陈黎明局长在教育中青班培训讲话实录.doc

编者的话：8月10日－16日，县教育局举办了为期七天的教育系统中青年骨干教师培训班，陈黎明局长给学员作了一次重要讲话。讲话中，陈局长谈了自己二十多年不平凡的人生经历，要求青年教师注意培养四种优秀品质，精辟解读了当前炎陵教育的一些热点，阐述了教育管理的精髓——选人和用人。现根据录音整理，将陈局长的讲话刊发于后，望大家认真学习，领会讲话精神，抓好工作落实。

陈黎明局长在教育系统中青班的讲话实录
（根据讲话录音整理）
2013.8
各位学员:
大家好！非常感谢你们支持教育局的工作，作为一个局长，一个语文教师，我想对大家谈的话很多很多，今天上午我主要谈四个话题：
一个是讲讲我的人生经历，为我下面所谈到的价值观做铺垫；二是谈谈青年教师须具备的四种优秀品质，或者说局长最为看好的四种优秀品质是什么；三是对当前炎陵教育的解读；四是我的教育管理精髓。
在此顺便谈谈举办这次教育中青年骨干教师培训班的初衷：第一，通过培训让你们成为炎陵教育的中坚力量，以后每年搞一次培训，为教育储备人才；第二，通过培训学习，选拔青年干部，特别是80后干部，若干年后，你们当中的80%将走入教育管理岗位并成为骨干力量；第三，希望这个培训班的学习机会你们要好好珍惜，去年我到国家教育行政学院培训学习，记得有位领导说：“培训是教师最好的福利”。所以真的希望大家好好珍惜这次学习机会。

第一个话题：谈谈我的人生轨迹

在座的可能认为陈局长能够走到今天，肯定有家庭背景，家庭里有人当过很大的领导，我明明白白地告诉你一个也没有。我家在龙溪乡茶垄村，祖祖辈辈都在农村。我父亲当了二十多年的民办教师，没有参加过任何培训，没有来得及转正，最后就倒在了讲台下。我爷爷当过生产队长，所有亲属祖祖辈辈也都在农村。1983年恢复初中招收中专生，我是第一个从龙溪中学考上攸县师范的中专生，那年我15岁。参加工作那年我18岁，分配在水口的一个叫浆村的村小当老师。在座各位都比我幸运，你们现在都是在镇里、乡里任教，而我那时只能在村小。从县城坐客车9毛钱的车费到浆村，那时没有水泥路，尽是泥巴路，到浆村要2个小时。下车后，我拖了一个大木箱子，有两个老师接我走到一个破庙似的学校（浆村小学）。这个学校基本都是当地人，只有两个外地的老师，平时放学后当地的老师都回家了。那时我住的是一个祠堂改的学校，晚上很害怕。到那个学校以后，我真的非常地敬业，尽管条件非常艰苦，离我梦想中的工作环境差太远了，应该讲是天壤之别，我非常失望。但是，这并不能影响一个年轻人的上进心，我依然每天认认真真地备课，每天下完课后我就问学生：“我的课你听得懂吗？”那个时候，我是上两个年级的语文课。我看其他老师备课只是写一点东西在书上，而我不这样，我总是跑新华书店（那时没有电脑，很难找到与教学有关的东西），凡是与教学有关的课堂实录、备课详细资料我都买回来。有时备一堂课，我要看上好几本书，我总是把每一堂课当做一个精彩的讲座来准备。
还有一点，我讲讲自学考试。因为我是中等师范毕业生，我从参加工作第一学期就参加自学考试，白天我认认真真备课、上课，晚上我再自学。那时每天5节课，星期六还上半天课，一周共28节课，而我一周上25节课，白天上课，课余备课、批改作业、辅导学生，一天下来基本上都要晚上十一二点才能完成工作任务。一般自学时间都是在晚上十二点以后，看书看到凌晨二、三点是常事。我在浆村工作的两年里，对公鸡叫的声音是最熟悉不过了，因为我每天晚上都看书到深夜。最不幸的是，我参加工作才一个月我父亲死了。当年我家里三兄妹，我是老大，这个打击对我非常地大，回到家里匆匆忙忙处理丧事以后，弟弟就跟着我到浆村小学读书。平时既要照顾好年幼的弟弟，还要搞好自己的工作，还要搞好自身的学习。我觉得那时自学考试，中文很难，不过最难的科目如《古代汉语》等科目我都考了80多分，《电影学研究》等科目我都是90多分，厚厚的一本书我都基本上能背下来，重点内容我大概都能说出在书本的哪一页。
