奇妙的小手印.doc

《奇妙的小手印》教学设计
活动名称：奇妙的小手印
活动目标：1、引导幼儿学习手印画技巧。
2、培养幼儿的想象、表现力和握笔控制能力。
3、增加幼儿对画画的兴趣。
重点：引导学生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及随形联想的方法。
难点：根据自己印的形状，大胆地联想，大胆地变化，大胆地表现。
活动准备：1、若干手形图。
2、学具:油画棒、铅画纸、黑色水彩笔。
活动过程：
A、引起动机：
猜谜导入、激发兴趣：
1、课件展示：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。会写字来会画画，我们做事全靠它——“手”。或者“十个小朋友，你有我有大家都有。十个小朋友，五个在左，五个在右。十个小朋友，帮我做事，帮我排球。（——手）”
2、请小朋友说说手都能帮我们做什么？
师：手的作用可大着呢，我们的手不光会写字画画，它还具有魔力呢，不信，你们看！课件展示：教师手印画作品，教师引导学生观察教师作品，让他们发现其中的奥秘。
3、师：老师的这幅图是用手印画出来的，你们是不是觉得老师的手特别神奇，稍微一变就能变成一张有趣的作品来，你想拥有这样的一双魔法手吗？那就请跟老师一起走进“奇妙的小手印”
B．主要活动：1、伸出你的手，你能做出那些姿势？请幼儿做各种姿势。说说像什么。
这些手形都是怎么变到纸上去的呢？观察书22页后，教师示范一遍，讲解注意点。
5、师：不同的造型去印，就能印出各式各样不同的手印。这些手印虽然已经留在纸上，但它还不是一个完整的形象，你们有办法让它们变一变，变成一个有趣的造型吗？大胆地去想像，同桌的小朋友一起来思考，互相交流一下吧。
6、教师示范添加：看看老师的添加能引起你们的哪些联想呢？原来小小手印经过想象和添画就能变得更神奇。你们的手印会怎么变呢，小朋友看看你们刚才印的各种形状的手印，觉得它们分别像什么？用添加的方法，把你刚才印出来的手指印也来变一变，将你的作品变得更美。
作画，指导。
3、展示作品，教师讲评。鼓励学生将美好的作品送于父母、老师或同学，让大家一起来分享成功的快乐。
延伸活动：回家给爸爸妈妈画手印，制作“大手拉小手”的创意画。
活动反思：