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登陆网站免费参加口语测评 怎样快速提高英语口语和听力，求教1). We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.(2). Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣. 更多信息请访问： (3). If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.(4). This method is very effective and easy to insist on-interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.这种方法非常有效且很容易坚持-口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. 请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度. 作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题:：先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文. 这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟! 这样作的好处: 1. 自己就可以练习口语,想练多久,就练多久. 2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误-英文原文. 3. 题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了. 4. 选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去. 5. 有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来. 6. 对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多. 7. 经过大量的练习,你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了!(5). Interpreting what you hear-Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人讲汉语,一人讲英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文.(6). Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes.口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.(7). Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.复述练习:最简单也是最有效的口语学习方法.从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习.(8). If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth (just as the Chinese cross-talk actors do.) to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation.如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信.For example :A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug. This fish has a thin fin; That fish has a fat fin; This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.(9). Paying more attention to phrases and small words as one major shortcoming of Chinese English (especially Chinese oral English) is that Chinese students tend to use big words in their oral language, but the idiomatic oral English is abundant with short, active and vivid phrases. And most of such phrases are made o美亚英语培训学校美亚国际英语本着“提供高品质、个性化的英语环境和课程”的办学理念，以“帮助学员有效掌握21世纪工作、生活中所需要的英语能力，把握欧美文化的时代脉搏”为教学目标。在美亚，使用英语是件非常自然的事情：因为这里不单单只是提供一种语言的教授和英式母语环境，更是在传递一种好的学习方法与沟通方式，还有一种让学员从另一角度了解世界、以及改变生活的全新模式。教学特色美亚坚持开创了“帮教式循环导入学习法”，并根据每个学员的自身情况，将“特色实景口语、商务领航、外贸英语、零基础起飞英语、出国强化、雅思辅导”等系列外教小班沙龙课程，有机组合打造高效能私人学习方案。为成为一个创新且具有创造力的专业英语学习机构，提供简单、有效且优质学习英语的方法，让学习过程具启发性并丰富有趣；通过高素质的专业人才，提供更完善的英语学习服务；透过学员学习新语言的能力，将从商业、人际、个人等多个方面来丰富学员生活，开创语言学习的新蓝图。一线口语一线口语是全国第一家具有独立研发教材能力的电话口语培训机构口语服务：口语课程包括：日常英语、 商务英语、 成人英语、 旅游英语、 外贸英语、 面试英语、出国英语、 在校生同步英语等。课程优势：1、因材施教：根据您的语言程度，学习目标及时间，为您量身打造的个性化专属课程。2、中外结合：除外教之外另配有专人学习顾问，对您的学习进行科学有效的跟踪及定期辅导。3、师资雄厚：拥有超过100位具有教师资格证及资质认证的优秀外籍教师供您选择。4、管理有序：专业的课程顾问负责课程安排，处理课程变动，从而保障您学习的灵活性和学习效率。