四上23课导学案.doc

四年级英语学科导学案 执笔： 李季 审核：康欣蕾 授课人：李季 Unit4 Hows the weather today?Lesson 23【学习目标】1.本课继续巩固Hows the weather today? Its . 这一语言知识，用Its rainy. 等谈论天气；用Put on your shirt. 发出指令；并用上述语句进行灵活的对话交流。2. 通过生动、活泼的教学活动，学会单词rainy, snowy, shirt（听、说、读、写单词shirt, 听、说、认读单词rainy, snowy）。3.培养学生在真实体验中运用所学知识做力所能及事情的意识。【重点难点】单词rainy, snowy的认读。在真实情景中运用所学句型进行交流【学法指导】小组合作 互助学习预习案翻译。1. 今天什么天气？_2. 穿上你的衬衫。_3. Its rainy._导学案【学习流程】 设境导学：（1）教师在黑板上画一幅下雨的简笔画，问学生：Hows the weather today? 教师引导学生从学过的 windy, cloudy 推测出：Its rainy有关 rain 的童谣：Rain, rain. Go away. Come again another day. Jim and I want to play.同样，教师再画下雪的简笔画，导出 Its snowy, 有关snow的童谣：Snow, snow. Where do you go? I dont know, I dont know.Do you want to go?（2）教师设置一情景，指着下雨的图片或简笔画说：Its rainy and its cool today. Let me put on my shirt. 边说边做动作。教师发指令，学生做动作。比较 skirt 与 shirt：两词拼写、读音相似，不要混淆。 互助学习：1)观看课文动画，跟读课文录音。2)师友互助学习，小组操练，教师巡视。梳理巩固：1） 用不同天气单词做天气问答练习。2） 用Put on .句型做造句练习。拓展提升：1） 师友根据句型进行拓展练习2） 教师巡视指导，师友交流3） 全班展示4） 我是天气预报员。教师引导学生画一个简单的中国地图，在图上标明几个城市名。学生把各城市天气用图表示出来（采用中央或省电视台的天气预报标志）。最后学生拿着图，给其他学生汇报：Its sunny in Beijing, and in Shanghai, it is rainy总结归纳：这节课你有哪些收获？单词： _ 句型：_ 2) 教师点拨课后练习案1） 完成伴读APP第23课的朗读作业。2）单项选择。()1.Its cold._ your sweater.APut on BTake off CPut off()2.Is it cool today?_AYes，lets go to the zoo. BYes，you can go swimming.CPut on your skirt.()3.Its sunny._ALets make a snowman. BLets wear the sunglasses.CLets put on the sweater.()4.Can I have a new ruler?_ASure. Lets go. BYes，I can. CYes，I do.()5.Its warm today.Lets _Aput on my coat Bplay football Cput on your sweater备 注（教师复备栏及学生笔记）