议论文写作指导(实用)PPT课件.ppt

议论文写作指导1-v议论文是我文是我们高中高中阶段所要重要段所要重要练写的文体之一，高中写的文体之一，高中阶段主要培养段主要培养学生的分析学生的分析问题、解决、解决问题的理性的理性思思维能力，能力，议论文的写作恰恰就是文的写作恰恰就是这种能力的主要体种能力的主要体现。v议论文的写作初中有所涉及，文的写作初中有所涉及，这里里从三个方面（三要素）作从三个方面（三要素）作简要的要的归纳。2-v任何文体都有它本身的要求，打任何文体都有它本身的要求，打基基础，中，中规中矩是必要的；后升中矩是必要的；后升华，做到从容做到从容驾驭，花，花样翻新更好。翻新更好。v议论文其文其实不在乎怎不在乎怎样写，因写，因为“文无定法文无定法”。它的关。它的关键在于能否在于能否解决人解决人们不知道的不知道的问题和人和人们信不信不信的信的问题。3-v一篇一篇议论文，只文，只讲道理不注重道理不注重论据，据，未免空洞抽象，缺乏真未免空洞抽象，缺乏真实感；而只拘感；而只拘泥于事泥于事实不不说理，又会缺乏理理，又会缺乏理论深度。深度。所以，所以，议论文要文要有理有据。有理有据。v除了有理有据，在内容上除了有理有据，在内容上须有条有理有条有理层次清楚，次清楚，结构得体恰当。构得体恰当。4-一、一、议论文的特点文的特点：以：以议论为主要表达方式，可主要表达方式，可兼用其他表达方式，以兼用其他表达方式，以鲜明的明的态度表明自己的度表明自己的观点和主点和主张，以充分的材料，以充分的材料证明其明其观点和主点和主张。二、二、议论文的三要素文的三要素（论点、点、论据、据、论证）论点点：即文章所要：即文章所要议论、阐述的述的观点，是作者要点，是作者要表达的看法和主表达的看法和主张。须做到正确、做到正确、鲜明、新明、新颖。论据据：做到可靠、典型、新：做到可靠、典型、新鲜论证：做到有效：做到有效论证，须议论有条有理，从而条有条有理，从而条理清晰，理清晰，论证透透彻5-三、三、论证的基本的基本结构构议论文文引引论开开头部分，提出部分，提出问题本本论主体部分，分析主体部分，分析问题结论结尾部分，解决尾部分，解决问题整体的整体的结构布局：构布局：总分分总6-把握机遇把握机遇世界上的每一个人并不一定都能世界上的每一个人并不一定都能创造机遇，造机遇，但当机遇来但当机遇来临时，我，我们都要尽自己所能去把握都要尽自己所能去把握机遇机遇。亮出亮出观点点纵观历史的史的长河，有不少人因抓住了一个河，有不少人因抓住了一个难得的机遇，而造就了得的机遇，而造就了辉煌的一生。著名的物理煌的一生。著名的物理学家牛学家牛顿，因一个掉落到他，因一个掉落到他头上的苹果，上的苹果，终于于7-发现影响深影响深远的万有引力定律，引起了物理学的万有引力定律，引起了物理学界的革命，界的革命，或或许在牛在牛顿以前，也有人被掉落的以前，也有人被掉落的苹果苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入思考的到，但只会抱怨，没有抓住深入思考的机遇。而善于思考的牛机遇。而善于思考的牛顿却抓住了却抓住了这个降落到个降落到自己自己头上的上的“机遇机遇”，为力学的力学的发展开辟了道展开辟了道路路。摆事事实讲道理道理机遇是公平的，当机遇机遇是公平的，当机遇摆在人面前在人面前时，有人抓住了，有人却失之交臂。有人抓住了，有人却失之交臂。同同样是物理学家，科拉是物理学家，科拉顿却不如牛却不如牛顿那般那般的幸运，在研究磁生的幸运，在研究磁生电的的实验中，他因中，他因为“跑跑”而失去了而失去了发现“磁生磁生电”的机遇。的机遇。