地形图的判读导学案（第一课时）.doc

地形图的判读导学案（第一课时）
乐业县第二初级中学 黄秀娟
课题：地形图的判读（第一课时）
课型： 新授
一、知识链接：（1-2分钟）
听写上节主要知识点。
通过地图的种类引入地形图
二、目标落实
1、目标一：海拔与相对高度
导读： 阅读课本24页第一、二段和图1.35
1、 什么是海拔？
2、 什么是相对高度？
3、图1.35甲地的海拔是________，乙地的海拔是_______，甲乙两地的相对高度是_________
2、目标二：等高线与等深线
导读：阅读课本25页第一段和26页第一段
1、 什么是等高线？
2、 什么是等深线？
目标三：等高线地形图的判读
导读：阅读课本25页第二段、图1.36和图1、37
1、 同一条等高线上各点的海拔高度_______。相邻两条等高线之间的高度之差是等高距，也是两地的相对高度。
2、 读图1.36等高线密集，坡度_______；等高线稀疏，坡度_______。
3、 读图1、37
（1）山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐________。
（2）山脊：等高线的弯曲部分向_____处凸出。
（3）山谷：等高线的弯曲部分向_____处凸出。
（4）陡崖：等高线______，陡崖符号的短线指向海拔低处。
三、课堂小结
1、知识归纳：

2、感悟生成：

四、学习评价

学习评价：
1、地图上泰山的高度是8844米，这个高度是（ ）
A．地面以上的高度 B．相对高度
C．海拔高度 D．一般高度
2、在一幅等高线地形图上，等高线密集的地方（ ）
A．坡度较陡 B．坡度较缓 C．海拔较高 D．海拔较低
3、小明想知道澳大利亚的地理位置及邻国，最好查阅（ ）
A．交通地图 B．导游地图 C．世界政区地图 D．世界地形图
4、世界上海拔最高的山峰珠穆朗玛峰高8844米，死海湖面海拔为-400m.
两地的相对高度是 （ ）
A 8844米 B 8444米 C -400米 D 9244米
5、同一条等高线上的点海拔（ ）
A．相同 B．不同 C．有时高有时地 D．不确定
图1为“某地等高线示意图”读图回答6～7题。
6、图1中，A点的海拔是（   ）
 A.350米   B.300米  C.250米 D.200米
7、 梯田一般修建在坡度较缓的山坡上，图示地区最适宜修梯田的是（  ）
A.①      B.②      C.③    D.④
读图题：
8、读等高线地形图，回答下列问题：
（1 ）甲、乙两山顶间的实际直线距离为________千米。甲山在乙山的________方向。
（2）甲山的海拔是_____米，
甲山比乙山低______米。
（3）B处与H处相比，坡度较缓的是________。
（4）DC线处为________，G处为________。
9、读下图，完成下列各题：
⑴写出字母所代表的地形部位名称：
A．_____________ C．_____________
E．_____________ G．_____________
⑵D在F的____________方向，
A 、B山顶的相对高度为_____________米。
⑶从C到B 与从D到A登山，较容易的是____＿。
G
⑷A、B两点间的直线距离是_____________米。