作文研究报告.pdf

作文研究报告作文研究报告作文讨论报告 1一、问题的提出及课题的讨论现状近年来,随着课改的深化进行,语文教学的改革对老师和同学都是一种巨大的挑战，翻阅我们同学的习作不难发觉，无论是从选材上,还是文笔上,作文水平一般,有的还有跑题现象。由此看来，作文教学是语文教学中不行或缺的重要部分，是培育同学写作力量的重要一环。通过作文教学讨论对同学进行提高语文综合素养的讨论。二、课题界定及其讨论目标一课题界定：学校语文作文教学的讨论二课题讨论的目标培育同学观看生活，熟悉生活的力量。教同学在貌似不变的学习生活中，做个有心人，找到需要表达的内容，熟悉生活的精彩纷呈！提高同学从生活中调查讨论、收集资料、整合有利信息，以及分析整改的力量。能充分运用这些信息。提高写作力量，以写作呈现生活。同学通过对生活的充分熟悉，做到有话可说，有文可写，并且能够写的精彩。三、课题讨论的理论根据一课题讨论的理论根据 1、理论意义语文课程标准中明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式，是熟悉世界、熟悉自我，进行制造性表述的过第 1 页程。写作力量是语文素养的综合表达。”因此，写作是促进同学进展的重要渠道，是走向社会的“介绍信”，写作是更好拥有生活的需要。总之，语文课程标准的精神内涵和建构主义理论是开展学校作文教学讨论的理论基础。2、实践意义通过开展此项课题讨论，进一步更新作文教学观念，转变教与学的方式，改革作文课堂教学方法，优化课堂教学结构，提高作文课堂教学效果。同时，激发同学写作文的爱好，使作文成为同学学习和生活的需要，转变同学作文存在“抄、套、编，假、大、空”现象，引导同学在作文中说真话，说实话，说心理话，表达自己真实的看法，抒发自己真实的情感。四、讨论内容 1、语文学习是与生活分不开的，因此从同学的生活实际入手，探究讨论如何将作文训练内容向生活延长。2、如何在指导同学作文时创设宽松环境，激发爱好。3、如何在讲评作文时做到因材施教，因人而异；如何在批改作文时实施多元化评价，让同学品尝习作乐趣，使同学真正成为写作的仆人。4、如何引导同学留心观看身边事物，对生活的独特视角和见解，有独特地表达。如何让同学真正做到说真话，写真话，表真情。五、课题讨论的策略一、加强理论学习，更新观念第 2 页扎实有效地进行理论学习，使讨论的参加者树立正确的观念是开展课题讨论的基础与前提。因此，我们始终把更新教学理念作为首要任务来抓。1、自主学习，深化理论素养课题组要求每一位课题成员订阅一份教学杂志，不断充实、更新试验老师的教育教学理念，使其在沟通中不断吸取“养分”提高自己的业务水平，为更好地进行有效的作文教学讨论奠定了基础。并定期做好阅读摘抄。2、专题培训，奠定课题讨论基础每两周开展一次课题研讨活动；做到有打算、有过程、有分析、有总结。通过学习培训，使课题组老师对“作文教学讨论”的意义有了更深一步的熟悉，明确了作文教学就是让同学能“我手写我心、我口表我意”，自主地写作，写真实的文章，写有创意的文章。试验老师的熟悉不断提高，为深化课题讨论工作打下了坚实的基础。二围绕课堂教学，深化讨论开展本课题以来，我们致力于作文教学方法的探寻，以自主作文的基本方式进行教学。每学期开展两次课题讨论课的设计、教学实施、反思活动，促进课题试验的开展。三、优化教学过程，促进进展开展课题讨论，贵在探究，重在实践。为此，试验老师把开展作文课堂教学作为有效的作文教学的突破口，致力于引导同学说真话、抒真情、表真感、述真意，努力写出有真实内容、有独特感受、有独第 3 页特思想的文章。