小学数学2011版本小学四年级四单元例2(小数的读法).doc

谋道小学数学学科集体备课教案 
谋道小学 四 年级 数学 学科 执笔：乔林 审核：
授课人： 　　 授课时间： 　 　　 班级： 　　
课题：四单元例2（小数的读法）课型：新授
【学习目标】通过学习，让学生在具体情境中认识小数的计数单位和数位。
【重点、难点】认识小数的计数单位和数位。
【学习流程】
■   认识十分位
课件出示：把一张A4平均分成了10份。
问题：1. 从这幅图上得出分数，并改写成小数。
2、如果从0.1开始数，你能数出几个这样的小数？
3. 小数点后面的这一位叫什么位？
学法：问题依次出示，学生独立思考，指名回答，交流订正。
■   认识百分位
课件出示：把一张A4平均分成了100份。
问题： 1. 从这幅图上得出分数，并改写成小数。
2. 小数点后面的第2位叫什么位？
学法：问题依次出示，学生独立思考，指名回答，交流订正。
■   认识小数数位顺序表
课件出示小数数位顺序表
引导学生认真观察思考，鼓励学生提出不懂的问题。
师提出问题：为什么在百分位的后面排上千分位，你是怎么想的？

■   深入认识小数数位
出示情境图研究小数数位。
出示小数。
问题： 1. 介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什
2. 你能像这样说一说其他数位表示什么吗？
3. 说一说12.378是由什么组成的。
学生独立思考，指名汇报 ，交流订正。
■巩固练习：
课件依次出示练习1、2。
学生独立思考，指名汇报 ，交流订正。
【课堂小结】通过今天的学习，你有什么收获？指名回答。
【板书设计】

【教学反思】

备 注
（教师复备）