那时有几件事情很感动我。记得那时候每个老师要种菜，每个人两厢土，我不会种菜，别的老师的菜越长越大，我的菜越长越矮。可能是因为我淋肥料太多了，那辣椒迟迟长不起来，人家的都开花了，我的还只是小小的一点。一天我去上厕所，我看到我的菜也长高了，学生告诉我“看到老师的菜这么小，我们也很着急。昨天我们班分了任务：每个人从家里‘偷’两棵最好的菜苗，昨晚帮您种好的。”我当时一听就流眼泪了。真的，我觉得这些学生太懂事了。还有一件事，就是当时浆村的老百姓对我的工作非常认可，平时见到我都是非常地亲热。那时周末我也不回家，一般是一个季度才回一次家。因为那时到龙溪要转车回去，我带着弟弟很不方便，我周末就呆在学校里读书。我带着弟弟两个人，自己做饭吃，所以现在有的人说我做的菜很好吃。那时老百姓家里插田，请人做事要送点心，老百姓都轮流送点心给我吃，我很感动。我调走的时候，村支部书记租了一部手扶拖拉机，把我送到水口中心小学。离开那个学校后，那里的老百姓都说我是很敬业的。离开后听到这样的评价，我很欣慰。
到水口中心小学以后，我开始教毕业班并且担任少先队大队辅导员。那时除了城南和城北的少先队工作做得很好外，其他学校的少先队都是挂了一个名，什么活动呀、鼓号队等好像都没有。我这个人从来不服输，担任辅导员我就要搞一个鼓号队。可是当年那鼓号队的队号非常难吹，我使劲地练习，就是吹不响。于是我就跑到城北，向当时的辅导员廖子强老师（现在的人大副主任）学习。天天练习吹号，吹得我两腮边胀痛，饭都吃不下，只能天天喝稀饭。经过努力，我终于会吹号了，就回到学校教学生吹，第一次在乡镇学校建立了鼓号队。
还有，我那时教两个班的课，身体特别不好，经常住院，但是我班上的成绩一直是全校最好的乃至全县一流的。所以有些中年老师找到我说：“哎哟，陈黎明呀，你不要这么认真好不好，你一认真搞得我们都跟着你受累。”但是，我没有按老师们说的去做，我也不能这么做。我想既然做了这份事，就要凭良心、负责任把事情做好。当时有件事让我很感动，我身体不好经常住院，每次住院我的床前就要摆一个箩筐，学生送的鸡蛋、水果等吃的总是满满的一箩筐。还有学生毕业的时候都要送一个写上很多感激我、祝福我的温馨话的笔记本给我，两年下来，学生送的笔记本堆起来有1米多高，到现在我还留着。我从心底觉得学生懂事了，我对他们的付出值得！
应该说最影响我发展的是，两年后我又调到了水口中学，当时水口那地方有两所中学，一个是县二中（就是现在的水口中学），一个就是当时我任教的水口中学。招生时是县二中先招收学生100个，剩下的给水口中学，也就是说我当时任教的水口中学招的生源都是二流的学生，这个差距我不说大家心里都清楚。我这个人天生不服输，我做了这么几件事情：
首先，做了政教员。九十年代初社会非常乱，黑社会、小流氓到处打架斗殴，学校也不例外。小流氓、痞子经常到学校闹事。我怎么做？我常视自己的生命安全不顾，我就天天找他们，对他们说不要到学校闹事，自己掏钱请他们吃饭。记得有一次，有十多个街痞子冲到我家里，每人还在腰间挂了一把刀，明说要搞我，叫我不要管得太多。我很明确地对他们说：“校长把政教工作交给了我，我就要把工作做好。”虽这样艰难，我却从没有对校长说过不干了的话，我只是建议校长多安排几个人协助我做好政教工作。那几年虽然很乱，但是学校从没有出什么大事。
后来，我搞教务主任一年。那时刚好普九验收，类似于现在的教育两项督导评估。那时我们那所学校非常破烂，验收肯定过不了关，怎么办？房子到处破破烂烂，我就买了两百张大白纸。我那时的毛笔字写得不好，于是就天天练毛笔字。练了一个月后，我就把教育政策法规抄写在白纸上，然后张贴在墙上，把学校破破烂烂的地方全部覆盖好，整整写了一百五十张大白纸。还有农民要扫盲，要农民上课，他们不来，怎么办？我就跑到农民家里帮他们插田、收割、干农活，经常弄得自己像农民样的，这样就把农民请到了学校来读书。当时教育局长来验收，看到张贴的大白纸，下车就问“这么多的东西谁抄的？”校长回答“就是这个教务主任一个人抄的”，校长还说“扫盲扫得这么好，都是他带领一批同事经常下班后去帮别人插田，以至于感动了文盲，他们才来学习的。”那时我才20多岁。