8-是的，上面的事例令人深思，其是的，上面的事例令人深思，其实机遇存机遇存在上的每个角落，所不同的是，有人抓住了它，在上的每个角落，所不同的是，有人抓住了它，而人却而人却遗憾地放走了它。抓住了机遇的人，也憾地放走了它。抓住了机遇的人，也因此抓住了人生；放走机遇的人，也因此只能因此抓住了人生；放走机遇的人，也因此只能平平庸庸地平平庸庸地过完一生。完一生。正反正反对照照一个人如此，一个民族，一个国家更是一个人如此，一个民族，一个国家更是如此，中国于二千年加入世如此，中国于二千年加入世贸组织，这可是中可是中国国进一步一步发展的一大机遇，中国抓住了它，展的一大机遇，中国抓住了它，积极参与国极参与国际事事务，努力开展国，努力开展国际贸易，因此近易，因此近几年中国几年中国经济不断不断发展，展，农业、工、工业以及教育以及教育科研事科研事业呈呈现出蓬勃的生机，人民生活水平有出蓬勃的生机，人民生活水平有了很大的改善。了很大的改善。9-中国之所以能中国之所以能够快速快速发展，就在于能展，就在于能够把把握机遇，利用机遇来握机遇，利用机遇来发展本国展本国经济。世博会又。世博会又一个千一个千载难逢的机遇呈逢的机遇呈现于我于我们面前，我面前，我们一一定要世界惊定要世界惊诧和和见证中国的快速中国的快速发展。展。联系系现实其其实，不，不论一个人，一个人，还是一个国家，都是一个国家，都应该善于把握机遇，只有把握机遇，才能善于把握机遇，只有把握机遇，才能创造更加造更加美好的明天，一个会把握机遇的人，注定是一美好的明天，一个会把握机遇的人，注定是一个成功的人；一个会把握机遇的国家，注定是个成功的人；一个会把握机遇的国家，注定是一个有希望的国家。一个有希望的国家。呼呼应开开头,展示前景展示前景10-常常规结构形式构形式所所谓的的结构，是指通构，是指通过某种合理的某种合理的论证方式把方式把论点、点、论据有机地据有机地组合起来。合起来。11-v“凡制于文，先布其位，犹夫行凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，之首次，阶梯之有依也。梯之有依也。”梁启超倡梁启超倡导的作文法一的作文法一贯主主张把布局把布局谋篇放在篇放在训练的首位，而把字句的首位，而把字句末末节放在次要地位。可放在次要地位。可见如果不把要如果不把要阐述的述的道理道理证明的明的观点先构思好安排好，那就只能点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先是文章未成而先毁。12-常常见的的论证结构构并列式并列式：把一个把一个问题从不同角度分解从不同角度分解成几成几层意思，逐意思，逐层加以加以论证，最后加，最后加以以总括。又叫括。又叫总分式。分式。递进式式：就是后就是后边论证是在前面是在前面论证的的基基础上上进行的，前后之行的，前后之间是逐是逐层推推进，步步深入的关系。步步深入的关系。对照式：照式：提出中心提出中心论点后，从正反两个点后，从正反两个方面方面对中心中心论点点进行剖析、行剖析、论证。从而。从而达到否定达到否定错误观点，点，树立正确立正确论点的目点的目的的的的论证模式。模式。13-说“思思”1 1、要养成多想的要养成多想的习惯（总论点）点）2 2、多思才能把知、多思才能把知识学活学活（并列分（并列分论点一）点一）3 3、多思才能有所、多思才能有所发明明创造造（并列分（并列分论点二）点二）4 4、多思、多思脑子才越用越灵子才越用越灵（并列分（并列分论点三）点三）14-面面对挫折，我挫折，我们不不应放大痛苦，而放大痛苦，而 应直面人生，直面人生，缩小痛苦。小痛苦。分分论点：点：遭遇挫折，遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的小痛苦，才是明智的选择。