潜能生转换计划.doc

潜能生转变计划
年级： 七年级 科目：英语 教师：谢云
 一、指导思想
 教育潜能生的时候，要善于观察、分析心理状态，掌握他们心理上的特殊矛盾，才能采取正确的方法，有针对性地进行工作，才能收到良好的教育效果。转变潜能生的工作是比较艰苦的事，但只要我们有耐心、有信心，目的是一定能达到的。
二、情况分析
教师要从每个潜能生的实际出发，采取生动活泼、灵活多样的教育方法，因材施教，引导他们健康成长。而这些学生的学习兴趣和自觉性不强，自我的管理能力都是有所欠缺的，他们都表现为较强的惰性，上课易走神，在平常的作业中也常会出现错误不改正的情况。
三、转化措施
1、培养潜能生的兴趣
兴趣是激发学生强大的学习动机与学习欲望的源泉，持续的兴趣与不断强化的学习情感是学生发展、前进的不竭动力。要坚持多表扬、公开场合少点名批评、正面疏导的工作方法，要从生活上给予关心，让他感到温暖。
2、 关心和爱护潜能生
教师对潜能生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。
3、建立融洽师生关系
教师的信任对学生是一种希望，它能增强学生的自信，调动学生学习的激情，使他们加倍努力。在教学中，教师应把与潜能生的关系建立在人格平等的基础上，深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，用教师的爱来激发潜能生对学习知识的兴趣。营造融洽的师生关系，能激发潜能生的学习兴趣，收到意想不到的学习效果。
4、加强学习方法指导
帮助做好课前预习。主要是指导潜能生从掌握最基本的基础知识开始，逐步提高学习技能和兴趣。督促潜能生课后复习。对潜能生的作业采用面批方式，养成按时交作业的习惯；利用课堂复习时间或课余时间检查潜能生对当天或头天学过知识的掌握情况。引导潜能生开展课外阅读。选择一些生词少、通俗易懂、故事性和趣味性强的文章，授之于一定的阅读技巧，引导他们用自己所学的知识进行阅读。当他们看懂一定数量的文章，尝到了甜头后，这些点滴微小的成功就会促使他们继续去阅读，慢慢地培养起学习兴趣。
 6、各个方面齐心配合
将教师、同学、家长等有关方面的力量联系起来，共同促进潜能生的转化。特别是老师和家长之间，要经常联系、沟通。
  总之，转化潜能生是全面贯彻教育方针，实现全面育人的重要保证。转化潜能生需要转变教育观念，加强师德修养，改进教育方法，提高育人艺术，创造良好的环境和氛围。
潜能生名单：
李枫，许文祥，李杰，李广泰，李国庆，徐昭福，周群鸿，李非艳，尹丹，李涛，吴可，徐飞，伍超，李兆龙，李龙飘，徐辉，徐志攀