还有就是教学成绩。那时我们学校因生源的原因很不好，但是我不服输。当时二中考中专能有5－6个人，我想我们学校也要考上1－2个人。怎么办？一方面认认真真搞好自己教学，然后暑假不回家，搞一个培训班，步行到学生家里动员几十名成绩稍好的学生回到学校，我和副校长上课。我包了理、化、语文、英语四门课，剩余的由副校长负责。天天上六节课，整整搞了一个暑假。就是那一年，我们学校终于考上了一个中专生。你想想被二中挑了100个，他们学校才考上6个，我们也考上1个。所以我就这样想，你不管交给什么事情，我都认真完成，我从来不会言累。
大概是四、五年后吧，教育局看上了我，直接把我从那个破烂的学校调到教育办当主任。当年我是全县最年轻的教育办主任。当时教育局长来找我谈话，我说“我们校长不在”，局长说“我不找校长，就找你，你这些年的事情，政教主任、教务主任都做得很好，现在让你担任教育办主任”。当时水口教育办工作压力大，地域辽阔，教学点多，我都坚持每个学期到每个教学点走2、3次。第一次搞了个工作月报表，把水口的教育管理搞得有声有色。特别想告诉大家的是：我当教育办主任，第一次搞教师下岗分流，当时水口超员，有一部分老师要下岗分流，若干年后再上岗。被分流下岗的老师一找到我就发脾气，我那时压力相当大，但也没有向教育局叫苦。
两年后，我又调到二中当校长。当二中校长时，我是力求提升管理，提高教育质量。当时炎陵一中搞重点班只招收100个最优秀的学生。原来二中最多能考取6、7个，我说今年要考上15个，要翻一番，人家都觉得不可能。但是经过努力，那一年我们考了14个，并且有个学生凭自己的本事考上了长沙一中的理科实验班，后来考上了清华的研究生。这几年炎陵好像没有出一个这样的学生了。
两年后，我调到教育局当人事股长、副局长，经历过太多的事情。我当校长时，要写东西多数是别人帮我写，偶尔自己写写。当人事股长不行了，大部分东西要你自己写。记得我写了一个东西交给局长，局长大发脾气：“你这是写的什么东西呀？你当过校长竟写出这样的东西，还说是中文毕业的！”。随后拿起笔把我写的东西划过不停，最后只剩下五分之一，我当时就要掉眼泪了。回到家里使劲地修改，改到晚上三点多钟。第二天颤颤噤噤地交上去，局长又说：“你这是修改了的呀！”，于是又一通划，剩下二分之一，当时我的眼泪就啪嗒啪嗒地掉下来了。我真想不搞这个什么人事股工作，我搞不了，还是回学校去好了。但是擦干眼泪，晚上又重来。第三天我又交上去，估计局长看我很造孽了，就拿起笔对我说：“你看这里要这样写，这里要这样改一下……”，这样大概修改了三分之一，然后勉勉强强可以了。于是从那天开始，我就把近两年的《湖南教育》、《中国教育报》背回家里，就像当年参加自学考试那样学习，把每一篇文章看了，并且做笔记，好的文章我就背下来，晚上基本上要一、二点才睡觉。
三年以后，我又调到了一中当党委书记，这是一个对我非常有挑战性的工作。我是个师范生，又是一个没有当过一中老师的人去当党委书记，还要上一个高中班的语文课。作为书记，平时要对老师、学生作很多讲话，要保证我的讲话很精彩，同时又要保证自己上的语文课很精彩，因此要花大量的时间，感觉压力很大。当时很多老师认为我上不了课，平时很多人到教室里来听我的课。为了把课上好，晚上常备课到凌晨二、三点。后来听了我课的老师都认可了我，并且学生都很喜欢。那时4个平行班，其中一个超重班，我教的是重点班，期末成绩只比超重班少零点几分。就这样整整紧张工作了一年。后来做了一中的校长，我每天早上6：30去学校，晚上10：30离开学校，每周基本上能到每个班给学生作一次演讲，给学生写信，目的是本科的升学率一年上一个台阶。自己经常到每个班去维持纪律，发现违纪学生，直接把学生找出来谈话。老师们说：“校长你这么辛苦为何呀？”我说：“没有办法，责任在肩呀，全县老百姓都望着我们多考几个本科生”。结果实现了我的愿望，一中的高考一年上一个新台阶。