六、课题讨论的缺乏本次课题讨论极大地提高了老师讨论教学的主动性，虽是“摸着石头过河”，但通过课题讨论增添了老师的自信念。课题讨论组成员在课题的讨论中得到了成长。然而，对于我们偏远的农村孩子来说，写作文往往成为他们的难题。1、同学的作文内容空洞，语言匮乏农村的师资配置不够，很少有体育和音乐老师，还有资金的短缺，所以，校内活动也很少开展。生活的单一，见识面的狭窄，加上老师在阅读教学中，没有做到读写结合，不留意引导同学大量地阅读和背诵。大部分学校又没有图书室，同学阅读面狭窄，语言力量缺乏，不能充分表达内心感受。2、作文题材雷同，千篇一律农村大多远离城市，村里人们生活很单一，见识较少。同学在学校里每天都是在上课、下课的循环中度过。课外及节假日也只能在孩子们的嬉闹中打发。加上乡村一些老师把同学习作定位在一些优秀作文选上，一上作文指导课就读范文，或者不厌其烦地指导，甚至如何开头，怎样结尾，中间又怎样写详细都反复强调，同学的思维被限定得死死的。原来同学就没多少内容可写，老师这么一限制，写出的文章理所当然雷同甚至千篇一律。总之，我们将在这一阶段的基础上，围绕新课题改革的实际，紧密联系实际吸取胜利阅历，克服讨论中的缺乏，必需利用现有的条件，把握住有利的时机，仔细琢磨科学的指第 4 页导方法，给同学营造起适合其乐于表达的作文平台，让他们以正常的心态，愉悦的情感，足够的士气与信念，步入人生书面作文表达的第一道门槛，使讨论工作再上新台阶，让我校老师在课题讨论工作上再上一个新的台阶！作文讨论报告 2随着班级的不断增高，近视的同学也越来越多了。有的同学是先天性的，有的同学是用眼过度了。总之，近视的缘由是多样的，我们班的同学有一大半都被眼镜掌握住了，眼镜仿佛就是一个拐杖，在“黑暗”中让他们前进我们班近视的有二十人，张思远和彭建玮同学都是用眼过度，他们的近视度数也大不相同。张思远在六班级下学期就近视了，但是彭建玮在七班级上学期的时候才近视，总的加起来，张思远的近视度数比彭建玮多了一百多度。代林功、田一、李娟、赵翔宇、张运健同学都是看书过度才使自己的视力下降。代林功和田一的度数差不多，但是他们近视的时间不同。李娟和赵翔宇都是七班级上学期才近视的，李娟的左眼度数比赵翔宇的左眼度数低了二十五度。但他们的症状大不相同，李娟是取光不正，赵翔宇则是散光。陈仁瑞是个例外，他学校时在被窝里看书太过度了，在六班级时他就已经近视了，度数在四百二十度左右，但是他也有散光。孙奥爱看电视，也不惊奇，他在三班级的时候就近视了，这几年他保持的很好，度数始终在削减。他左眼三百度，有眼二百六十度，他有偏光和弱视这两个症状。第 5 页陈绵东在七班级上学期玩电脑过多，由于时间不是很长，他左右两眼的度数度是一百五十度。沈梁宇在学校时上网过多，在四班级上学期就近视了，他左眼一百七十八度，右眼一百五十三度，散光五十度。刘哲是玩电脑过多了，他的姿态又不正确，再加上他学习太用功，他在五班级上学期就戴上了眼镜，他左眼二百七十五度，右眼三百七十五度，左眼散光二百度，右眼散光四百五十度，刘哲的近视度数在我们班算是很高的了。苏文欣是写字姿态不正确才导致近视的，他在七班级上学期戴了眼镜，他左眼二百五十度，右眼二百七十度。王星怡因长时间看书不休息才近视的，由于开头上学校压力过大，他在上学期就近视了，他左眼三百三十五度，右眼也是三百二十五度。刘宜嘉是电脑玩的太多，不做眼保健操所造成的近视。有人说眼保健操一点用也没有，其有用处可大了，刘宜嘉由于没有做眼保健操，所以才导致他近视了。他左眼近视三百二十五度，右眼四百度。张蔚然是我们班独一无二的了，她是遗传的近视，据说他的父母的是近视眼，虽然她是遗传的，但是五班级下学期她才戴上眼镜的，她左眼二百五十度，右眼仅比左眼多了一度。