（1）直面挫折的王勃；）直面挫折的王勃；（2）笑）笑对痛苦的李白痛苦的李白分分论点：点：因一因一时受挫而放大痛苦，将会受挫而放大痛苦，将会终身身遗憾。憾。刘刘备做出做出错误决定，造决定，造成成“白帝托孤白帝托孤”的悲的悲剧 总结归纳全文：全文：遭遇挫折，不遭遇挫折，不应放大痛苦放大痛苦中心中心论点：点：正面正面论据：据：反面反面论据：据：遭遇挫折，笑遭遇挫折，笑对痛苦痛苦（直面挫折与痛苦）（直面挫折与痛苦）（放大痛苦）（放大痛苦）15-照照镜子的启示：子的启示：1、在工作和学在工作和学习中，我中，我们也也应该经常常“照照镜子子”坚持开展自我批持开展自我批评，力求不断上，力求不断上进。（总论点）点）2、照照镜子子首先要首先要选择一面合适的一面合适的镜子子（递进分分论点一）点一）3、要懂得照的方法、要懂得照的方法（递进分分论点二）点二）4、照了、照了镜子之后，看到有不干子之后，看到有不干净之之处要及要及时洗洗刷掉，做一番刷掉，做一番细致的整理工作致的整理工作。（。（递进分分论点点三）三）16-常常见的四种的四种论证方法：方法：论证方法也是方法也是议论文三要素之一，它是指运用文三要素之一，它是指运用论据来据来证明明论点的点的过程和方法。是程和方法。是论点与点与论据之据之间逻辑关系的关系的纽带。如果。如果说论点解决点解决“需要需要证明什么明什么”的的问题，论据解决据解决“用什么来用什么来证明明”的的问题，那么，那么论证方法方法则用来解决用来解决“怎怎样证明明”的的问题。1、举例例证法：法：运用典型事例运用典型事例论证观点点2、引用引用论证：用名人名言用名人名言谚语论证观点点3、比比喻论证：借助形象的比借助形象的比喻来来论证观点。点。4、对比比论证：用反向事例或道理用反向事例或道理对比比议论观点。点。17-由于由于论点是点是议论文的核心与精神所在，文的核心与精神所在，是是议论文的一大考点之一，文的一大考点之一，因而我因而我们先来先来着重学着重学习写作写作时如何提出如何提出论点。点。议论文的文的论点可以安排在文章的开点可以安排在文章的开头，也可以安排在中也可以安排在中间或或结尾，即可以安排在尾，即可以安排在文章的任何位置。但文章的任何位置。但较多情况是在多情况是在文章的文章的开开头，某个段落的，某个段落的论点也是如此。点也是如此。18-开开头提提论点的方法点的方法19-以以“生活的提醒生活的提醒”为话题写作写作文。文。想一想开想一想开头该如何写？如何写？20-以以“生活的提醒生活的提醒”为话题,写一篇写一篇议论文文.读下列作文的开下列作文的开头,观察其各自的特点察其各自的特点:1.领路人路人生活是一位生活是一位领路人路人.生活是本生活是本书生活是本丰富而生活是本丰富而难懂的懂的书，我，我们应该怎怎样对待待它呢？是走它呢？是走马观花，不去思考，花，不去思考，还是常常自省，接受是常常自省，接受提醒？提醒？这也是决定你能否把握生活的关也是决定你能否把握生活的关键.感悟无知感悟无知蒙扎曾蒙扎曾经说过：“世界上没有一个人会永世界上没有一个人会永远在站在站在知在知识的的颠峰之上。峰之上。”我我们又又为什么要什么要过多的自豪呢多的自豪呢?感悟无知，在生活的感悟无知，在生活的积累中，逐累中，逐渐走向有知。走向有知。21-.生活就是一枚指南生活就是一枚指南针朋友常常朋友常常攥着我的手，告着我的手，告诉我：我：“你的生活会你的生活会遭遇痛苦。遭遇痛苦。”每当每当这时，我都会一笑而，我都会一笑而过。生活是。生活是什么什么?生活就是一枚指南生活就是一枚指南针，丰富的，丰富的经历磨磨练了它了它的准确性，它也的准确性，它也时时提醒我提醒我们走好人生的每一步。走好人生的每一步。.