2009年正是我想在一中大展鸿图时，组织上又把我调到教育局当局长。做教育局长四年来，我过得非常辛苦，来自方方面面的压力很大。但是每天我都是以新的面孔激情地投入工作，力求炎陵教育一年一个改革，一年一个变化。当一中校长时，我就想每个教室有个多媒体就好，一年后搞成；当教育局长时，我就想全县每个教室有多媒体，每个教师有手提电脑就好，一千多万的项目，一年后实现了。这些年无论是办学条件、管理水平，还是我们的对外开放的水平（比如说与长沙名校的“手拉手”），都搞成了。所以2012年的省两项督导评估，我县得分排在全省第一名，省里对我们的管理是非常认可的。其实走到今天，我肩上压力依然很大。我就想着董必武说的话：“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千米”，稍稍松劲就落到别人后面了。孙中山也讲“天下潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡”。你一定要顺应潮流，与时俱进。
以上就是我的个人经历。

第二个话题：青年教师最可贵的四种品质

青年教师最可贵的四种品质是什么？或者说局长最欣赏哪四种年轻人？
一、办事追求极致。
我要告诉年轻老师，无论办什么事情，你都要力求极致，都要完成得比领导预想中的效果要好。我当副局长时，我对局长承诺无论做什么事，一定要比他预想中的要好。你们在座的不管是教务员、政教员、女生辅导员，还是一般老师，你一定要对校长承诺：“校长，我一定完成的比你预想的更好”，哪怕是叫你做一个会议的组织或者会场的布置，你也要说：“校长，我一定完成的比你预想的更好”。毛泽东当年对华国锋说了一句话“你办事，我放心。”你做的任何事情都比预想的效果要好，谁都放心把事情交给你。这样的年轻人太可爱了。
凡事追求完美，追求极致，要有六个条件：
1. 要能吃苦。
年轻人一定要能吃苦，能够受委屈，不怕流眼泪。我年轻的时候也流过很多眼泪。有人说：人的成长是在泪水中泡大的，我觉得很有道理。老师们，无论做什么事情，你都要把它当成一种责任，一种义务，当成自己的事情来做，不达目的誓不罢休。要记住这样的名言“有志者，事竞成，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”，真的要有“不达目的不罢休，打断门牙合血吞”的气概，不要怕困难。孟子有句名言“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”。民间也有句话：吃得苦中苦，方为人上人。我办公室有四个字“天道酬勤”。苦心人天不负，不经历风雨怎么见彩虹？所以年轻人，你要追求极致，就要能吃苦，面对困难，咬紧牙关挺过去。我从一个普普通通的村小老师，历经二十多年走到教育局长的位置，就是能吃苦。人生之路漫漫，紧要处只有两三步，但这两三步是非常关键的，是磨难的，挺过去，前面就是艳阳天。
2.要善思考。
有人说思路决定出路，你要把事做得很完美，比领导预想的效果要好，就要尽量想办法，不能蛮干，要开动脑筋。比如说领导要我出面办一件事情，要得罪人，怎么办？当然用行政命令也能把这件事做好。那么我能不能不得罪老师，还能帮校长赢得人心，让老师还得感谢校长，把这件事做好呢？这就是本事，这就是善思考。有些年轻人就有点莽撞，领导交代的事不动脑筋就去做，结果得罪一大批人。于是老师们就跑到领导那里告状：这种领导我们受不了，根本没把我们当人看，不尊重我们呀。这种人有激情，有忠诚，但没办法，没开动脑筋，没想想这件事该如何做，才能使方方面面的效果达到最大化、最优化。
3.要有激情。
