小班语言《方脸盘与圆脸蛋》.doc

小班语言：方脸蛋和圆脸蛋
设计意图：
生活当中，孩子们常常会为了和同伴有不同的喜好而发生一些争执，如争看不同的碟片，争玩不同的游戏等。《方脸蛋和圆脸蛋》这个故事正好能用较幽默的形式让孩子懂得每个人都有自己的喜好，也要学会尊重他人的喜好。而且，本故事还改变以往教师将图形分别让幼儿进行感知和理解的方式，能引发孩子关注各种物体中图形的组合，初步培养孩子从多种角度去观察、去思考的习惯。
活动目标：
　　1、理解故事的主要内容和情节，感受故事的幽默，知道物体有方有圆，各有用处;
　　2、乐意观察，大胆表述对周围物体形状的认识，知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中，体会一家人在一起和睦、开心地生活才是快乐。
活动难点：大胆表述对周围物体形状的认识，知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。
活动重点：理解故事的主要内容和情节，感受故事的幽默，知道物体有方有圆，各有用处;
活动准备：
　　1，方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。PPT展示。
　　2，《方脸公公和圆脸婆婆》故事图片，熟知部分家具。PPT展示。
活动过程：
　　1．激发幼儿欣赏故事的兴趣_--谈话导入
　　(1)、老师今天要给小朋友们讲个好玩的故事，在此之前先看看几张图片吧
　　(2)、启发幼儿观察老公公和老婆婆的主要外貌特征--老公公挺瘦，长着长脸盘，老婆婆挺胖，长着圆脸盘。 出示图片，鼓励幼儿给他们取个名字(方脸公公和圆脸婆婆)
　　教师介绍人物。
　　2．引导幼儿分辨方和圆，出示PPT图画，请幼儿观察图画，激发幼儿的兴趣
　　(1)、通过提问的方式引导幼儿回忆什么是圆和方，在我们周围还有哪些东西有圆也有方？举例子。
　　(2)、出示PPT 图片，请小朋友帮忙找一找，看看哪些东西是方的，哪些东西是圆的。
　　3、启发幼儿讨论"是分好还是不分好"。
　　(1)、那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?"老公公站在院子里一看"到"褂子是方的，袖子是圆的!"
　　(2)、这可怎么办呢?他们老两口分了一上午，越分越分不清。小朋友们觉得能不能把所有的方的和圆的都分来呢？为什么？
　　（让幼儿懂得了圆有圆的用处，方有方的用处，就像方脸老公公的圆眼睛和圆脸老婆婆的方牙齿一样，缺了哪一样，就发挥不出它的作用。）
　　4、一家人在一起才开心。
　　(1)、"老公公和老婆婆分开了吗?"(没有)  为什么呢?(引导幼儿讲出一家人在一起才开心)
　　(2)、一家人在一起，不吵架，相互理解，相互包容，开开心心才最重要！
（小朋友们在与别人交往的时候也要懂得互相帮助，包容谦让，这样才能每天开心快乐，知道吗）
活动反思:
本次活动，从出示图片，激发幼儿欣赏故事的兴趣到以提问形式让幼儿完整理解故事内容，再用游戏形式，让幼儿体验找圆形和方形的快乐。并在此基础上启发幼儿生活中圆形和方形的重要性。还能够发现更多的圆形和方形。以《纲要》为指导，由浅入深，从理解到观察，是幼儿已有经验与新经验质检建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主的、主动的、创造性的学习。