垃圾分类主题活动.doc

“垃圾分类”主题活动设计
——大二班
活动名称：《我会垃圾分类》
活动目标：　　
1.知道保护环境的重要性，增强环保意识。
2.尝试给垃圾分类。 　　
3.知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用。 　　 　　
活动准备： 　　
1.收集来的矿泉水瓶、可乐罐等废弃实物或照片。
2.有关可回收垃圾、不可回收垃圾相关图片和影像资料。 　　
活动过程： 　　
一、导入活动 　　
谈话活动，教师：“什么是垃圾？环卫工人为什么每天都要清扫垃圾呢？” 　　
二、 活动过程
了解不同垃圾的腐化及再利用。
1.教师：“如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？我们应该怎么办？还有什么好办法可以处理垃圾？ 　　
2.教师：“今天，我们捡来的垃圾应该怎样处理呢？” 　　　　
3.介绍可回收和不可回收的垃圾。　
4.认识有机垃圾，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这些垃圾可以慢慢变成肥料，让其他植物长得更好。 　　
5.认识有害、有毒垃圾。塑料袋不会腐烂，只会越积越多污染环境，动物不小心吃了会有危险，我们把这些垃圾叫有害垃圾，所以要尽量不用或少用这些东西，以保护环境。 　　
6.了解废电池的毒害，知道废电池要作特别处理。
废电池是有毒垃圾，乱扔能使一大片的土地不长庄稼或污染水源，我们要把它进行单独回收，专门处理。 　　　
　7.提问：“垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？”（纸、玻璃瓶、易拉罐等经过加工处理可以制造出新产品。） 　　　　
三、 活动总结
小朋友讲卫生，废弃物不乱扔，归好类可再生，节资源保环境。　　
活动延伸： 　　
将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
活动反思：
本次活动的优点是通过活动幼儿知道保护环境的重要性，增强了环保意识。并且在活动中尝试给垃圾分类。幼儿从活动中知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用，在活动中能大胆表达自己的想法，积极参与讨论。
活动的不足是个别幼儿在表达自己想法的时候表述话语不完整，需要在以后的活动中多加以锻炼。　　

教师介绍可回收垃圾、不可回收垃圾

幼儿进行垃圾分类游戏