认识生活生活,感悟生活感悟生活有人有人说，生活是一杯，生活是一杯陈年的老酒，年的老酒，时间越越长，味，味道越美；有人道越美；有人说，生活是一本富有哲理的，生活是一本富有哲理的书，需要，需要认真真阅读，仔，仔细感悟；有人感悟；有人说，生活是一面哈哈，生活是一面哈哈镜，所，所看到的，不一定是真看到的，不一定是真实的。所以我的。所以我们应该真正真正认识生生活，感悟生活。活，感悟生活。22-归纳方法：方法：.直起直起开开门见山山开宗明开宗明义，直接点，直接点题简洁明了，干脆利落，明了，干脆利落，将将议论的中心的中心问题鲜明突出地提了出来明突出地提了出来。.疑起疑起设问作答作答用用设疑开疑开头，预作作铺垫，借以蓄，借以蓄势，引出后文，引出后文，启人思迪。启人思迪。问中含奇，中含奇，话外有意，既点明了文章主外有意，既点明了文章主题，又有助于全文的展开，可又有助于全文的展开，可谓一箭双雕。一箭双雕。.警起警起引用名言引用名言由名言熟由名言熟语引出引出论点或解点或解释题意。意。这种开种开头，含蓄，含蓄雄奇有力，富有哲理，能吸引雄奇有力，富有哲理，能吸引读者，增者，增强说服力。需要服力。需要注意的是引用的名言警句要恰当，解注意的是引用的名言警句要恰当，解释要要简洁，目的是，目的是为了提出了提出论点，不要点，不要卖弄学弄学问，长篇大篇大论。23-.事起事起由事入由事入题引用事件或有关材料，合乎情理地引用事件或有关材料，合乎情理地导出出论点的方点的方法。在运用法。在运用这种方法种方法时要注意引用的事件或材料不能要注意引用的事件或材料不能太太长，引用的内容要与，引用的内容要与题旨旨紧紧相关，而且能相关，而且能够从中从中自然而然地引出自然而然地引出论点。点。这种写法能由浅入深，以小种写法能由浅入深，以小见大地揭示深刻道理，大地揭示深刻道理，读者者乐于接受，倍感于接受，倍感亲切。切。.排起排起铺排增采排增采用用铺排起笔，增排起笔，增强气气势，增添文采，使道理在，增添文采，使道理在层层铺排中呼之欲出，自然引出排中呼之欲出，自然引出论点，易于接受。使用点，易于接受。使用时注意句式的整注意句式的整齐，内容与主，内容与主题的的紧密密联系。系。24-试以以“感恩感恩”为话题，用本，用本课学学过的方的方法写一个法写一个议论文的开文的开头同同时提出提出论点。点。.开开门见山式：山式：知恩知恩图报是做人的起是做人的起码良知良知。.设问作答式：作答式：人生道路，曲折坎坷，不知有多少人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，阻，挫折失挫折失败。在危困。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除困刻，有人向你伸出温暖的双手，解除困顿；有人有人为你指点迷津，指明方向你指点迷津，指明方向最最终你你战胜了苦了苦难，扬帆帆远航，航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回？你能不思回报吗？不能！你不能！你应该心存感激，并通心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用十倍、百倍的付出，用实际行行动予以回予以回报。.引用名言式：引用名言式：日本前首相田中角荣的座右日本前首相田中角荣的座右铭是他母是他母亲教教导他的一句他的一句话：“别人向你借的人向你借的钱你可以忘你可以忘记；你向；你向别人借的人借的钱，一定不能忘，一定不能忘记。”“别人向你借的人向你借的钱你可以忘你可以忘记”不不难理解，那么，理解，那么，“你向你向别人借的人借的钱”为什么什么“一定不能忘一定不能忘记”呢呢我想，除了我想，除了诚信的要求外，更是信的要求外，更是说明了知恩必明了知恩必须图报。