你们这些80后的年轻人，应该天天像八九点的太阳，每天都要阳光灿烂，朝气蓬勃，精神抖擞。我们的教师队伍年龄结构偏大，年纪大的老师天天看到朝气蓬勃的你们，他们也能找到一种力量，他们自己感觉也年轻，从心底里喜欢你们。如果你们天天搞得老气横秋，牢骚满腹，暮气沉沉，那种人普遍不被领导看好的，也难成气候。所以我希望身边的人天天有激情，因为有激情才有希望。另外，我提醒大家：天天要注意自己的服饰、头发，穿戴整齐一点，打扮得漂亮一点。
4.要常专注。
干一行就要爱一行。你既然做了教师，就要热爱教育事业。孟子有三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。做教育，领导看好那些用心钻研的人，不看好朝三暮四的人。天天看到别人怎么怎么好，自己怎么怎么不如人，这不是自寻烦恼？如果你厌烦教育工作，就请马上辞职，另谋高就。但你要扪心自问，离开了教育，我能找到更好的工作岗位吗？能胜任其它工作吗？如果不能，就请你安下心来当好老师，认认真真做好自己的事，经营好自己的责任田。否则，你天天埋怨，无非是跟自己过不去，无非是给自己添加烦恼。总之，三心二意的人，很难成大气候。如果你在教育系统天天想着教育的事，做好教育的事，才有可能进步。
5.要注意细节。
老子说“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”，就是告诉我们，做事要从细节开始。有的人，眼高手低，大事做不来，小事不愿干，如政教员、教务员、女生辅导之类不屑一顾。年轻人记住：万丈高楼平地起，就像当年我在水口，做过少先队辅导员、班主任、政教员、教务员、团支书等，教育系统的岗位我基本全部经历过。
老师们，我今天要给你们一句话：一定要把平凡的工作做到极致，把日常工作做到经典，哪怕你今天做的事多么卑微，你也要把它做到极致。有个武功专家说：“一个人把平凡的事做到了极致叫做绝招，练武功到家的人不用刀杀人，而是用筷子杀人”。我们年轻人就要多练绝招，把细小的事做极致，总有一天你会成功。正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。
6.不找借口。
很多事情会遇到许多困难，有些人在困难面前会软弱下来。领导交代的事没办好，总要找个美丽的借口，求得谅解。年轻人，我告诉你：任何事，我只要结果，不问过程，一个真正优秀的年轻人永远不会轻易原谅自己。借口某个时候就是一朵美丽的罂粟花，时间久了你就会对借口有依赖，任何事都不想做，渐渐地你就颓废了，毁灭了。所以你千万不要躺在借口这个温床上睡着了。美国西点军校有句名言：长官找下属问话的时候，下属只有四种回答“是，长官”、“报告长官，不是”、“报告长官，没有任何理由”、“报告长官，不知道”。因此，永远不要找借口。
总之，要把事情做到极致一定要做到六点：能吃苦，善思考，有激情，常专注，注细节，无借口。这样你才能无往而不胜。
二、 为人忠诚感恩。
为人忠诚感恩要做到以下几点：
1. 忠诚实在。在领导面前一定要表里如一、襟怀坦白、光明磊落，让领导觉得很放心，很诚实，有重要事情乐意交给你。
2. 敢于分忧。局长压力大，校长压力也很大，作为青年教师，要敢于为校长分忧，勇于担责。
3. 知恩图报。年轻人最可贵的品质就是懂得感恩。大家都知道狐死首丘、羔羊跪乳、乌鸦反哺的故事。感恩的人让人觉得可爱，一般都是做人忠诚、做事忠心的人。
4. 永远谦恭。谦恭的人让人觉得可亲。老子说：“上善若水”，水永远流向低洼处，所以水永远强大。一个年轻人再有本事，能力再强，如果不谦恭，太傲慢，大家都不会认同。所谓“木秀于林,风必摧之；堆出于岸,流必湍之；行高于人,众必非之。”
5. 宽容欣赏。
