新年糖果（计算） (2).doc

活动名称：新年糖果（计算）
活动目标：
1、 在摸摸看看、抓抓尝尝中，感知各种糖果的特征并进行分类。
2、 学习用语言表达比较的过程和结果。
活动重点：发现各种糖果的特征并大胆表达。
活动难点：根据糖果的形状和颜色给糖果宝宝分家。
活动准备：
各种糖果、有绳子收口的布袋、小盘子（人手一个）、大盘子一个、贴有标志的糖罐四个
活动过程：
一、 猜一猜
1、 猜一猜，引发兴趣
导入语：新年到了，老师带来了一个神奇的礼物口袋，猜猜袋子里装的是什么？
（请幼儿上来摇摇、听听、摸摸、闻闻并猜测）
2、 教师把糖果倒在平面盘子里。
重点提问：原来袋子里是许多糖果，说说你看到了什么样的糖果？
预设小结：这些糖果有的是圆形的，有的是方形的，有的是红色的，有的是绿色的，它们的形状颜色都不一样。
二、 数一数
1、 交代抓糖游戏的规则
指导语：每人抓一次，一次只用一只手，抓了以后放在自己的小盘子里，并数数一共抓了几颗糖。
2、 幼儿自由抓糖果，并数数
重点提问：你抓到了几颗糖果？
3、将几个孩子的糖一一对应的展示在操作板上，比较谁的糖果多。
预设提问：比一比，谁抓的糖果多？
预设小结：我们只要用一一对应的方法，就可以知道谁抓的糖果最多了。
三、 分一分
1、 出示几个空的透明糖罐，引导孩子观察上面的标记（颜色、形状等）
重点提问：你觉得这个罐子里应该装怎样的的糖果宝宝？
2、 幼儿自由分糖果，教师巡回观察指导。
3、 交流与分享：找找糖果的家——重点突出有共性特征的糖果
重点提问：这颗糖可以分在哪个家？
追问：可以分在圆形糖的家，也可以分在哪个家？
预设小结：有些糖它既是红色的又是圆形的，既可以放在红色糖罐里，又可以放在圆形糖罐里。
四、 吃一吃
每人自由挑选一颗糖吃，说说你吃的糖的味道。
预设提问：你的糖是什么味道的？
预设小结：糖的味道有许多种，我们以后可以按味道给它们分分家，但我们不能多吃，要保护好牙齿。