口语交际习作七第二课时.doc

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【课 题】口语交际•习作七
教学内容：口语交际•习作七
教学目标：
１、学写读后感，提高阅读和作文的能力。
　　２、通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。
　　３、培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。
教学重点：
１、学写读后感，提高阅读和作文的能力。
　　2、培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。
教学难点：
１、学写读后感，提高阅读和作文的能力。
　　２、通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。
　　３、培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。
教学方法:
通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。
教学准备：
　 1.整理在本组课文的学习过程中收集的相关资料。
　　2．一篇优秀范文《愤怒和惋惜--读〈圆明园的毁灭〉有感》。
课时安排：3课时
第二课时 习作
课时目标：
１、学写读后感，提高阅读和作文的能力。
　　２、通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。
教学重点：
　学写读后感，提高阅读和作文的能力。
教学难点：
激发学生的爱国情感，增强学生的历史责任感。
教学过程：
一、继续完成习作。
　　　　1、学生选好材料，独立写作。
2、师巡视指导。
　　二、自改互评，定稿誊抄
　　 1、写完后自己阅读，修改。
　　 2、学生分作文小组互评互改，根据同学指出的不足进行修改。
　　 3、选择典型作文，示范如何修改。
　　 4、学生再次修改，定稿誊抄。
　　板书参考：
　　读熟原文是基础，抓住感觉是关键；
　　根据文意想开去，结合实际是重点；
　　表达形式多样化，勿忘真情与实感；
　　若想写得不一般，感受真实独特点。