高考语文二轮复习句子衔接.doc

年高考语文二轮复习《补写句子》
命题规律：
（1）要求补写句子应“根据材料内容” 联系前后文语境。
（2）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
（3）空出的句子大多有特殊位置和性质。
（4）不能照抄材料，有字数限制。
（5）设题形式：以主观题为主，三空， 赋分为5分或者6分。
四步法
第一步：依据文体   把握中心
说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段：明确记叙的对象和事件。
议论性语段：明确议论的话题和观点。
第二步：理清层次  确定类型
（1）概括每句话的内容，把握文段语脉。
（2）理清前后句之间的逻辑关系 (如总分，并列、转折、因果、条件等），划分语段的层次。
（3）根据补写句子与上下文的关系 （补写的句子与上下文关系： 引领下文， 总结上文， 衔接、呼应上下文），确定补写句子的类型。
补充：句子类型
引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次      的语句。
总结句：就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。
照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一的句子。
第三步：筛选整合  遣词造句
找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点（尤其是冒号、分号、问号），根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
第四步：再读全文  查漏补缺
再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。答案如有问题，需重新拟写。
方法小结
第一步：依据文体    把握中心
第二步：理清层次    确定类型
第三步：筛选整合    遣词造句
第四步：再读全文    查漏补缺
特别提醒：
一、答案源自文本材料；
二、注意题干中的字数限制 ；
三、答案是唯一的。
四、总体考虑，先易后难。