第7课我喜爱的书第二课时教案.docx

第7课  我喜爱的书(第2课时)
总课时   第 15 课时
年 月 日
课  题
第7课  我喜爱的书
共 2 课 第 2 课时
教  学
目  标
知识与技能目标：了解封面设计的基础知识，使学生初步去用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。
过程与方法目标：融美术字与图形于一体，强调字体与图形的排版设计，运用构图、色彩、图案等知识，设计出比较完美、体现个性的封面。
情感态度与价值观目标：够文字图形作为一种独立的设计元素，大胆设想，运用构图、色彩、图案、美术字等知识，设计自己喜爱的书的封面。
教学重难  点
了解书籍封面设计的布局方法。运用不同的材料和工具来表现自己想要表达的封面设计构思。
字体与排版都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。
教  法
学  法
讲授法、示范演示、实践表现。
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、导入新课
1展示分析一组以文字元素为主设计的中外书籍封面。引导学生运用上课时学习的文字设计知识进行分析。以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。
二、讲授新课
1、提问：书到底有哪几部分？
封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页
2、介绍书籍封面设计的布局方式：
①对称布局；
②均衡布局；
③不均衡布局。
3、封面设计：封面设计时书籍装帧设计的一部分。实际装帧要对封面、书脊、封底进行整体的设计。
4、了解书籍装订的形式：
①书籍装订就是把印好的书加工成书本。
②书籍装订的形式：中式装订（以线装为主要形式，线装书较费工时，现在很少应用；西式装订（平装、精装）
5、特殊效果的封面设计（欣赏书中的特殊效果的封面设计）
三、创作表现
作业要求：课本P42页学习活动二，以“我们的故事”为主题设计一本具有阅读功能的形态创新的书。

四、评价总结
实物展示学生设计的作品，教师总结。

学生欣赏，谈自己的看法。

1、学生自主回答。

2、发表自己的意见。

3、学生归纳总结。

4、了解书籍装订的形式。

以小组合作的方式探索，按照作业要求进行方面设计分工合作完成作业。

学生自评、互评。
教  学
反  思