5、地理位置：采用电话授课，上课地点灵活，在任何地方都可以上课。在自己认为舒适的地点和时间上课，有更好的学习状态6、价格合理：提供高性价比的一对一教学，并有多种课时方案供您选择。7、学习环境：没有外界压力，轻松自如与外教交流,之前课堂上不敢开口的学生,也开始乐于表达马上点击一线口语商务英语培训| （参加免费体验课）环球雅思英语培训学校广州环球雅思英语培训学校1创于1997年，2001年成立环球雅思学校，学校位于广州天河区繁华商圈，广州环球雅思英语培训学校拥有在66个城市从事外语和职业教育培训的连锁学校、150所环球灵童少儿英语连锁学校、从事职业和英语教育的环球兴学职业在线公司、从事出国咨询的五湖中视留学公司（环球雅思留学服务）国家特许资质单位及20个城市环球雅思留学服务分中心、4所容纳千人的环球国际封闭寄宿学院、从事图书教材出版的环球卓尔英才公司、从事教学研发的环球教学研究中心GTRC等数十家专业教育机构。开创至今，环球雅思学校被评为全国十大知名学校，荣膺搜狐网“年度十大教育品牌集团”，中国企业21“未来之星”教育机构。为中国民办教育创新做出巨大贡献，2005年9月受到教育部部长和陈香梅科教文奖的表彰。2007年成为北京英语水平考试BETS指定考点和培训中心。12年来以驰名独特的“环球实用应试教学模式”，迅速发展成为具有全国雅思、托福、少儿英语、BETS、BEC商务英语、职称英语、LCCI、国际预科课程、四六级、外教口语、中教听说、新概念英语、词汇语法发音、夏冬令营、日韩法德西意俄多语种、留学文书写作中心、职业网校、英语网校、政府及企业团培、英美公派奖学金申请、大学国际课程委培、英语教材开发等项的综合性学校及大型网校，成为第一个中国教育行业旗舰连锁机构，被称为“中国人的英语学习强国”亚美欧英语培训学校亚美欧英语教育集团是一个英语学科高度专业化的教学教研咨询机构。集团拥有当今世界最先进的英语教育技术和一流的师资。其英语智能系统教材是非文本的最能改善和提升几十年来传统英语教学“费时低效”聋哑英语问题的顶级智能教材。亚美欧该智能教材所拥有的“语音识别”，“水准自动调节”，与24小时开放学习及精艺的后台教学管理是独有的先进专利教育技术。近几年来广泛应用于大中小学英语教师培训和世界500强高级商务人士学习英语。亚美欧致力于传播世界最先进的英语教育理念和教育技术成果，全程全面服务中国英语教育。多年来，亚美欧为改变英语教育现状而推出的“山东省万名中小学教师培训工程”与“山东省大学教师哑巴英语改善计划”收到骄人效果，获得了青岛市教育局、济南市教育局、潍坊市教育局、诸城市教育局、济南外国语学校、济南经五路小学、济师附小和青岛农业大学的认可和好评，先后有近5000名中小学教师接受了亚美欧中外英语教研专家的新教学理念和教学法培训。据受训方教育局统计，经过亚美欧培训的英语教师的教学业绩已在中、高考中收到了显著的效果。与此同时, 亚美欧与全省著名学校合作，为学校英语教育提供最佳的校本英语教学的辅助和支持。帮助学校改变由于现行体制所限而无法达到的英语教学目标，以全新的英语教学模式帮助在校学生达到英语能力真正和全面提升。多年来，对外经贸大学，青岛农业大学，潍坊龙源学校，济南经五路小学，济南外国语学校，宁波职业学院等大中小学和职业学院均利用此种先进的教学模式和课程使学生的英语水平能力得到长足提高。提高了大中小学学生的英语技能水平和学业成绩，提升了职业学校学生的英语听说水平和就业竞争力。寻找突破口语学习技巧第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。例如：Where is the book?（这本书在哪儿？）很少有人说What is a book?（书是什么？）而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是思维的描述阶段，而要真正表达自己的思想，就要说What is a book?第二，要训练How to explain things in different ways?(用不同的方式解释同一事物)。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习，但不是仅仅语言层面的替换。比如，I love you. 中国学生的替换方法就把you换成her，my mother等，但这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维；如果美国人来替换就会说I want to kiss you, I want to hug you, I will show my heart to you. 等，或者给对方讲电影泰坦尼克。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达方式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。第三，学会美国人描述东西的方法。描述方法中外也有很大差异，从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述，当我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的；美国人在描述上却是先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。第四，要学会使用当地习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。习语就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流，能适当地运用当地习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。第六，要有猜测能力。为什么同一国家的人交流很少产生歧义，就是因为他们之间能“猜测”。教学不提倡“猜测”。但猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。很多中国学生学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，也就不会出现这种现象。中国学生如果能做到以上这6点，用较短的时间肯定能学好口语。另外还有一个英语语音的问题。很多人喜欢钻牛角尖，一定追求自己的发音像一个本地人，其实只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。如果说平时需要有什么练习的话主要也就是模仿，但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。