《青山不老》导学案张杏艳.doc

《青山不老》导学案
一、课前积累
善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
二、学习目标
1、认识本课的生字新词。
2、有感情地朗读课文，了解课文内容。
3、读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。
三、自主探究
默读课文,思考:
1、这位老人创造了怎样的奇迹？用“——”划出。
2、这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用“～～～”划出。找好后再读读句子，说说自己的体会。
3、联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。
补充资料：
这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水 。
这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。
这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！”
这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……”
四、课外延伸：
抚着这块石碑，我想对马爷爷说__________
看着这片树林，我想告诉全世界__________
赞青山老人
青史已记绿化功，
山岳永铭造林志。
不信时光催华发，
老当益壮惊天地。
五、归纳运用会迁移
1、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词。
记载（zǎi zài）（ ） 险恶（wù è） （ ）
归宿（sù xiù） （ ） 不禁（jīn jìn） （ ）
2、读句子，回答问题。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”指的是（ ）。