25-.由事入由事入题式：式：洛杉洛杉矶郊郊县3个黑人孩子，在早餐前正埋个黑人孩子，在早餐前正埋头写着感写着感谢母母亲的的话。细看其内容，却只是看其内容，却只是诸如如“路路边的野花开的野花开得真漂亮得真漂亮”、“昨天吃的比昨天吃的比萨饼很香很香”、“昨天昨天妈妈给我我讲了了一个很有意思的故事一个很有意思的故事”之之类的的简单句。我心句。我心头一震。原来他一震。原来他们写写给妈妈的感的感谢信不是信不是专门感感谢妈妈给他他们帮了多大的忙，而帮了多大的忙，而是是记录下他下他们幼小心灵中感幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他很幸福的一点一滴。他们还不知不知道什么叫大恩大德，只知道道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都于每一件美好的事物都应心存感心存感激。激。.铺排增彩式：排增彩式：落叶在空中落叶在空中盘旋，旋，谱写着一曲感恩写着一曲感恩的的乐章，那是大章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那画着那一幅幅感人的画面，那是白云是白云对哺育它的哺育它的蓝天的感恩。因天的感恩。因为感恩才会有感恩才会有这个多彩的社会，因个多彩的社会，因为感恩才会有真感恩才会有真挚的友情。因的友情。因为感恩才感恩才让我我们懂得了生命的真懂得了生命的真谛。26-以以“挽救自己挽救自己”为题，用，用本本课学学过的方法写五个的方法写五个议论文文的开的开头，写在小作文本上，作，写在小作文本上，作为一篇小作文。一篇小作文。27-论点的点的分解分解28-议论就是分析就是分析分解与剖析。打个分解与剖析。打个比方，中心比方，中心论点有如西瓜，一个好瓜在点有如西瓜，一个好瓜在手，你手，你盘来来盘去，即使把西瓜摩去，即使把西瓜摩热了，了，它到底它到底还是一个只是一个只见表皮的西瓜；表皮的西瓜；如果如果你操起解剖刀将它切成两半，就可以你操起解剖刀将它切成两半，就可以审视、研究其内部构造和内在矛盾了，你、研究其内部构造和内在矛盾了，你对西瓜的西瓜的认识和和评说就会深化。就会深化。分分论点，点，乃是作者运用思想的解剖刀将中心乃是作者运用思想的解剖刀将中心论点点进行切割、分解的行切割、分解的产物物 29-中心中心论点：点：若若为人生故，人生故，诚信不可抛信不可抛 （0101年全国卷年全国卷 “诚信信”，四川考生），四川考生）分分论点：点：选择诚信因信因为它比美貌来的可靠它比美貌来的可靠 选择诚信因信因为它比机敏来得憨它比机敏来得憨实 选择诚信因信因为它比金它比金钱更具内更具内蕴 选择诚信因信因为它比荣誉更加它比荣誉更加长效效30-v 如何写出高如何写出高质量的量的议论文呢？文呢？议论文写作的关文写作的关键是分析是分析说理，理，首先就要解首先就要解决好决好说理的角度和理的角度和说理的理的层次次问题；而；而分分论点的切割和建立是解决点的切割和建立是解决这一一问题的的有效方法有效方法。如果能。如果能够把中心把中心论点分解成点分解成几个分几个分论点，再点，再对各个分各个分论点点进行有行有层次的分析次的分析论述述,那么困那么困扰议论文写作分析文写作分析难的的问题不就迎刃而解了不就迎刃而解了吗？v 从从论证结构入手，就段落之构入手，就段落之间的的逻辑关系建立分关系建立分论点的技巧点的技巧问题，提供一些，提供一些行之有效的行之有效的办法。法。