李嘉诚说：“善待他人，就是善待自己”。雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”民间有句话：宰相肚里能撑船。所以我们做人一定要宽容，不要斤斤计较，尔虞我诈。心胸狭窄的人没有真正的朋友。宽容别人，人家就觉得你很好相处。我有一句话：“我不相信有来生，所以要好好地善待自己；下辈子不一定能够再相见，所以要好好地善待朋友”。我还有句话：“鱼儿对水说‘水呀，你不会看见我流泪，因为我在水里。’水说‘鱼儿，我怎么看不见你流泪呀，你随时在我心里。’”与人相处要相互理解，相互谅解。古代有这么个故事：当年，宰相张英邻居造房，占了他们家3尺地基，他们家不服，就修书一封到京城求宰相张英主持公道。张相爷看完信回了一封信，内容是“千里家书只为墙，让他三尺又何妨；万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人收信后觉得羞愧，并按相爷之意退让三尺，邻家人见相爷家人如此胸怀，亦退让三尺，遂成六尺巷。
我们要宽容身边的每一个人，特别是学生，要允许他们犯错。更重要的是要欣赏别人，一个人成熟的标志，就是懂得用欣赏的眼光看待周围的每一个人。特别是学生，只要你欣赏他们，他们就会给你惊喜，这就是罗森塔尔效应。在一个单位里，作为一个年轻人，你有一个宽容之心，又懂得欣赏他人，那么你在这个单位一定是人缘最好的。
三、治学严谨有恒。
常言道“行万里路，读万卷书”，庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯”，我们小时候也读过很多古人爱读书的故事，如“悬梁刺股”……读书不能改变人生的长度，但读书确能改变人生的宽度，所以一个人要多读书。我前面讲过当人事股长、一中校长时，逼迫自己多读书的事例，即便当局长后虽然工作很忙，但每年至少读30本以上的书。如果说我现在的口才还好，讲话也很受欢迎的话，要归功于爱读书。“问君哪得清如水，为有源头活水来”，“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张”，讲的是人的肚子里有了满腹经纶的积累，就一定有出口成章的表达。人不但要多读书，还要多观察。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。
我们现在的课改，形式都是4－6人的小组合作学习，但课改的精髓是老师要多读书，更新知识。老师肚子里有货了，上课才能驰骋千里，娓娓道来，妙语百出，这样的课堂学生听得一点都不疲倦，就像百宝箱一样吸引孩子。如果你还是当学生时学的那点东西，上课干巴巴，无论你怎样课改，怎样改变形式，学生还是没有激情，教学质量不会有很大提升。所以年轻人要多读点书，多挤点时间读书，让自己的知识面广，语言幽默，学生自然喜欢你。
四、 进步随遇而安。
我讲的进步是指提拔、荣誉。面对提拔、荣誉，要淡然、要随缘。我的QQ签名是“谋人事听天命”，意思是做事要尽力，结果如何听天命，所谓“谋事在人，成事在天”。唐代罗隐有句话“时来天地皆同力，运去英雄不自由”，意思是当你运气来时天地都同心卖力助你成功;当你不走运时,你即使是真英雄有能力,但你什么也做不成。还有一句话“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”，讲的是为人做事能视宠辱如花开花落般平常，才能不惊；视职位去留如云卷云舒般变幻，才能无意。面对荣誉，面对提拔，一定要有这种胸襟，要随遇而安，不然将活得很累。年轻人只要你做事认真，总有一天你将会得到回报。《菜根谭》中有一句话：“文章做到极处，无有他奇，只是恰好；人品做到极处，无有他异，只是本然。”做人要有平常心。要经得起打击和挫折，邓小平三起三落最后成为一代伟人。苏轼在《沁园春·赴密州，早行马上寄子由》中写到“用舍由时，行藏在我”，意思说能否用我们的才华，那就要看时机，看朝廷了，但施展不施展我们的本事可在自已喽。
