《早期国家的产生与社会变革》微课.docx

《早期国家的产生与社会变革》微课设计思路
通过对微课的网络教学和培训讲座学习，《早期国家的产生与社会变革》这一课的微课设计思路如下：
一、工具：七上历史教科书（人教版）、教参、PPT、录像工具；
二、方法/步骤
1、制作目的。制作《早期国家的产生与社会变革》微课主要用于学生一轮复习，掌握七上第二单元基础知识，加深对主观题解题技巧的培训。
2、选题思路。选择《早期国家的产生与社会变革》作为主题，一是因为教学进度的需要；二是这一主题适宜在5到10分钟内能够学完。
微课程精髓在于小。题目太大，时间就会太长，不利于控制学生兴趣。因为时间一长，学生就会分散注意力。三是这一学习主题也是近期复习的难点和重点。
3、教学手段。使用现代教学手段进行教学，以生动有趣的例子、故事、动画手段突破重点难点。充分利用PPT展示，动画、电子白板等。
4、教学范式。采用“导入——讲授——操练”的方式。根据任务的不同，充分利用以下形式：讲解式、探究式、自问自答式、情景故事式、教学实录式、实验式、朗读式等等。
5、摄录工具和摄录设备的准备。采用多媒体教室，在课前与学校课程开发中心衔接好，保证设备按时就位。
6、录制方式。采用PPT展示模式。用PPT讲解然后通过适当的形式录制下来。