31-v分分论点点类型型 并列式并列式 对照式照式层进式式综合式合式32-并列式并列式谈骨气骨气v中心中心论点：中国人是有骨气的点：中国人是有骨气的 分分论点点富富贵不能淫：不能淫：文天祥宁死不屈，拒文天祥宁死不屈，拒绝高官高官厚禄厚禄 分分论点点贫贱不能移：不能移：古代一古代一贫者宁可者宁可饿死，不受死，不受嗟来之食嗟来之食 分分论点点威武不能屈：威武不能屈：闻一多面一多面对国民党手国民党手枪，拍，拍案而起案而起 为了有力地了有力地论述述“中国人是有骨气的中国人是有骨气的”这个中心个中心论点，作者从点，作者从经济利益、人格尊利益、人格尊严、个人安危、个人安危三个方面三个方面入手，并入手，并举出典型的事例，使每一个分出典型的事例，使每一个分论点都点都强有力有力地地证明了文章的中心明了文章的中心论点。点。33-对照式照式v知耻知耻应后勇后勇 分分论点点知耻不后勇知耻不后勇，必定自甘堕落，必定自甘堕落，遗恨千古。恨千古。对照照 分分论点点知耻而后勇知耻而后勇，化耻辱，化耻辱为上上进的的动力，也有成力，也有成功的一天。功的一天。要把要把“知耻知耻应后勇后勇”的理由的理由论述充分，把中心述充分，把中心论点切割成两点切割成两个个对立的分立的分论点，在点，在对照中照中显现“知耻而后勇知耻而后勇”的重要，的重要，“知知耻不后勇耻不后勇”的的恶果，中心果，中心论点自然可以点自然可以让人心悦人心悦诚服地接受了。服地接受了。建立建立对照式分照式分论点的好点的好处在于能使在于能使观点、做法的利弊善点、做法的利弊善恶对比比更加更加鲜明直明直观，论述更有力量，述更有力量，说理的穿透性更理的穿透性更强。34-层进式式v谈惜惜时 分分论点点珍惜珍惜时间是珍惜生命的表是珍惜生命的表现.（思想（思想认识）是什么是什么 分分论点点珍惜珍惜时间是学有所成的保是学有所成的保证。（作用）（作用）为什么什么 分分论点点珍惜珍惜时间应落落实到行到行动中去中去.（做法）（做法）怎么做怎么做 “我我们应该珍惜珍惜时间”这一中心一中心论点，其点，其实包含着三包含着三层含含义：（1 1）是什么，（）是什么，（2 2）为什么，（什么，（3 3）怎么做。他）怎么做。他们之之间是有一定是有一定的的逻辑关系的，只有先有了正确的思想关系的，只有先有了正确的思想认识，才能，才能认清其意清其意义和作用，才会把和作用，才会把“惜惜时”化化为自自觉的行的行动。建立。建立这样的的层进式式的分的分论点，能使点，能使说理透理透彻，逻辑思路清晰。思路清晰。35-综合式合式 习惯 我我们应该养成良好养成良好的的习惯 良好的良好的习惯让你你终身受益身受益 恶习将将对你你遗害无害无穷 良好的良好的习惯应从小培养从小培养 克服克服恶习要有要有坚强的意志的意志 对照照并列并列为什么什么怎么做怎么做层进36-并列式并列式是面（横向）展开，用的是是面（横向）展开，用的是横向思横向思维，其分，其分论点与分点与分论点之点之间没有没有严格的格的顺序；序；小小结：层进式式是点（是点（纵向）的深入，用的向）的深入，用的是是纵向思向思维，其，其层与与层，有，有较为严格的格的顺序。序。37-38-1 1、刻苦勤、刻苦勤奋，是理想的，是理想的阶梯梯;2 2、珍惜、珍惜时间，是理想的，是理想的阶梯梯;3 3、迎、迎难而上，是理想的而上，是理想的阶梯。梯。理想的理想的阶梯梯中心中心论点：点：“奋斗是理想的斗是理想的阶梯梯”阐释内内涵涵论证中并列的几个中并列的几个观点是点是对中心中心论点的点的内涵的揭示与内涵的揭示与阐发，是，是对某一某一论题思索思索认识的的结果。果。39-1 1、勤、勤劳，可以有所，可以有所获，免，免饥寒也。寒也。(创财)2 2、勤、勤劳，可以有所，可以有所劳，延寿考也。，延寿考也。(健体健体)3 3、勤、勤劳，可以有所事，可以有所事，远淫邪也。淫邪也。