PEP小学五年级英语下册Unit3L2备课.doc

课题
Unit 3 My birthday
Part A Let’s talk
课型
New
课件

主备
教师
张世友
参与
教师
匡秀丽
张永军
上课
时间

学习目标
1.能够听、说、认读句型：When is your birthday ? My birthday is in February . Is your birthday in February , too ? No , my birthday is in ……
2.能够使用句型：How many birthdays are there in January ? There are …进行生日情况的调查并填写调查表。
修改：
能够听懂、会唱歌曲“When is your birthday ? ”

重点难点
本课时的教学重点是强化第一课时的句型： When is your birthday ? My birthday is in …并听、说、认读新句型： Is your birthday in …too?
修改：
难点是学生要根据实际情况使用多样化的表达方式,避免机械性地重复同一个句型。
1、Warm-up 　　
（1）全班吟唱学生用书第26页的歌谣，边说边做动作。
（2）教师出示标有12个月份的大转盘，在转动指针前提问：Which month is it ? 让学生猜测，如： It’s January/ February .
2、预习
 师生之间进行如下对话
T: Hello . A , When is your birthday ?
SA: It’s in January .
T:What about you , B? Is your birthday in January , too?
SB: No , it’s in March .等。
 学生模仿以上对话进行“连锁问答”。
3、新课呈现
Let’s sing
（1）“连锁问答”进行到组内的最后一名学生，在他/她说出自己的生日之后，教师引导他/她来询问自己：When is your birthday ? 教师回答说： My birthday is in January . 学生跟读这句话。

第一轮使用
第二轮使用

博兴经济开发区教委集体备课教案纸
年级：五 学科： 英语 第六册 学期：二
（2）教师放Let’s sing 部分的录音，学生听一遍后跟着旋律哼唱。教师出示歌词，学生跟唱。（3）教师用在准备好的月份单词卡片对歌词中的January 进行替换，学生按旋律变换歌词唱歌曲。
Let’s talk
（1）教师出示A部分Let’s learn 的挂图。与学生进行看图问答
（2）教师出示Mike , Amy , Zhang Peng 的头饰，提问：When is Mike’s birthday ? What about Amy ? What abut Zhang Peng ? Let’s listen and find out .教师放let’s talk 部分的录音，学生听两遍后回答以上问题。然后看对话跟读录音。
（3）学生三人一组练习该对话，并将自己与同伴的实际姓名和生日替换对话中的相应部分。
4、Homework
把A部分的对话读给父母听。
做配套练习册相应练习。

板书设计：

Unit 3 My birthday

　　 A: Is your birthday in …?

　　 B: Yes, it is. ( No, it isn’t.)

板书设计：
教后反思：
教后反思：