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二）学习自读，整体感知
1.读准生字的字音，画出文中带有生字的词语，个别不理解的新词用查字典或联系上下文的方法理解
2.读课文，想想课文主要写了一件什么事?
3.边读课文边思考，不懂的词语和句子做上标记。 
4、.小组交流反馈自学成果，合作解答疑难问题。
（三）了解种树过程，品悟“奇怪”
1、自读课文，画出有关描述种树人种树的语句。
2、 集体反馈。
3、指名说说哪些地方让你感到奇怪。
4、指导学生读出疑惑不解的语句。