她还有散光三十度。曹云蝶也是由于看书姿态不正确才造成近视的，他在七班级上学期才近视的，她的左眼和右眼的度数为二百五十度。黄书悦是我们班近视度数最高的人，她左眼四百五十度，右眼五百度，她在五班级下学期就已经近视了，而且那时在她们的班级中，第 6 页她的近视度数也是最高的。李欣冉在四班级下学期就戴上了眼镜，她左眼一百四十八度，右眼二百五十六度，她在学校四班级的时候看书太多了，才导致近视了，她还有偏光。刘芷竹和王星怡差不多，在七班级时，由于压力过大，再加上写字姿态不正确，由此，她也戴上了眼镜。陈文健的数学成特别好，他写数学作业太多了，在四班级上学期就戴上了眼镜，他左眼二百二十度，右眼二百度，这个度数也不是太高，恢复起来简单些。据整理，近视眼的人有的过度看书，有的玩电子嬉戏或看电视，还有的不做眼保健操其中，看书写作业的人最多，约占总体的百分之六十。遗传的最少，只占总体的百分之五。其中，在学校近视的约占总体的百分之八十。左眼近视低于两百的有六人，低于三百且高于两百的有七人，低于四百且高于三百的有五人。低于五百且高于四百的有两人。在右眼调查中低于两百的有三人。低于三百且高于两百的有八人，低于四百且高于三百的有一人，高于五百且低于六百的有两人。这些人有的认为戴眼镜就等于戴了个装饰物。其实他们错了，眼镜是有重量的，戴久了你的鼻子上方就会有肉往里面扣，在夏天，你的脸也会被眼镜弄得一块黑，一块白的，眼镜也不是万能的，在有的时候，你必需把它给摘掉。隐形眼镜虽然不会对脸部造成损害，但是它很伤眼睛，有可能会导致视力下降。近视度越高，对眼镜的依靠性就越强，有的人近视度数太高了，第 7 页去掉眼镜根本看不到东西，所以要加强眼睛爱护，让度数降低降低在降低。近视眼在考试时有很大影响。比方在考试时看漏了一个小数点，那么这一整题就全错完了，或许这是在高校考场上，或许就少了那么几分，就会让你名落孙山。有的人摔倒了，正好摔到了眼睛的部位，假如你没有戴眼镜，或许你会安然无恙，假如你戴了眼镜，那么你也就会受到眼镜的其次次损害，这一损害轻则治疗，重则失明，眼镜的害处大，但是利也不小。走路时，你可以避开一些小虫子钻进眼睛里，也可以避开风的“洗礼”有人认为用激光治疗眼睛是最好的方法，这种方法也是有危急的，有可能会造成失明，这可就闯祸了。有的人用仪器治疗眼睛，这虽然是可行的，但是很难过，所以我们应当在日常生活中到处爱护眼睛，以免它受到损害。我建议同学们多学学爱护眼睛的方法，坚持每天多做眼保健操。刘宜嘉不做眼保健操才导致他近视，用眼过度要适当休息，向远处远眺一会儿当然更好。王星怡就是这样才近视的。陈仁瑞是最不留意眼睛的人，他是常常躲在被窝里看书才近视的，这种方法我们千万不能学习。眼睛是心灵的窗户，我们应当好好爱护它，让每天都变成世界爱眼日！作文讨论报告 3一、讨论的现实背景第 8 页由于传统的作文存在以下弊端：一是同学厌烦作文，缺乏写作的爱好；二是没有主动性，在老师的指导中被动地去写，从而内容空乏；三是没有教材，写作的指导消失“天马行空”的局面；四是老师的批改不准时，或一天两本，或两天三四本，时间上的拖沓，不能使同学的作文得到准时的评价，从而使同学失去习作的爱好；五是同学养成对老师和作文书的依靠。但限时作文从形式上看，是对同学的作文时间做出了限定，事实上它是在老师的指导下，涉及如何进行写作积累，如何调整写作心态，如何提高写作效率等一系列问题。因此，快速限时作文之“快”的实现不在于约束，不在于规范，而在于“放”。“工夫在诗外”，想要能在限时写出优秀篇章来，就必需长期地多读、常悟、勤写，“腹有诗书气自华”这都是前人的阅历之谈，是指导我们学习的金玉良言。