中，用 测出剩余液体和烧杯的总质量m2。
（3）读出量筒中液体的体积V。
（4）液体的密度

基础检测

1.组成物质的最小粒子，并保持物质原来的性质的是（ ）
A.质子 B.原子 C. 夸克 D.分子
2.某物理老师在引导学生认识固、液、气态的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态，如图1所示，图中甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ）

A.固态、液态、气态 B. 固态、气态、液态 C. 液态、固态、气态 D. 气态、液态、固态
3.著名科学家卢瑟福在进行了a粒子散射实验后，指出原子核结构模型，以氢原子为例，图2的四个图中能正确表示氢原子核式结构的是（ ）

4.5.0×10mg可能是（ ）
A.一头大象的质量 B.一名初中生的质量 C.一只鸡的质量 D.一只燕子的质量
5.下列现象中，物体的质量发生变化的是（ ）
A.铁块熔化成铁水 B.一块铜压成铜片
C.一块木头带到月球上 D.粗糙的铝锭被摩成光滑的圆柱体
6.若游码归零前就调节横梁使天平平衡，则测得物体质量的值将（ ）
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定
7.某同学在用天平测量物体的质量时，不小心把被测的物体放右盘，砝码放左盘，天平平衡时，左盘的砝码为50g一个,10g一个，游码移到2g的刻度处，则该物体的质量是（ ） A.62g B.60g C.58g D.52g
8.某托盘天平的砝码由于使用不当，不注意保养，砝码沾上污垢，并且生锈了。用它来测量物体的质量时，所测得的结果比真实值 。（选填“偏大”、“ 偏小”或“不变”）

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9.如图3甲所示是使用托盘天平时的实验情景。在实验操作中存在两处错误，请你指出
（1）
；
（2） ；
图3
（3）纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数 如图3乙所示，则被测物体的质量为 g。
10.亲爱的同学，您会使用下面基本实验仪器吗？为了测量物体的质量，小菲同学从实验室取来一架天平和一盒标准砝码，如图4
图4所示，实验前她突发奇想：天平准确吗？请您帮助她设计验证天平是否准确的实验方案：
步骤一.将天平放在 ；
步骤二. ；
步骤三. ；
步骤四.观察天平是否继续保持平衡，确认天平是否准确。
11.小丽同学用天平测一铁块的质量，当她把天平放在水平桌面并把游码拨到标尺的零刻线处后，发现指针如图5甲所示，她应把横梁右端的平衡螺母向______调；调好后，测得结果如图5乙所示，则铁块质量为_______g，合_______kg.
图5

备考满分挑战

1.你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（ ）
A．质量    　 B．密度     C．重力    　 D．体积
2.感受身边的物理——质量为1.5kg的物体可能是（ ）
A.一个兵乓球 B.一只母鸡 C.一张桌子 D.一头牛
3.如图1所示，氢原子结构的各种模型图，其中正确的是（ ）

图1

4.如图2所示为探究甲、乙两种物质质量跟体积的图像。以下分析正确的是（ ）
A.同种物质的质量跟体积的比值是不同的
B.不同种物质的质量跟体积的比值是相同的
C.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大
D.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小
图1
5.下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（ ）
A.被“飞船”从地面带入太空的照相机
B.密闭容器内的冰熔化成水
C.一支粉笔被老师用去一半
D.矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰

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6.在“用天平称物体质量”的实验中，小佳同学用已调节好的天平称物体的质量时，通过多次增、减砝码后，指针还稍微偏在分度盘中线的左边，如图3所示，这时应该（ ）
A.把横梁右端平衡螺母向右旋出一些
B.把横梁右端平衡螺母向左旋出一些
C.把天平右盘的砝码减少一些
D.向右移动游码
7.如图4所示是A、B两种物质的质量m与
体积V的关系图像，由图像可知，A、B两
种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水（ρ水=0.1g/cm3 ）之间的正确关系是（ ）
A. ρA＞ρ水＞ρB B. ρB＞ρA＞ρ水 C.ρB＞ρ水＞ρA D. ρ水＞ρA＞ρB
8.已知ρ水=1.0×103 ㎏/m3，ρ冰=0.9×103 ㎏/m3。体积为l m3的水全部凝固成冰后，冰的质量为____________㎏。水凝固成冰后体积________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
9.使用天平之前，应使游码停留在标尺左端的____________。用调节好的天平测某物体的质量，天平平衡时，右盘砝码的质量、游码在标尺上，位置如图5所示，则该物体的质量为______g。
图6
10.如图6所示，实验室所用的托盘天平是测量   质量  的工具；水的密度为 ：ρ =1.0×103 kg /m3，
将一杯水倒出一半以后，剩余水的密度为____________kg/m3。
11.为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下：
（1）用天平测量液体的质量。当天平平衡
时，放在右盘中的砝码大小和游码的位
置如图6甲所示，则称得烧杯和液体的
质量m为______g。
图7
（2）用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液
体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图
6乙所示，则该液体的体积V为______mL。
尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要____________（选填“偏大”或“偏小”）。
（3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m－V”图像，如图7所示。由图像可知该液体的密度为______g/cm3；通过查表对照知该液体__________________________________________________________________。

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