谈《小学数学教学设计与案例分析》有感.docx

谈小学数学教学设计与案例分析有感高师附校 王荣听了专家吴老师结合自身的生活经历，成长历程谈小学数学教学设计与案例分析，引发我的思考，教师专业要发展，重要的是勤奋和做一个有心人。1善于积累科学研究最珍贵的是第一手的实践资料，作为一线教师在这方面具有其他教育专家无可比拟的优势，因此我们要充分发挥自身优势，把日常教学工作与科研结合起来，用研究的方法、研究的目光来看xx时的工作，注重积累，研究素材，及时地作出必要的记录。到一定时间之后，再去分析研究这些一手材料，用一些与之有关的理论解答一些问题，或提出一些问题。无须在教育教学工作之外单独搞研究。2.注重反思善于反思是成功者一种优良的品质，是借鉴别人，思考自己，留下精华，扬长避短，丰富自我。反思的过程，是对自我的锤炼过程，更是一个提升的过程。每节课下来，要进行课前反思，课中反思，课后反思，及时记录教学过程中的点滴体会，一句话，一个事例的安排有什么变化，效果怎么样，都应该及时总结出来。当我们静心反思的时候，我们已经超越自我，站在了“我”外或比“我”高的境界了。3.团结合作其实每个老师的成长都离不开一个团队的帮助，古人云“三人行，必有我师”我们进行教育科研，同伴之间团结互助是很重要的。可以说，同伴互助是学校进行教科研的基本途径之一，也是教师实现专业素养提升的有效方式。教师个人所具有的信息和经验通过同伴互助式的交流实现资源共享，可以使其价值最大化。比如：课堂教学中的小灵感、教授某个难点的小窍门或英语学科教学中的热点问题等等，这些点滴经验在孤军奋战中是享受不到的，而在同伴互助中却可实现彼此的互补共进。几十年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和梦想，几天来我们静静地聆听讲座，徜徉在学习的快乐里。我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自我满足多，紧迫感、危机感少；吃老本念头多，终身学习意识少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新，规划是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向努力的。