总之，请你们记住这四种品质：1.办事要追求极致。2.为人要忠诚感恩。3.治学要严谨有恒。4.进步要随遇而安。特别是读书，年轻人一定要坚持读书，更要坚持写反思。你教一辈子书，可能不会成为名师，但你坚持写三年教学反思，你就可能成为名师。评特级教师其中一条就是要有专著和发表文章，只要你坚持写反思，坚持写高质量的教学论文，若干年后，你也能评上特级教师。这是我二十多年人生经验的总结，凭着这四点我从当年一个青涩的小学教师走到了今天。这四种品质希望我们青年教师能够发扬光大。还有一个就是我一直坚持读书，不要觉得别人在打麻将我在读书划不来，其实你只要坚持读书，就会走出一条与别人不同的路来。长期沉溺于打牌是最没意思的事。读书累了，看一部电视剧特别是历史剧，其实你也能收获很多的东西。所以年轻人要耐得住孤单、寂寞，宁静才能致远。

第三个话题：对当前炎陵教育的一些解读。

1. 素质教育与应试教育的关系。
如果你不否认当今的高考仍然还是应试教育的话，我觉得还得抓应试教育。应试教育对当下老百姓负责，素质教育对孩子未来负责。农家子弟你不靠高考怎么跳出农门？特别是现今社会结构“板结化”，社会底层的上升通道日益狭窄，进大型企业、国有企业、行政事业单位都比过去困难得多。我们要用良心办教育，老百姓把一家未来的希望交给我们，我们要对得起脸朝黄土背朝天的父老乡亲，我们一定要让他们的孩子多些考上大学。所以我们要搞应试教育，小学、初中要统考，今年准备还搞一个大规模的教学质量颁奖大会，预计发放奖金80万元。洣泉今年进入全市前三，龙溪进入全市前十，说明我们的小学、初中教学质量还是非常好。可惜大量优质生源流失到外地去了，不然我们高中的质量还更加可观。
但是，我们又不能一味搞应试教育，因为只有30%左右的人能考上大学，还有60－70%的人考不上大学。即便考起大学的人一辈子发展还得靠素质。书呆子在一个单位是没有出息的。如省教科院进了10个实习生，多数是一流师范院校毕业的，只有湖南师大毕业的一个女孩子，在领导赴湖北考察的时候，从门卫那里找来钥匙，把所有办公室打扫整理了一遍，领导回来上班后大吃一惊，结果就招了这个人。这就是文明礼仪素质的效应。一个人走上社会后文明礼仪非常重要。所以我县抓应试教育搞统考，抓素质教育搞七大工程。
2. 七大工程管理。
说到文明礼仪，一个人温文尔雅，到一个单位肯定很受欢迎。书香校园，你们多读点书，让孩子从小读书，以后面试他的知识面非常广，口才也好，当然受欢迎。如果一个人演讲很厉害，文章写得也漂亮，晚会能歌善舞，谈吐又幽默风趣，你看这个人多么有凝聚力，多么有人缘，所以我现在也学跳舞、唱歌、练练哑铃，什么爱好都要懂点。我们的学生要培养他方方面面的特长，将来走上社会才是个受欢迎的人。校园文化，就是让我们的校园更漂亮。文化有装扮效果，有教育效果，有名声效果。校园文化是校长的烙印，要为教育服务，为管理服务。办家长学校是因为现在的教育需要得到家长的支持，有的家长没有责任感，我们就培养他的责任感；还有的不知如何教育孩子，我们要培养他教育孩子的技巧。校园既安全又美丽，明、后两年塑胶运动场覆盖到所有乡镇学校，校园要多种树，多种花，让校园一年四季鲜花盛开。这就是我们的七大工程，通过它们来推进素质教育。素质、应试教育两条腿走路。
3. 我特别关注的几项工作：
（1）安全、师德永远是教育的生命线。
作为教育管理者，一定要时刻把安全挂在心上，老师不要出事，学生更加不要出事。出了安全事故，小则学校身败名裂，动辄十几万以上的赔偿，还把校长连累进去。所以校长要经常到校园走一走，看看有没有安全隐患，经常要知道这个季节什么来临了，要注意超前教育。我任初三毕业班主任的时候，为防止学生早恋，无心读书，三、四月份开始我就禁止中考前不准买留言册，进行超前引导教育。要建立调皮孩子的台帐，经常调查了解，这样就能避免安全事故的发生。
师德方面，千万不要发生老师与学生、老师与老师、老师与社会上的人之间有不良关系的事。最伤教育形象的就是老师与学生的关系，这是道德败坏，天良丧尽，弄得全县教育人都抬不起头来。要经常召开女生会议，发现苗头马上向校长报告，防微杜渐。
（2）教师读书是课改的关键。
要想把课改搞得有声有色，要推进课改，只有一条路可走：让老师们多读书。失去了读书，学校的繁荣景象只是暂时的，老师们很容易产生职业倦怠。老师多读书，每天面对一个新的世界，生命是常新的，讲课也很吸引学生。如果老师讲得枯燥无味，课改怎么改都是没用的。所以要让一个学校永远生气勃勃，就要发动老师们多读书，校长要带头读书。