二、讨论的意义作文教学牵扯同学成长的.方方面面：可以培育同学健康的情感、主动的人生看法和正确的价值观；提高同学书面表达的力量；进展同学的思维力量，包括规律思维和形象思维力量，激发制造潜能。限时作文它是肯定时间内同学语文综合力量的训练，写作过程中它既从语言文章方面训练同学识字写字、用词造句、布局谋篇、润饰成文，进展同学的语言，提高同学的局面表达力量，又能从思想熟悉方面训练同学主动思维，加深对社会生活的理解、感受，培育健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，树立良好的文风。三、讨论的理论根据第 9 页 1、科学的教育理论。中国最宏大的教育家孔子曾说：“学而时习之，不亦说乎。”心理学家说明：学习原来是一个伴随终身的自娱过程，生命就是在这种自娱的过程中打开全部的器官，不断吸取生命成长的养分。2、同学身心进展的规律。心理学告知我们，爱好是猎取学问和力量重要的因素。同学的作文爱好来源于“有材料可写”，一旦有了材料，他们就会跃跃欲试，表达爱好深厚。在这种心情下，限时作文教学就会取得显着的效果。四、讨论的目标 1、通过课堂上细心设计的限时作文训练，增加同学写作训练次数，降低同学写作训练难度，激发同学写作训练爱好，提高同学写作的水平，实现同学写作易写、乐写、善写的目标。2、冲破封闭、僵化的写作教学模式，沟通课堂内外，开展综合性学习活动，拓宽学习的学习空间，增加同学语文实践机会，实现写作教学的内容创新、方法创新，为培育同学的写作力量创设宽松、和谐的环境，为提高同学的道德素养和审美情趣、进展独特特长、形成健康的人格供应正确的引导和有效的关心。五、课题讨论的内容 1、激发同学写作的爱好。使同学在训练过程中做到乐写，把写作当作一件欢乐的事去体验。2、细心设计，正确引导，主动参加。以课堂训练为主，充分表达老师的主导，同学的主体性。第 10 页 3、训练过程做到由浅入深，逐步提高。一步一个台阶，不同时期提出不同的要求，使同学在习作训练中，写作力量、情感进展、认知水平得到提高。4、运用先进的思想，敏捷的方法去训练。传统的作文教学中，同学处于被动接受的地位，习作气氛呆板，沉闷，拖沓。同学厌烦作文，两节作文课，只开个头，于是愁眉苦脸利用课下时间连续写，把消遣、休息、课外阅读的时间都挤占而去，造成孩子学习负担过重。而欢乐的限时作文，要求老师必需调整教学思路，转变传统的教学理念，在敏捷多样的训练过程中，促使孩子自主地扩大阅读量，去体验生活，在习作中使自己的情感得以释放，到达提高语文素养的效果。六、课题讨论的过程及方法课题讨论过程：本课题的讨论，拟定为一年。第一阶段：20 xx 年 3 月，课题预备阶段。确定课题，制订方案，认证讨论方案。其次阶段：20 xx 年 4 月20 xx 年 4 月，课题实施阶段。依据方案实施、探究、讨论，并对方案进行修改、补充，准时调整，阅读相关文献，进行相关教学实践和调查讨论，确保课题讨论顺当进行。第三阶段：20 xx 年 5 月，课题验证和结题阶段。总结课题讨论的阅历，整理课题讨论成果，撰写结题报告，并请有关专家赐予鉴定。课题讨论方法：第 11 页1文献讨论法。通过学习义务教育语文课程标准学校语文新课程教材教法等相关文献及与本课题相关的基础理论，为此课题奠定理论基础，同时，了解同类课题讨论的现状，为本课题讨论供应借鉴，为创新性讨论奠定基础，为课题供应理论根据和讨论方法。2调查讨论法。通过观看、问卷、访谈、案例讨论等科学方法，收集讨论素材，整理分析、修改后实践，反馈讨论的成效。3行动讨论法。