(修身修身)勤有三益勤有三益中心中心论点：点：“为人当勤人当勤劳”:分分析析理理由由主要是从原因主要是从原因这个角度来个角度来设立分立分论点，点，通通过用用“为什么什么”来来设问达成，在达成，在论述述过程程中，中，阐明几个并列的理由，明几个并列的理由，证明明应不不应这样做。做。40-运运用用对比比如何估价自己如何估价自己正确估价自己，既看到自己的正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断又看到自己的不足，就会不断努力，不断前前进。过高地估价自己，瞧不起高地估价自己，瞧不起别人，人，刚愎愎自用，不思努力，就会停滞不前。自用，不思努力，就会停滞不前。将两种不同的事物或同一事物的不同情将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提个方面提炼分分论点，以点，以显示思示思维的的鲜明性。明性。41-小小结：以上的几种提以上的几种提炼分分论点的方法，点的方法，为了了方便起方便起见，将它，将它们分开分开讲述，其述，其实，在，在实际运用中运用中过程中，往往是交叉、程中，往往是交叉、综合使用合使用的。只要我的。只要我们在使用在使用这些方法的些方法的过程中，程中，掌握好掌握好围绕中心中心论点，提点，提炼分分论点的原点的原则，一切一切问题就迎刃而解了。就迎刃而解了。42-43-读下面的材料，按要求作文。下面的材料，按要求作文。“任何看似愚蠢的任何看似愚蠢的东西，它一定也有西，它一定也有值得喝彩的地方。得喝彩的地方。”克雷克雷尔特特 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件曾完成了一件旷世世杰作杰作“大大卫像像”。但是据。但是据说雕刻大雕刻大卫像所用的像所用的这块大理石，曾大理石，曾被多位雕刻家批被多位雕刻家批评得一无是得一无是处，有些人，有些人认为这块大理石采大理石采凿得得不好，有些人嫌它的不好，有些人嫌它的纹路不路不够美，用它美，用它绝对雕不出好的雕不出好的艺术品，品，总之它被批之它被批评为一一块不受人不受人赏识的普通石的普通石头。但是，当米开朗其但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和以独特的眼光，和这块人人都人人都认为无无用的大理石相遇后用的大理石相遇后,它就成它就成为举世瞩目的世瞩目的“大大卫像像”了。了。周周围一些不起眼的人、事、物，或一些不起眼的人、事、物，或许都都隐藏着不同凡响的藏着不同凡响的智慧。智慧。让我我们成成为别人的米开朗其人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因，使一些平凡的事物，因我而截然不同。我而截然不同。赏识是什么：是什么：赏积是是认识到到别人的才能或作品的价人的才能或作品的价值予以予以重重视或或赞扬。请以以“学会学会赏识”为话题，写一篇不少于，写一篇不少于800800字字的的议论文，文，题目自目自拟。44-赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；示的是一种不落俗套的睿智；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名。，成就的是一种万古流芳的英名。示例示例从从“是什么是什么”的角度，运的角度，运用分析理由的方法来提用分析理由的方法来提炼分分论点。点。45-赏识超出你的人，因超出你的人，因为他提高你的目他提高你的目标。赏识反反对你的人，因你的人，因为他增他增进你的智慧。你的智慧。赏识绊倒你的人，因倒你的人，因为他他强化你的双腿。化你的双腿。示例示例从从“为什么什么”的角度，运的角度，运用用阐述内涵的方法提述内涵的方法提炼分分论点。