一般过去时教学设计.doc

一般过去时教学设计
周至七中 李亚苗
教学目标：
1、掌握一般过去时的概念。
2、熟记一般过去时的结构及特点，以及掌握动词过去式的变化规则。
3、能够在运用中正确判断和熟练运用。
教学重点：
1、巩固对一般过去时的理解。
2、熟记一般过去时的结构及特点，以及掌握动词过去式的变化规则。
教学难点：能够在运用中正确判断和熟练运用。
教学过程：
一、一般过去时的概念：
① 表示过去某时间发生的动作或存在的状态。
eg: I got up at six this morning. (表示过去的动作)
He was a child ten years ago. (表示过去的状态)
② 表示过去的习惯或经常发生的动作。
eg: When I was in the countryside, I often swam in the river.
结构: 主语 + did + …
主语 + be ( was, were) + …
二、 标志词：last night, yesterday, last week, some years ago, in 1995, in the past, the other day, just now… 等。
动词过去式的变化规则：
1. 一般情况下在动动词原形后加 ed. 如: work, jump, look, …
2. 以e 结尾的动词, 直接加-d. 如: live
3. 以辅音字母加y 结尾的动词, 先将y 变 i 再加-ed. 如: carry, study, try…
4. 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的, 双写此辅音字母后再加-ed. 如: stop, plan,…
三、句型: 1. 肯定句: 主语 + did + …
主语 + be ( was, were ) + …
2. 否定句: 主语 + did + not + v原 + …
主语 + be ( was, were ) + not …
3. 一般疑问句：Did + 主语 + v原 + …
Be ( was, were ) + 主语 + …
4. 特殊疑问句：特殊疑问词 + did + 主语 + v原 + …
特殊疑问词 + be ( was, were ) + 主语 + …
四、练习:
用所给词的正确形式填空,并圈出关键词
1 Tom _______ (put) his shoes under the bed last night, but they ______(be not) there now.
2 My parents ________ (go) for a walk after lunch every day.
3 The child __________(eat) a lot of food just now, but his mother ______.
4 There _______ ( be) a bag of apples on the fridge yesterday.