依据课题的设计，对讨论对象进行观看、记录和分析，收集有关资料，定期进行整理、分析。4个案讨论法。确定讨论对象进行跟踪调查，记录备案，在理论指导下开展教学实践活动。在不同阶段，依据讨论状况使用适当方法，使多种科学讨论方法敏捷合理应用，以到达最正确的讨论结果。作文讨论报告 4如今，随着科技的飞速进展，人们产生近视的几率也日益增大。有的人在学校时就戴上了近视眼镜，有的人甚至在幼儿园就已经不得不戴上眼镜。当然，我们都知道，近视眼镜一旦戴上，就很难再摘下来，有的人甚至一辈子也摘不下来，这是件令人哀痛的事。我们班里共有 46 位同学，近视的人高达百分之五十五，也就是有 23 人近视，还有几个人也近视了，只是没戴眼镜罢了。假如全算上去的话，我们班里近视的同学肯定不会低于 25 人，这是一个惊人的数目！班里 23 名近视的同学，我认真地调查了其中的 12 位同学的视第 12 页力状况，其他同学也大致了解了一些。这 12 位同学中，左眼在100度至 250 度之间的同学有 4 人；左眼在 251 度至 350 度之间的同学有6 人；左眼在350 度以上的同学有 2 人；右眼在100 度至 250 度之间的同学有 6 人；右眼在251 度至 350 之间的同学有 4 人；右眼在350度以上的同学有 2 人。这 12 位同学中，其中属陈仁瑞同学的眼镜度数最高，高达双眼 425 度。这 12 位同学左眼的平均度数约为 280 度，右眼的平均度数约为 267 度。我采访了一些同学，谈谈他们对戴近视眼镜有什么看法。大多数同学都认为戴上眼镜显得人很渊博，看上去很有文化，就像一个上知天文，下知地理的神童，就连我以前也是这样认为的。然而我又用同样的问题问那些已经戴上近视眼镜的同学，他们的看法与之前那些人的看法完全是两回事了。他们都认为戴上眼镜后有许多的不便，曾多次尝试将眼镜摘下，却缕缕失败。他们明白了戴上眼镜后的苦痛，也明白了以前观察的那些戴眼镜的人的苦楚。所以说凡事只有亲自尝试之后才会明白一切。就拿我们班的沈梁宇同学的视力状况来说。它的视力比较差，左眼度，有眼度。我从他的口中掏出，他就是由于学校时每天疯狂地玩电脑和手机才近视的。不仅玩电脑看手机，而且一玩就是两三个小时，眼睛始终盯着屏幕，特别伤眼睛。而且学校作业少，一旦到了寒、暑假，就是学校生玩电脑的高峰时期，一天玩个四五个小时都正常，所以才会导致沈梁宇在三班级的暑假就近视了。四班级开学便戴上了眼镜，焕然一新了。第 13 页沈梁宇同学的事例就告知我们从小就应当爱护好眼睛，不要当你戴上眼镜时才发觉自己以前的过错。这位同学中，除了沈梁宇同学，还有一位同学三班级便戴上了眼镜。当然，像李娟、赵翔宇还彭建玮都是刚入七班级才近视的，可能是由于我们之前的赵老师让我们的学习压力加重造成的，不过他们之间也存在着看电视、玩电脑的因素。科技在进展，时代在进化。正是由于创造出了这些电脑、手机，这些对人的眼睛有害的东西，人们近视的几率才增长得这么快。如今，全国每天都有人近视，每天都有人第一次接触近视眼镜，然而每天摘掉眼镜的人却寥寥无几。我们班里的近视率是百分之五十五，假如这是全世界的近视率，那么将高达四十多亿人近视，这是一个巨大的数字！如今，我也有些近视了，大约在度左右，从这学期开头我便发觉我的视力有点模糊有点想戴上眼镜的预感。如今，我只能苦苦的笑，我对不起这始是光明的眼睛！我们班里除了近视的人，还有人是闪光造成的，并不算是近视，就像代林功同学一样。那么话又说回来，造成同学们眼睛近视的罪魁祸首又是什么呢？这位同学我又询问了他们如今的看电视、电脑状况，许多人放学回家写完作业后还是在玩电脑或看电视，也有有些人只有周五、周六和周日才玩电脑和看电视。