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第六课 打开现实与虚拟间的门
——传感板与Scratch趣味编程
每组共用一个传感板，完成下列任务。
两位相邻同学为一组，共用一个传感板，完成下列任务。
一 观察传感板有哪些组成部件，推测我们可以利用哪些部件编写Scratch程序，在Scratch中找到与传感板有关的积木。
二 如何用传感板滑杆来控制猴子的左右移动?观看下面的示意图，回答下列问题：
1 滑杆调节杆在最左侧时，滑杆传感器的值是 ？滑杆调节杆在最右侧时，滑杆传感器的值是 ？ Scratch舞台最左侧的X坐标是 ? 舞台最右侧的X坐标是 ?
2 下面左侧四个动作积木，最适合用来控制角色左右移动的是 ？该积木原来放数字的圆框应该放入右侧 积木才能与滑杆调节杆的左右移动位置联系起来？
3 要用滑杆控制角色在舞台上的左右移动，角色X坐标与滑杆值间的比例关系是：
角色X坐标 = 滑杆参数 ? （写出数学表达式）
如何将下面的积木组合起来表示上面列出的数学表达式？
三 基础练习：小组根据上述推测完善程序，用传感板实际调试是否程序是否成功。以两人中文姓名命名并上传。
四 拓展练习：尝试用传感板编写《大战沙尘暴》游戏，用滑杆控制孙悟空能躲开冲过来的沙尘暴妖魔，按下按钮飞出植物消灭沙尘暴。
五 讨论传感板还可以编写什么有趣程序，你希望传感板还能实现什么功能?
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