点。46-赏识，需要一双能，需要一双能发现不凡的慧眼；不凡的慧眼；赏识，需要一种虚，需要一种虚怀若谷的胸襟；若谷的胸襟；赏识，需要一，需要一颗真真挚诚恳的心。的心。示例示例从从“怎么怎么办”的角度，运的角度，运用探用探寻方法来提方法来提炼分分论点。点。47-示例示例赏识导致致“发现”，赏识导致致“超越超越”，赏识导致致“成功成功”。运用运用“递加法加法”来提来提炼分分论点。点。48-议论文写作提文写作提纲的构思的构思一、确定一、确定题目目（论述的述的问题或或论点）点）二、确定二、确定论点以及怎点以及怎样引出引出论点点三、三、围绕论点确定几个点确定几个论据据（包括道理（包括道理论据以据以及与之相配套的事及与之相配套的事实论据）据）四、确定四、确定论据之据之间的的连接方式接方式（即即过渡，使渡，使读者更能者更能清楚地看清文章的清楚地看清文章的论证脉脉络，条理清楚，条理清楚）五、确定从哪方面来五、确定从哪方面来联系系实际或解决或解决问题六、确定六、确定结论，即如何收尾。，即如何收尾。49-成才有路勤成才有路勤为径径一、引一、引论部分部分由由“山有路勤山有路勤为径径”引出：勤引出：勤为径径提出中心提出中心论点：成才有点：成才有路勤路勤为径。径。二、本二、本论部分部分1、勤、勤奋，是学，是学习进步的法宝步的法宝。（。（“勤能勤能补拙是良拙是良训”、“书痴痴者文必工，者文必工，艺痴者技必良痴者技必良”、“梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来”；鲁迅：哪迅：哪里有里有时间，我是把，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。人喝咖啡的工夫都用在工作上的。）2、只有勤、只有勤奋学学习，才能成才，才能成才。（。（“一分辛一分辛劳一分才一分才”；韩愈：愈：口不口不绝吟于六吟于六艺之文，手不停披于百家之之文，手不停披于百家之编。古人勤学故事：。古人勤学故事：匡衡匡衡凿壁、壁、车胤囊胤囊萤、孙康映雪。）康映雪。）3、只有勤、只有勤奋学学习，才能跟得上社会的，才能跟得上社会的发展展。（。（孙敬敬苏秦秦悬梁刺梁刺股股、祖逖刘琨、祖逖刘琨闻鸡起舞、孔子起舞、孔子韦编三三绝）三、三、结论部分部分业精于勤而荒于嬉，知精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差更新速度加快，智力才能差别不大，不大，要想在要想在现代社会立于不代社会立于不败之地，必之地，必须勤勤奋学学习。50-独自面独自面对 开开头：阿桑用她寂寞的阿桑用她寂寞的语调哼着：哼着：“狂狂欢，是一群，是一群人的孤人的孤单。”我静静地品味着我静静地品味着这首歌，首歌，让我在人群之我在人群之外，感受那独自面外，感受那独自面对一切一切带来的愉悦。来的愉悦。1 1、独自面、独自面对困境，困境，让自己走向成熟自己走向成熟。（。（苏轼多次被多次被贬后后变得得豁达；曾宝豁达；曾宝仪脱离父脱离父亲光光环在台湾在台湾发展，成展，成为有名主持人。）有名主持人。）2 2、独自面、独自面对被挑被挑战的真理，的真理，让自己自己趋于不凡于不凡。（。（鲁迅、布迅、布鲁诺）3 3、独自面、独自面对岁月的荒月的荒芜，让自己走向深邃自己走向深邃。（三毛：。（三毛：“我我们空空地来，空空地去，空空地来，空空地去，尘世世间所所拥有的一切都不有的一切都不过转眼成空。眼成空。”村上春村上春树：“没有人会喜没有人会喜欢孤独，只是不愿意失望。孤独，只是不愿意失望。”）结尾尾：独自面独自面对是一种勇敢，一份是一种勇敢，一份坚持，愿你走出持，愿你走出人群，成就自我。人群，成就自我。51-52-