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教师批改作业有“利”可图
1、分享喜悦。
    教师认真的批改作业，不仅能保证学生正确有效的掌握知识，而且有利于引导学生形成明确的学习目的，逐步养成良好的学习习惯，进一步激发学生的求知欲。
2、改进教法。
     学生的作业本宛如一面面镜子，可以窥视教师在课堂上下的功夫，学生绚丽多彩的思路，奇特新颖的解法，能给教师深刻启迪，直接的信息反馈，有利于查缺补漏。
3、交流该请。
     批改作业是教师和学生之间的一种心理沟通，教师在作业本上或鼓励褒奖或关切期望，能荡起学生感情上的涟漪，产生积极进取的心理效应。