三年级下册语文课内知识总复习.doc

三年级下册语文课内知识点总复习第一单元1燕子一文中，小燕子具有（小巧玲珑）、（活泼可爱）的特点。2蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！这是一个（比喻句），把（电杆之间的几痕细线）比喻成（五线谱）3咏柳是（唐）代诗人（贺知章）的作品，写的是（初春二月柳树），春日是（宋）代（朱熹）的作品，赞美了（万紫千红的春天）的景色，同时也点出了（东风）是万紫千红春天的源头这个道理。4咏柳后两句用（自问自答）的形式，从对柳树的赞美，引向对春天的赞美。5解释诗句的意思：（1）碧玉妆成一树高：（高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样）（2）万条垂下绿丝绦：（从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来）（3）不知细叶谁裁出：（这细细的嫩叶是谁巧手裁剪出来的？）（4）二月春风似剪刀：（原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊!）6解释春日诗句的意思（1）胜日寻芳泗水滨：（在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景）（2）无边光景一时新：（那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘）（3）等闲识得东风面：（平常人们都知道有春风）（4）万紫千红总是春：（百花盛开、姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的）7、按原文填空：荷花已经开了不少了。荷叶（挨挨挤挤）的，像一个个（碧绿的大圆盘）。白荷花在这些大圆盘之间（冒）出来。有的才展开（两三片花瓣儿）。有的花瓣儿全都展开了，露出（嫩黄色的小莲蓬）。有的还是花骨朵儿，看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作（一大幅活的画），那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵（荷花），穿着（雪白的衣裳），站在阳光里。一阵微风吹来，我就（翩翩起舞），雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在（舞蹈）。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早（飞行的快乐）。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的（好梦）8、我国由许多神奇的泉：西藏的（羊八井热泉）、河北的（“喷鱼泉”）、台湾的（“水火泉”）第二单元1、翠鸟的特点：（颜色鲜艳）、（小巧玲珑）、（叫声清脆）、捕捉小鱼时（动作敏捷）。翠鸟的外形特点：（颜色鲜艳）、（体态小巧玲珑），这个特点体现在课文第一个自然段。2、按原文填空：翠鸟喜欢停在水边的（苇秆）上，一双（红色）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的（颜色）非常（鲜艳）。头上的（羽毛）像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的（花纹）。背上的羽毛像（浅绿色）的外衣。腹部的羽毛像（赤褐色）的衬衫。它（小巧玲珑），一双（透亮灵活）的眼睛下面，长着一张（又尖又长）的嘴。3、燕子专列讲述人们（关爱）、（保护）燕子的感人至深的故事，表达人类对动物的博大的（爱心），呼吁人们要（保护动物）。课文采用（倒叙）的方法。4、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。这句话中，纷纷说明：（救助燕子的人多）；顶着、冒着、踏着说明：（气候、环境恶劣以及人们无所畏惧的高贵品质）；四处说明：（寻找燕子的范围广）。5、一个小村庄的故事一文给人们的启示：不爱护自然，必将收到大自然的惩罚。人们要爱护树木，保护环境，维护生态平衡。6、写出两句环保标语:(保护环境，就是爱惜生命。)、（让地球妈妈永远年轻美丽。）第三单元1本学期我们学习的寓言故事：（亡羊补牢）、（南辕北辙）。你知道的语言故事：（拔苗助长）2亡羊补牢：“亡”是（丢失）的意思，“补”是（修补）的意思，“牢”是（羊圈）的意思。这个寓言故事告诉我们（一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚）。3南辕北辙用来比喻（行动与目的相反），也就是（背道而驰）的意思。4惊弓之鸟是一篇成语故事，鸟指（一只大雁）。成语“惊弓之鸟”用来比喻（受过惊吓后，遇到一点情况就害怕的不得了）。文中更之所以能做出正确的分析和判断，是因为他（善于观察）、（勤于思考）。5、老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这段话有三点意思：（1）（看杨桃的角度不同，样子也就不一样。）（2）（看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人）（3）（应该实事求是）本文告诉我们（同一个事物从不同的角度看，会有所不同。无论做什么事或看问题，都应该实事求是。）第四单元1写出珍惜时间的格言一寸光阴一寸金，（寸金难买寸光阴）光阴似箭，（日月如梭）少壮不努力，（老大徒伤悲）一日之计在于晨，（一年之计在于春）黑发不知勤学早，（白首方悔读书迟）2和时间赛跑一课启示我们：（假若你一直和时间赛跑，珍惜时间，会利用时间，你就可以成功）。