小精灵的魔法汤 (2).doc

大班艺术魔法水活动目标： 1、感受乐曲欢快流畅的风格，结合图谱了解曲式结构。 2、感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢体律动表现旋律变化。 3、借助故事情境来想象，体验倾听、辨析、互动的乐趣。活动准备： 1、物质方面：透明水瓶、颜料、魔法布、黑板、PPT、音乐。 2、知识方面：幼儿初步感知乐曲的能力。活动过程：一、导入部分1、出示ppt，引导幼儿仔细倾听提问：什么是魔法？ 二、基本部分 1、播放音乐，幼儿仔细倾听。 师：听完音乐后，小朋友想到了什么？ 2、教师出示瓶子及魔法布，在音乐伴奏下演示，并成功变出魔法水，幼儿感受魔法的神奇。师：我是怎样变魔法的？做了哪些动作？ 3、教师再次示范，幼儿找出答案。4、播放音乐，教师画图谱，幼儿仔细观察师：神奇的魔法秘方就藏在音乐里，我们来仔细聆听，把秘方找出来！5、分析曲式结构，理解符号与魔法动作的关系。师：这些符号代表了什么呢？6、幼儿聆听音乐，请每位幼儿自取一瓶水，教师与幼儿一起随着音乐做动作。 师：为什么没有变出魔法水呢？ 7、教师与幼儿一起在音乐的伴奏下变魔法，并成功炼制出魔法水，幼儿间相互欣赏。 三、结束部分 师：我们一起去帮助其他小朋友实现愿望吧！