长城谣教案.doc

6《长城谣》教案
一、教学目标：
1、把握诗歌主题和抒发的情感。
2、掌握诗歌寄情于物、借物抒情的写法，培养读诗、写诗的兴趣。
3、体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情。培养学生爱国的情操。
二、教学重点：
1、反复朗读，把握诗的思想内容，体会诗人的情感；
2、诗歌语言与艺术手法的赏析。
三、教学难点：理解诗歌寄情于物、借物抒情的写法。
四、教学方法：诵读法、合作探究法。
五、课时安排：1课时。

教学过程：
一、导人
1、情境导入：长城是我们华民族的象征，所以我们中国人对长城就有着一种特别的情节，而海外游子的这种情节更为突出。在他们心中，长城就代表着祖国，代表着家乡。今天我们就来学习一首通过长城来寄托无限乡愁乡思的现代诗——《长城谣》。
2、作者简介（学生汇报）：席慕容，蒙古族女诗人，当代诗人、散文家、画家。举办过数十次个人画展，出过画集，多次获多种绘画奖。诗集有《画诗》《七里香》《无怨的青春》等。 席慕容多写爱情、人生、乡愁，写得极美，清新、易懂、好读也是她拥有大量读者的重要原因之一。
二、预习展评（学生上台写）
焉支（yān） 隘口（ ài ） 蹲踞（dūn jù）
焚起（fén） 荒莽（mǎng） 敕勒（chì lè）
三、出示学习目标（齐读一次）
四、合作探究（教师巡视，相机指导，学生汇报）
1、朗读诗歌，整体把握全诗
（1）听朗读录音，要求听准字音，听准节奏，把握全诗感情。
（2）学生自由朗读，要求读准字音，读准节奏。
2、预设问题，小组选择一组问题讨论。
（1）长城是历史的见证，它见证了民族的哪些事情？
（2）为什么“无情”？为什么“冷眼”？
1长城为什么使诗人唱不成声，写不成篇，一提起就烈火焚起？
2“火中有你万里的躯体,有你千年的面容,有你的云、你的树、你的风”应作何理解?
①“敕勒川、阴山下”出于哪首诗?它与作者有何关系,与长城、黄河又有何关系?
②这首诗的主体意象是长城，而诗歌中为什么写到了黄河? “流进我不眠的 梦中”一句既是“梦中”又为什么是“不眠”？说说你的理解。
汇报，师评析。
1.讲析第一节
（1）长城是历史的见证，它见证了民族的哪些事情？战争、荣辱(夺、还)、悲欢。
（2）为什么“无情”？为什么“冷眼”？
讨论并归纳：数千年来，诸侯、军阀等统治者，为了各自的利益，在长城下点燃了多少次烽火啊。杀伐纷争，血流成河。长城，像个至高无上的尊者，像个无所不知的智者，冷眼看着这人世的朝代更替，沧桑变迁。青山依旧，长城依旧，而那些曾经不可一世的统治者哪里去了呢？塞北的风沙中，消失了那些匆匆过客，也泯灭了人世的恩怨情仇。长城的无情，只不过是对那些挑起争斗的贪婪的人的蔑视和憎恶，这恰恰反映对这片土地上生活的人们深切的同情。
2.讲析第二节
（1）长城为什么使诗人唱不成声，写不成篇，一提起就烈火焚起？
讨论并归纳：作者含蓄地写出了古老的长城在自己心中的地位和影响。长城已经成为民族的象征、祖国的象征。作者心系长城、心系故乡，视古老的长城为自己的根基和灵魂的寄托之所，面对它，自然歌不成声，赋不成篇，又魂牵梦绕、挥之不去，这种思乡情结便借助长城的“躯体”、“面容”、长城的“云”、“树”、“风”传递出来。（抓住重点词语“总”、“一……就……”加以分析。）
【“总”字写出诗人日夜牵挂故乡；“一……就……”写出诗人心系长城以及长城在诗人心中的地位和影响。诗人把长城当成自己的根基和灵魂的寄托之所，所以才有魂牵梦绕、挥之不去的情结。】
（2）、“火中有你万里的躯体,有你千年的面容,有你的云、你的树、你的风”应作何理解?
明确：作者魂牵梦绕长城,在他心中,长城的形象早已千百遍的出现。以至于一提到长城,长城的形象,比如身躯、面容、云、树、风等都如在眼前、历历在目。万里极言空间之广,千里极言时间之长。
3、讲析第三节：
①“敕勒川、阴山下”出于哪首诗?它与作者有何关系,与长城、黄河又有何关系?
明确：《敕勒川》;敕勒川是作者的故乡,黄河长城在这里交会。
②这首诗的主体意象是长城，而诗歌中为什么写到了黄河? “流进我不眠的 梦中”一句既是“梦中”又为什么是“不眠”？说说你的理解。
明确：“敕勒”、“阴山”是作者的故乡，黄河是中华民族的象征。
诗人身居他乡，心系故国，希望有梦，在梦里回故乡，但好梦难成，因为浓浓的乡愁让诗人难以成眠。借梦境深刻表达出作者对故乡的思念之情！
4，小结（板书）
第一节着重写长城的历史，充满沧桑之感。
第二节抒发作者对长城的依恋和赞美之情。
第三节写梦回故乡，表达自己的思乡之情。
五、精讲点拨
1、这首诗是要表达思乡之情，诗歌采用了什么表现手法来表现主题，抒发感情？
明确：借物抒情。
2、什么是借物抒情？我们学过什么运用了借物抒情这种表现手法的文章吗？
3、齐读全诗，读出感情。（指导朗读）
六、老师小结
诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边，而且对于故乡，她是“少小离家老大难回”。因此，在诗人的心中，长城除了是民族的象征，还是诗人寄托乡愁乡思的意象.。这是一首借物抒情的抒情诗，具有民歌风味，意境悠远，感情真挚.。
七、当堂达标
八、布置预习：
1、、预习《一片槐树叶》，思考两篇诗歌之间共同点。

板书设计：
长城谣
　　 ┏长城的沧桑——两千多年的悲欢离合┓　心系故国
　　 长城谣┫依恋长城 ——唱不成声，写不成篇┣ 思恋故乡
　　　　 　┗梦回长城 ——难以成眠，梦回故乡┛