第四期学员杨光全《新教育之梦》读后感.doc

第四期学员杨光全新教育之梦读后感朱永新老师新教育实验发起人，对当前教育改革作出重大贡献，他的作品对当前教育的发展、教师成长具有积极作用。新教育之梦该作品是朱老师对当前教育新的理解，特别是学生德育教育指导的重要理论。“教育因为有了理想而更有目标，更有理性。”“理想因为有了教育而薪火相传，色彩斑斓。”“我们不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中！”其实不仅是学生，我们老师要有理想、梦想。当前教育改革正当潮流，我们西部落后地区教师基本水平较弱，教育改革对教师的要求更高，这就从现实中需要我们的教师要有理想、有系统、科学的成长才能胜任当前教育改革的方向。作为地理教师的我，地理是我的爱好，更是我的事业与梦想，朝着梦想一步一步脚踏实地的走，才能真正的成长。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的教师。做一个有思想的教育者， 用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”；用思想陶冶学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，倘若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复，不可替代，无比珍贵的生命。 教教育之梦主要是对学生的德育提出了可操作性的建议，我作为班主任有时对德育的理解是模糊的，在脑海中只是知道“爱国教育”、“传统文化传承”、“正确价值观”等空乏的概念，系统的德育未曾走进。经过新教育之梦的品读我对德育有了较好的了解，学生德育是多方面的，理想、爱国教育只是冰上一角。朱老师谈到德育是一个由低到高的过程，也就是从身边基本的“孝”、“尊重”、“理解”开始的；理想的德育过程应该是重视心灵的沟通，建立温馨的环境进行交流、沟通，为此我对班级学生要求写生活周记，记录自己生活、学习上的心得、问题、烦恼，自己并作出相应的回应，正确引导学生心灵健康成长。