还有，他们做眼保健操还有待提高。位同学里没有一位同学坚持每天都做眼保健操，只有张运健要好一些，基本都仔细做了。第 14 页其他的同学，当眼保健操的音乐都想起来时，见老师还没来，便在整个教室里打打闹闹；前后位说说笑笑，要不是有纪律委员管着，还不知道教室里乱成啥样了。就是这样，他们做眼保健操还是不仔细有点睁着眼，双手捂着脸；有的做第一节而音乐响的是其次节；有的胡乱做，捏着脸，掐着眼的，没有几个仔细做的。这是一个重要的因素。还有一个严峻的问题，就是我们写作业、看书、看电视和电脑的姿态和距离没有把握好。这位同学中，看书离得最近的只有厘米，一般都在厘米至厘米之间；看电脑一般都在厘米至厘米之间；看电视都在米至米之间，其中最近的就是站在电视机前看，这是最伤眼睛的。如今，同学们的书写姿态还不够精确，我们班貌似还没有书写姿态很正确的同学，大多都离书本厘米至厘米之间，我也是在这个范围内的。而且他们一旦看电视、玩电脑和看书到了精彩的部分，就别希望他们能隔一小时休息一下眼睛了。就是由于我们身边存在着这些严峻的不良习惯，所以才导致人们的近视率飞速地增长。那么我们该如何预防眼睛近视呢？首先，电脑、电视和书本不能长时间盯着看，要过一会休息一下眼睛。再者，肯定要把握好看电视、看电脑和书本的距离。看电视至少得在米开外的地方；看电脑得离厘米以外的距离；看书也得到达厘米远。最终，书写姿态肯定要正确，眼睛要离书本厘米左右。信任这样做坚持不久，你就会发觉你的视力表以前清楚多了。第 15 页其实，从小爱护好自己的眼睛才是最重要的，从小就打下坚实的基础，长大以后才简单保持。但如今，我们的这个机会已经过去了，所以更应当把握好如今，重新开头，爱护好自己的眼睛，打造美妙的将来！作文讨论报告 5一、课题的提出及重要意义。作为语文老师都有这样的经受，每次布置作文，同学很少有喜形于色的；而谈到作文教学，老师则常忧心忡忡。前辈老师叹息说，没想到如今的同学竟然不喜爱写作；作家则说，没想到如今的同学写出的文章如此难看既然叫“作文教学”，同学作文写不好，老师难辞其咎。事实是，许多写自述，能把文章写好，往往不是老师教出来的，而是通过多读书，自己悟出来的，练出来的。老师只能适当地指导也许写法，更多的是要靠同学体悟、实践。但为了提高同学写作素养，我们必需了解作文教学的现状，多方面查找缘由。语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式，是熟悉世界、熟悉自我，进行制造表述的过程，写作力量是语文素养的综合表达。写作教学应贴近同学实际，让同学易于动笔，乐于表达，应引导同学关注现实，喜爱生活，表达真情实感。”然而，在学校作文教学中却消失了很多问题：首先是大部分同学没有感受到写作的开心，他们的阅读量很小，写作基础较差；其次是应试作文模式过早地影响了正常的写作教学，使他们的写作变得功利并趋第 16 页于程式化；其三是课堂写作缺乏有效指导，陈旧的教学观念阻滞了同学的思维，同学没有把写作作为一种有价值的思维活动。同时我们还发觉，同学把握语文学问的水平往往优于作文的水平，缘由在于习作就是一种创新，比起单纯把握语文学问难得多，而我们又往往忽视了在作文教学中培育同学的创新精神，创新技巧和创新力量，因此假如不对作文教学进行创新的讨论，理论上作一个整体的、序列的和系统性的探究并加以实践，就难以进一步提高老师作文教学的创新水平和同学的习作水平。针对这些现象，我们确立了学校作文教学讨论这一课题。二、讨论内容和目标本课题讨论的主要内容是要探究和总结新课改的形式下学校作文教学的基本要素和基本方法，在新课标下，如何促进作文创作过程的优化及如何促进素养教育的实施，努力创设同学作文创作的环境，从而形成一些学校作文教学的教学模式与课堂教学结构。