（3） 关注学科教学工作。
现在县里建了学科基地，教育局长就可以与每个老师沟通交流。真正提高教学质量，教研是关键。教研一可以把专家引进来，二可以提高水平。我们现在的网络教研还要进一步提高水平。
（4）关注教育宣传。
只有教育宣传出去了，就可给自己提振信心，得到别人的认可，赢得支持。所以教育宣传就是打造名声，赢得支持，提振信心。只要有机会，就把我们的老师、学生推出去，那就是百花争艳，多彩纷呈。不要只顾埋头拉车，不抬头看路，温家宝说得好“我们这个民族就是少一点仰望星空的人”。酒香也怕巷子深，你是颗金子埋在地下闪闪发光，别人也不知道；你是个钉子装在麻袋里没露出来，别人也看不到它的锋芒。
（5） 关注表扬。
多对老师、学生表扬，好孩子是夸出来的。上海成功教育学者刘京海说：“孩子最需要表扬的年龄是小学三年级”，所以小学三年级一定要注意表扬，多找孩子的闪光点，每个学期至少让每个孩子有一次获奖的机会。孩子越给他正能量，他就越进步。如果学生从小学到高中常受批评和打击，最终把他的锐气磨掉了。家长也要多表扬，这样他们就不会讲学校的怪话了。要学会欣赏身边的人，欣赏我们的学生、老师、家长，给他们一句表扬，发他们一张奖状，这样的管理就会左右逢源。记住，表扬是管理的一大利器。

第四个话题：我的教育管理精髓

我的教育管理精髓一个字“人”。从事教育管理关键是选好人，用好人。选人一定要选德才兼备、以德为先的人。诸葛亮在《出师表》中说“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”所以用人很重要。人才任何时候都很重要。垓下之战，刘邦大胜项羽，他后来讲了一句话“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良，字子房）；镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。”这就是“得人者得天下，失人者失天下”。三国中的刘备除了忠诚老实看似一点用也没有，但是他善于用人，手下除了诸葛亮、庞统，还有五员虎将，最终三分天下而得之。
要搞好一个学校，关键是用好人，用人有五字方针“爱、用、导、范、管”。管理教师最大的秘诀就是“爱”，平时多倾听，多关心，多为老师解难。要让老师感觉到，只要有校长在，天塌下来都不怕。正如老师们所说“校长把我当人看，我把自己当牛看；校长把我当牛看，我把自己当人看。”爱还有一个层面，就是多表扬老师，用欣赏的眼光看待我们每一个老师。“用”就是让手下的老师英雄有用武之地。要不停地压担子，给台子，让大家觉得跟着这个校长有奔头，有成就感，让每个老师的能量都发挥出来。其实，每个老师就是一座冰山，你发现的只是冰山一角，大量的能量还隐藏在海里面，我们要设法把海里面的能量发掘出来，让它发扬光大。所谓“导”，一方面要用超前的舆论、文化引导老师。当校长必须来点务虚的东西，你倡导什么样的生活理念、工作理念、做人理念，不能只满足于上传下达，布置工作，忽视对老师灵魂的牵引。另一方面就是典型示范，通过对身边优秀人物的表扬引导周围的人。所以每个学校要有荣誉室，让每个老师都去看，这就是此时无声用有声，不用扬鞭自奋蹄。“范”是说一个好校长就是一所好学校，就能带出一支好队伍。校长有一把手效应，任何时候都要率先垂范，因为他代表了一个单位的形象，代表了未来队伍管理前进的方向。“管”就是一个单位无规矩不成方圆，一定要用管，要奖罚分明。只有纪律严明，才能打造一流的管理。
这就是我的教育管理精髓——“人”，两个话题是选人、用人，用人记住五字方针，将来你们走上管理岗位后一定能打造出一所优秀学校。

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