口语交际习作七第二课时.doc

主备：寇文慧 审核： 使用：【课 题】口语交际习作七教学内容：口语交际习作七教学目标：、学写读后感，提高阅读和作文的能力。、通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。、培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。教学重点：、学写读后感，提高阅读和作文的能力。2、培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。教学难点：、学写读后感，提高阅读和作文的能力。、通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。、培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。教学方法:通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。教学准备： 1.整理在本组课文的学习过程中收集的相关资料。2一篇优秀范文愤怒和惋惜-读圆明园的毁灭有感。课时安排：3课时第二课时 习作课时目标：、学写读后感，提高阅读和作文的能力。、通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。教学重点：学写读后感，提高阅读和作文的能力。 教学难点：激发学生的爱国情感，增强学生的历史责任感。教学过程：一、继续完成习作。1、学生选好材料，独立写作。2、师巡视指导。二、自改互评，定稿誊抄 1、写完后自己阅读，修改。 2、学生分作文小组互评互改，根据同学指出的不足进行修改。 3、选择典型作文，示范如何修改。 4、学生再次修改，定稿誊抄。板书参考：读熟原文是基础，抓住感觉是关键；根据文意想开去，结合实际是重点；表达形式多样化，勿忘真情与实感；若想写得不一般，感受真实独特点。