资源描述
人教版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首》
——《望岳》教学设计
恩平市江洲中学七（1）班 授课教师：肖友 2017年5月3日第二节
学习目标
1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律；
2.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理；
3.背诵默写诗歌，并引导学生学以致用。
学习重点、难点
1.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理（重点）；
2.背诵默写诗歌，并引导学生学以致用（难点）。
教学课时：1课时
教学内容与过程
一、基础知识
1.理解题目：《望岳》
望：向远处看；岳：高大的山，文中指东岳泰山。
五岳：东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。
2.作者简介
杜甫:（公元７１２～７７０），字子美，尝自称少陵野老，世称他杜工部。河南巩县（今河南巩义西）人。唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。为我们留下了1400多首诗歌，代表作品有《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》《春望》“三吏”和“三别”等。
3.写作背景
《望岳》是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（公元736年），年轻的诗人离开长安，到兖（yǎn）州（今属山东省）去省亲——其父杜闲当是任兖州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结识了不少朋友。这首诗是这期间写的。诗中热情的赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
4.读准字音，借助注释理解下列词语的意思。
①岱宗（dài zōng）： 指泰山。
②造化（zào huà）： 指天地、大自然。
③决眦（jué zì ）： 张大眼睛。
学习方式：以上由学生自主预习完成，课堂观看视频并自己检查。
5.朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。
①节奏美
岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。
造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
②韵律美
诗歌押韵：了、晓、鸟、小。韵母：ao
二、课文理解
合作探究，感知诗歌大意，完成下表：
内容
手法
（“望”的方式、修辞手法）
效果（情感）
主旨
首联
写出泰山的高大。
远望，设问 夸张
写出作者对泰山的仰慕之情
热爱、赞美祖国河山。
表达诗人不怕困难、敢攀高峰气概。
颔联
写泰山神奇秀丽的角色和巍峨高大的形象。
近望，对偶 拟人
表现了诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。
颈联
写出了泰山参天矗立的雄姿。
细望，对偶
尾联
由望岳而产生登岳的意愿。
（俯望）想象、抒情。
表达诗人不怕困难、敢攀高峰、俯视一切的雄心和气概。
1.诵读诗歌
2.通过完成表格对诗歌进行全面的理解。
（学法指导：鉴赏诗歌的时候，要注意联系诗歌的写作背景〈即知人论诗〉，捕捉文中出现的景物，这些物象往往有其象征意义或是比喻义，从而体味整首诗歌的情感。）
3.学生交流后展示学习成果。
4.教师指导、纠正，并对诗歌字词句的赏析点拨，从中体会诗人的情感。
三、堂上检测
（一）背诵、默写诗歌。
《望岳》杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（二）用原文填空
1.诗中用拟人的手法，描绘出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是： 造化钟神秀 ， 阴阳割昏晓 。
2.点名全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负的诗句是： 会当凌绝顶 ， 一览众山小 。
3.今年4月22日12时23分,“天舟一号”与“天宫二号” 进行自动交会对接，让全体中国人的心随着它跳动，也让全世界再次感受了到中华民族“ 会当凌绝顶 ， 一览众山小 ”的雄心和气概。
四、拓展延伸（考场优秀佳作欣赏——诗句在作文的运用）
让阳光洒遍每个角落
江洲中学 何少娟
人生难免会有挫折，但我们要积极面对挫折，让阳光洒满每个角落。（开头简短有力，充满了哲理，并开篇点题，非常好！）
记得有一次学校举行运动会，我非常积极地报名。我非常地开心，因为我从一年级到八年级的跑步项目我都能拿到第一名。到了比赛那天，我满怀信心地来到跑道上等待着老师的指令。（此时作者的心情是愉快的、充满期待。）“嘣”枪声一响，选手就如箭般飞了出去，（动作描写，点出竞争的激励，为后文故事的发生埋下伏笔。）我也不例外。我一直都遥遥领先于其他选手。于是我就看到终点，我仿佛看到胜利女神在向我招手，于是我鼓足了劲往前冲。（动作描写，表现了我渴望胜利的心情。）但意外却发生了，我一不小心滑到了。当我爬起来的时候，(“爬”表现了我摔得不轻。)却发现别的选手早已跑到了终点。我的心情就像从高高的云端一下子跌到了万丈深渊。（夸张修辞，表现了我心情的变化之大，由高兴到伤心。）同学们不断地安慰我，但我依然不能释怀。我竟然就这样输了。此时乌云遮住了阳光，周围黑压压……
在走回班的路上，我偶然间看到了一句令我难以忘记的话——人间没有永恒的冬天，世界没有永恒的夜晚。这句话让我明白了一次失败，并代表永远失败。犹记得李白“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的挫折，但李白却依然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。杜甫即使受到多重的挫折“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，但他依然有“会当凌绝顶，一览众山小”的宽阔胸怀。（本段大量引用名人名言，很好地展示了作者的语言功底，是文章的一个亮点，也是得分的方法。）
此时阳光出来了，此时的阳光洒遍了每个角落。（故事小结，并点题，很好！）
记得有一次，我的学习成绩一落千丈，我的心情非常烦闷，朋友对我说：“不要总是把眉头深锁，人生本来就短暂，我们为什么要让自己不开心呢？一点点挫折算不了什么。”朋友走到窗户边，打开了窗户，此时阳光射了进来。朋友说：“我们应该让阳光洒满每个角落。”我此时明白了，（此处的“阳光”既指心中的阳光，也指真实的阳光。）我们应以乐观的心态去面对挫折。（略写故事，并点题，很好。）
人生的种种挫折也许会让我们丧失信心，但我们要学会让阳光洒遍每个角落。（结尾首尾呼应，并点题，很好！）
总评：在选材上，本文选取了我参加运动会的一件事，具有真情实感，又很有代表性，故事发展一波三折，引人入胜。在表达上，语言流畅，能大量运用名人名言，在考场作文中，这是拿分的一把利器。在结构上，能注意首尾呼应，详略得当，这是考场作文获得高分的方法。
五、课堂小结
1.今天你有什么收获？
2.你完成了本节课的学习目标吗？
六、作业
1.再默写一次，把错误的字在课本上做标记；
2.完成练习书70页相关的练习。
教学回顾（反思）：
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