本课题要对如何促进课堂教学优化的学校作文教学的讨论。要充分发挥同学生活经受的优势，表达同学学习的主体地位与作用，提高教学效果进行讨论，特殊要对作文教学和同学生活经受以及同学的独特体验等要素的整合方法进行讨论。三、界定关键词。新思路：是指打破传统的“课程观”“教材观”和传统作文教学模式，用素养教育核心理念为指导，遵循新课程、新教材特点与规律，以新的观念、新的教学方式和评价方式进行作文教学的新思想、第 17 页新方法。四、文献综述。当今 21 世纪的语文课堂，作文教学的重要地位始终不变，语文老师对作文教学投入的讨论精力日益增加。语文课程标准在各学段的教学目标中，都将习作教学提到了更高的位置。随着课改的深化进展，老师们在“以人为本”理念的指导下，探究出了多种作文教学新的方法、新的思路。这些胜利的阅历为我们的课题讨论供应了更好的理论与实践基础。五、讨论方法 1、案例讨论法：对师生在讨论性学习中的典型学习指导阅历和讨论案例，进行分析、提炼，查找内在规律。2、调查讨论法：直接深化到讨论性学习的实践活动中，通过观看、访谈和调查等形式总结提炼相关材料。3、文献资料讨论法：查阅有关讨论性学习的资料，对各子课题讨论性学习的资料进行分析、归纳，依据课题的要求有所取舍，从而得出结论性的见解。4、综合讨论法：即综合运用上述各种方法。六、课题讨论的范围及内容。一从“传统说教”到多元模式，转变作文课堂教学方法。二从“单一训练”到读写结合，明确阅读教学重点。三从关注素材积累，养成良好的课外阅读习惯。四从单纯描述到入情入境，提倡张扬独特文风。第 18 页五从重“批”轻改到重改轻“批”，扬自主创新的习作信念。七、课题组成员及管理网络。为了保障本课题正常有效的开展讨论工作，我制定了完善的课题领导管理网络。课题组组长：何存利副组长：赵江田组员：丁全民、程欣欣、田西航。八、课题讨论的对象。周至县终南镇东大坚学校三至六班级同学。九、讨论步骤 1、预备阶段：20 xx.1020 xx.11制订课题实施打算，学习相关理论学问，查阅同类课题的讨论成果，着手开展讨论。2、实施阶段：20 xx.1220 xx.8在充分预备的基础上，扎实开展试验讨论，通过文献，调查、试验等探究课题目标的实施、深化讨论，有效提高课堂教学效果，积累过程性资料，并定期小结。3、总结阶段：20 xx.920 xx.10通过文献、试验等讨论，整理资料，分析结果，撰写结题报告。作文讨论报告 6当今社会，近视的人越来越多了，而每个人近视度数也差不多第 19 页都是一百五十度以上。所以，我要对我们班的同学实力状况作了调查报告及分析，移一下调查内容：我们班四十六人，近视眼的人一共二十二人，占班级总人数的百分之四十七，将近二分之一！记得我们七班级刚开学时只有十几人，而只过了一个学期，近视人数就增加了五至六人，说明用血们的近视眼数量增加特别快。我调查了我们班二十二名近视眼同学。百分之二十的同学是刚进入七班级不就浸湿了，而剩下百分之十同学是最近几个月才近视，我们近视人数不仅为削减，反倒日益增长。同学们究竟是什么缘由导致了近视同学人数急剧增长呢？调查同时，同学们也给出了答案。有的同学导致近视的原意是由于长时间看书，看书学习是好事，但重要的是学习的姿态。有些同学就是由于看是写字时姿态不正确，这样长期保持下去，眼睛渐渐模糊，看东西不清晰，最终渐渐形成了近视眼。还有些同学由于看电视，离电视屏幕太近了，而且一看就是老半天，假如长期这样，就近视了。