小学数学人教2011课标版三年级长方形和正方形的认识-(3).doc

人教版小学数学三年级上册第七单元
《长方形和正方形的认识》导学案
第2课时
【学习目标】
1、学生通过折一折、量一量、比一比等活动，掌握长方形和正方形的特征。
2、知道长方形长、宽及正方形边长的含义，体会长方形和正方形的联系与区别。
3、培养学生观察、比较和抽象概括能力。
【学习重、难点】
重点：掌握长方形和正方形的特征。
难点：体会长方形和正方形的联系与区别。
【教学准备】
教师：课件、长方形和正方形。
学生：长方形和正方形的学具
学生活动单
教师导学案
【活动方案】
活动一、想一想
 观察手中的长方形和正方形，想一想长方形和正方形的边和角各有什么特征？并与同桌说一说。
活动二、试一试
通过量一量、折一折、比一比，我发现：
①长方形有（ ）条边，对边（ ）；有（ ）个角，都是（ ）角。
②正方形有（ ）条边，每条边都（ ）；有（ ）个角，都是（ ）角。
活动三、比一比
比较长方形和正方形的异同，完成表格。

长方形
正方形
相同点

不同点

【检测反馈】
1、认一认。（是长方形的画“√”，是正方形的画“〇”）

2、想一想。
有4厘米、3厘米、4厘米、5厘米、7厘米、7厘米共6根小棒，可以选择（ ）、（ ）、（ ）（ ）这4根小棒，摆成一个长方形。
拓展：动手拼拼看
（1）至少用几个同样的小正方形能拼出一个长方形？
（2）至少用几个同样的小正方形能拼出一个更大一些的正方形？

我的收获：
一、复习铺垫，迁移引人
小精灵后面藏着谁？
二、探究新知
活动一、想一想
 ①观察手中的长方形和正方形，想一想长方形和正方形的边和角各有什么特征？
②用自己的话和同桌说说你的想法。
活动二、试一试
1、动手验证自己的猜想。
小组合作，动手用量一量、折一折、比一比的方法，验证长方形和正方形的特征。
我发现：
①长方形有（ ）条边，对边（ ）；有（ ）个角，都是（ ）角。
②正方形有（ ）条边，每条边都（ ）；有（ ）个角，都是（ ）角。
2、交流评价。
3、认识长方形、正方形边的名称。
活动三、比一比
1、比较长方形和正方形的异同。
活动要求：
①根据长方形和正方形的特征，比较长方形和正方形的异同，完成活动单上的表格。

长方形
正方形
相同点

不同点

②同桌结成小对子交流学习后汇报。
2、理解正方形是特殊的长方形。
三、【检测反馈】
1、认一认。（是长方形的画“√”，是正方形的画“〇”）

2、想一想。
有4厘米、3厘米、4厘米、5厘米、7厘米、7厘米共6根小棒，可以选择（ ）、（ ）、（ ）（ ）这4根小棒，摆成一个长方形。
拓展：动手拼拼看
（1）至少用几个同样的小正方形能拼出一个长方形？
（2）至少用几个同样的小正方形能拼出一个更大一些的正方形？
四、课堂总结
通过这节课的学习，同学们有什么收获？
五、 板书设计
长方形和正方形的认识

长方形 宽 正方形 边长
长 边长
对边相等 四条边相等
4个角都是直角 4个角都是直角
正方形是特殊的长方形