3检阅一文中博莱克是一个（自信，对生活充满热情）的孩子，他的（自尊）、（自强）使人们不由得发出“这个小伙子真棒”的感慨；其他队员们能够（不歧视任何人，让每个人都有他们应得的权利）因此获得“这些小伙子真棒”的赞扬，同时不但赞扬了（自信）的博莱克，也赞扬了儿童队员们（美好善良）的心灵。4争吵一课告诉我们朋友之间应该（相互谅解）、（彼此宽容）。克莱蒂能够谅解同学的过错，（宽容同学，珍视同学之间的友情）；文中的“我”能够认识到自己的错误，善于（反思），是非观念清楚。第五单元1可贵的沉默一文中，“我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们没有意识到的极为珍贵的东西。”孩子们已经意识到（父母对自己的关爱），孩子们还没有意识到（主动关爱父母，学会关心他人）。“这一片沉默给了我多大的享受啊！”这一片沉默让孩子懂得（关爱他人）；让父母感受到（来自儿女的关爱）；让“我”感到（无比欣慰）。2一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。颤抖举起放下举起，从这一系列（动作）中，体会到他（思想斗争非常激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。）3七颗钻石一文告诉我们：（无私广博的爱）能带来意想不到的奇迹，（爱心）能为世界创造美好的未来；（爱心）是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。题目七颗钻石表示（对美好事物的赞美）。3水罐的神奇变化：（空水木罐）（有水木水罐）掉在地上端端正正，水依然是满的（银水罐）（金水罐）从中跳出了七颗很大的钻石。水罐的神奇变化是由于小姑娘的（爱心）。第六单元1按原文填空地球上的（光明）和（温暖），都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是（黑暗），到处是（寒冷），没有（风）、（雪）、（雨）、（露），没有（草）、（木）、（鸟）、（兽），自然也不会有人。一句话（没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界）。2太阳这篇课文告诉我们太阳的特点是：（远）、（大）、（热）。同时告诉我们：太阳与我们有密切的关系，“太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”这句话是个（过渡句），有（承上启下）的作用。3写出下列句子使用的说明方法（1）其实，太阳离我们有1.5亿公里远。（列数字）（2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（列数字、举例子）（3）我们的看到的太阳，觉得它并不大，实际上它打得很，130万个地球才抵得上一个太阳。（作比较、列数字）（4）太阳会发光、会发热，是个大火球。（打比方）4按原文填空（1969）年（7）月（20）日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空（黑沉沉）的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是（尘土）、（岩石）和(环形山)，没有（水）、没有任何（生命）。月球是（一片沙漠）。5月球是绕（地球）旋转的星球，对物体的吸引力只有地球的（六分之一），月球表面布满了无数大大小小的圆形坑洞，这是（环形山）。有四位中国古代天文学家，他们是（石申）、（张衡）、（祖冲之）、（郭守敬）。第七单元1太阳是大家的这首诗歌采用（拟人化）的手法，寓意是（世界是大家的），全世界孩子共在一片蓝天下，分享（太阳的温暖）、（世界的和平）和社会的安宁。2（1949年10月1日），在开国大典上，（毛泽东）主席在（天安门）城楼亲自按动升旗电钮，从此，五星红旗就高高飘扬在新中国的上空。五星红旗是（曾联松）设计的。中华人民共和国国旗法规定：国旗是（中华人民共和国）的象征，每个公民和组织，都应该（尊重）和（保护）国旗。3一面五星红旗一课主要讲了“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用（国旗）换（面包）的要求，以自己的（爱国精神）维护了（国旗的尊严）、（祖国的尊严），也赢得了外国友人的尊敬。4根据课文填一填大瀑布真是（名不虚传）。这里（游人如织），景色（十分壮观）。摊点里陈列的木雕（琳琅满目），（各式各样）。其中象墩（构思新奇），大象雕得（栩栩如生），我一看就（爱不释手）。5买木雕的少年一文中按（听朋友介绍木雕）（挑选木雕）（放弃买木雕）（赠送木雕）的顺序写的。文中的少年能够送木雕给“我”是因为不想让“我”带着遗憾离开非洲。这表现非洲少年对中国人的情谊，也看出他的（质朴）、（善良）。第八单元1默写古诗乞巧和嫦娥2乞巧这首诗通过描写民间七夕乞巧的盛况，表达了人们（乞取智巧），（追求幸福）的心愿。嫦娥通过描写嫦娥夜夜（孤寂悲凉）的生活，表达作者（凄凉孤独）的心境。3乞巧这首诗源于民间故事（牛郎织女），嫦娥这首诗源于民间故事（嫦娥奔月）。4西门豹一文主要讲了战国时期，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹（破除迷信、兴修水利）的故事。文章主要讲了三部分内容：（调查摸底）（破除迷信）（兴修水利）。5西门豹是一个为百姓（做好事）、（办好事）的古代地方官的形象，赞扬了他（反对迷信）、（尊重科学）的品质，6女娲补天讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的（勇敢）、（善良）的品质，不怕危险，（甘于奉献）的精神。