可爱的小脚丫游戏活动方案总结.docx

《可爱的小脚丫》教学活动心得
孔国乡中心学校 马淑艳
活动立意：大班阶段是幼儿自我认知、自我意识形成的时期，开始强烈地表现出主体意识与自我概念，他们对自己的身体越来越感兴趣。我们需要通过多种活动方式促进幼儿认识自我，学习一些自我保护的方法，初步形成自我保护的意识。设计了《可爱的小脚丫》活动，让幼儿认识自己的小脚，知道小脚会随着身体的成长而长大；了解保护脚的方法，知道保护好脚的重要性。
活动过程：请幼儿观察脚丫的形状，人的小脚丫到大脚丫，和小脚做游戏，了解小脚丫的特征，激发探索的兴趣。小朋友们都很感兴趣，脱掉袜子，引导幼儿数一数有几只脚，每个脚上有几个脚趾头，认识脚的各个组成部分：脚跟、脚面、脚掌、脚趾头。在幼儿互相比脚丫的过程中孩子们都纷纷发现问题，并且自己表达。教师随后提出问题：该怎样保护脚丫。勤洗脚，不能把脚放到狭小的洞及其夹缝中，要穿合适的鞋袜，不要随便光脚。整节活动环环相扣幼儿也积极探索，在活动中玩儿的不亦乐乎。