导学案10中国民国的创建.doc

六合镇中心学校八年级上册历史导学案
________年_________班 姓名：__________________
课题
第10课 中华民国的创建
课型
自主互助
课时
1课时
主备
高相波
副备
王印
审稿

备课时间
2017.10.10
授课
时间

领导
审核

教
学
目
标
知识与技能
通过本课的学习，了解和掌握中华民国临时政府成立及中华民国成立；袁世凯窃取革命成果的过程及清帝退位，《中华民国临时约法》的内容及意义。
过程与方法
通过对中华民国内外政策的了解，认识南京政府的性质，通过讲述民族资产阶级的软弱性，培养学生分析问题的能力。
情感态度
与价值观
通过分析，让学生了解《中华民国临时约法》在中国历史的价值及意义；了解孙中山为民族解放而做出的不懈努力。
教学
重点
中华民国的建立以及《临时约法》
教学
难点
袁世凯窃取革命成果

教 学 内 容
引导
点拨

教

学

流

程

学案自学：
中华民国的成立：
1、1911年12月，随着武昌起义的胜利，各省代表在南京集会，选举（ ）为临时大总统。
2、1912年1月1日，孙中山在（ ）就职，宣告（ ）成立，并以1912年为（ ），改为公历。随后又选举黎元洪为副总统，成立（ ），由各省代表任参议员，南京临时政府的成立，是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。
袁世凯窃取革命果实：
1、为早日实现共和，南京临时政府成立后，孙中山表示，如果（ ）退位，（ ）支持共和，他即行辞职，由袁世凯就任临时大总统。1912年2月12日，袁世凯软硬兼施，（ ）帝下诏退位，清朝（ ）年的统治宣告结束。
2、袁世凯就任后，孙中山为了限制他的权力，提出（ ）、（ ）等条件，但袁世凯以（ ）为借口，迫使参议院同意他在北京就职，后临时政府也迁往北京，革命果实被袁世凯窃取。
《中华民国临时约法》：
1、1912年3月11日，孙中山颁布了《 》，规定：中国民国的主权属于（ ）；国民不分种族、阶级、宗教信仰，（ ）；国民有人身、居住、言论、出版、结社、集会、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等（ ）和（ ）；参议院行使（ ），国务员辅助临时大总统行使（ ）并其负责，司法独立等。
2、《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有（ ）性质的重要文件，它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。
互助探究：
1、阅读P47 材料研读，回答：
临时政府成立后的外交政策是怎样的？

为什么会有这样的政策？

2、如何计算某一年是民国多少年？如1926年是民国15年，1935年是民国多少年？
精讲点拨：
结合图示，理解为什么袁世凯能够窃取革命果实？

检测提升：

5、中国的最后一个皇帝是（ ）
A、道光帝 B、光绪帝 B、宣统帝 D、慈禧
6、孙中山为防止袁世凯专制，提出新总统必须遵守的条件有（ ）
（1） 临时政府设在南京 （2）清帝退位
（3）新总统到南京就职 （4）维护专制
A、（1）（2）
B、（3）（4）
C、（1）（3）
D、（2）（4）
7、中国改用公历是从（ ）开始的。
A、1911年 B、1912年 C、1913年 D、1914年
8、中华民国废除了“大人”、“老爷”一类的称呼，规定官员之间一律称职务，民间称呼改为“先生”、“君”等，这一变革体现了（ ）
A、自由思想 B、平等思想
C、共和的观念 D、博爱的思想

10、武昌起义后，旧官僚和帝国主义等都需要一个强权人物来结束动荡的局面，以稳定政局，革命派也希望尽快推翻清朝的统治，在这一形势下，谁占据了有利位置（ ）
A、袁世凯 B、张作霖 C、孙中山 D、黎元洪
11、清帝退位后，袁世凯就任中华民国临时大总统，从此中国进入了（ ）时期。
A、北洋军阀统治时期
B、南京临时政府统治时期
C、清政府统治时期
D、湖北军政府统治时期
12、
13

孙中山的功绩不包括（ ）
A、领导辛亥革命 B、创建中华民国
C、颁布《中华民国临时约法》 D、废除了不平等条约
14、从以下材料中无法解读出的信息是（ ）

A、中华民国的创建 B、清朝统治的结束
C、自由平等思想的传播 D、中国社会性质的改变

教学反思