还有同学则是到电脑嬉戏，眼睛需要始终的盯在移动的电脑屏上，而且空闲时一玩就是一二小时，眼睛确定受不了，这样时间一长，眼睛便近视了。又是同学甚至在一个暑假就带上了有可能一辈子也去不掉的眼镜。当然，也有一些特别导致近视的，我们班有两名同学，近视是由于一个喜爱蒙着头在被窝里玩嬉戏和看一些电子书。手机辐射本身就大，再加上把头梦在被窝里看手机，就大大加强了手机辐射，不到四个月就戴上了眼镜。第 20 页最够一个近视缘由最独特，据说，她近视是由于遗传父母的。这个年月真是什么都可以遗传呀！以上调查是一些带上眼镜的近视眼，还有一些近视了仍未配眼镜的同学。至少也有三人，我也是其中之一的。今日主要调查带上眼镜的近视眼。我们班近视度数之和正常二十三人左右，近视度数之和在一百至一百五十度的人有没有；近视度数之和在二百五十度值三百五十度的有俩；近视度数之和在三百五十度至四百五十度四人；近视度数之和在四百五十度至五百五十度有六人；近视度数之和在五百五十度值六百五十度的有五人。其中近视度数之和在六百五十度以上的约占全班的百分之十。近视度数之和在四百五十度与五百五十度的人数占全班总人数的百分之十三。而且，我们班近视眼的人左眼的平均度数约为二百七十三度，右眼的平均度数约为二百九十二度，双眼度数之和的平均读数竟高达五百六十二度，这就说明白我们伴视力问题的严峻性。一开头，同学们还未近视之前，对近视的看法是这样的 有百分之七十的同学认为戴上了眼睛很有学问，显得人再聪慧，有丰富的学问涵养；有百分之二十的同学认为戴上眼镜不好，由于他们曾经看过一些作文中描写的近视眼同学想摘下眼镜，但始终没方法。所以便认为戴上眼睛不好；最终还有百分之十的同学认为无所谓，带不带养精都任凭，没多大的影响。但是当戴上眼睛时，不少同学的看法有了转变。这是，有百分之八十的同学到认为戴上眼镜很不便利。运动时简单碰坏眼镜，上第 21 页课时离不开眼睛，否折便看不到黑板多有他们认为戴眼镜不便利。有百分之五的同学认为无所谓，看东西清晰就行了。最终还有百分之五的同学认为戴眼镜挺好，由于这样是自己看不清晰的东西看清晰了，运动时摘下来，运时后带上，一丁点也不麻烦，反倒有好处。关于我们学上的实力问题，已经成为家长、老师和社会各界人士特别关注的问题了。那么究竟是什么缘由使中同学近视人数增长如些之快，这可能需要大量时间来讨论吧！中学上近视不意味着需要带一辈子的眼镜。生物老师曾经对我们说过，人假如近视了，也有肯定的矫正机会，但是有年龄限制。我们中同学的如今年龄，假如近视了是特别有可能复原的，要是成年了，近视复原的可能性就特别小了。不管怎么说，也不管你有没有近视，爱护自己的视力，爱护自己的眼睛是必需的。所以，我提出了以上几点建议：一、读书，写字的姿态要端正，眼睛和书本的距离要保证为一市尺以上，但也不要太远。二、连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处远眺一会，以免眼睛疲惫过度。三、不要在光线暗弱和值色阳光下看书、写字。四、不要躺在床上和走路时或者在动乱的车厢里看书。五、写字本多用带有防近视纸的。六、常常做标准的眼保健操，使眼睛得到有力爱护。人的五种感觉器官，只有视觉感受最直接明白。所以，肯定要第 22 页爱护我们的视力。有了一个良好的视力，你才能更好地学习。爱护视力，预防视力，从我做起，从如今做起。由于我们的实力比什么都重要。没有了实力，世界将漆黑一片；没有了实力，世界将失去了瑟赛；没有了视力，世界将失去了颜色；没有了视力，世界也不会美妙；没有了视力，世界将不再光明；没有了视力，我们将生活在恐惊之中；没有了视力，我们将没有了一切美妙，生命也会变得枯燥了 爱护视力，从我做起，人人有责。第 23 页