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教师也要“创新”
随着知识经济时代的到来，抓好创新学习，全面实施素质教育，培养具有创新精神和实践能力的一代新人，已成为我们教育战线的一项紧迫任务。而要开展创新教学，关键在于教师。但在目前的教育战线，由于种种原因，教师的创新精神远不能适应创新学习的要求，传统的教育方式已经成为创新的桎梏。而今年暑期的培训针对这个问题提出了“创新意识”，从而让我认识到了教师不是千篇一律的教学，也要适当的创新。
我认为教师应努力从知识型向创新型转变培养具有创新精神的教师，树立教师创新意识是前提，营造创新机制是保障，但最重要落实到提高教师创新能力上。要达到这一目标，应从以下几方面入手。
1要善于学习，面对信息社会的挑战，教师要具备宽广的视野和主动学习的能力，要博采众长，融会贯通，努力使自己成为精通现代教育理论，善于实践和创新的复合型教师。这也就要求我们在做好教学工作的同时更要注意自身的“充电”，提高自身的素质。
2要敢于大胆质疑。大胆提问，大胆质疑，是一切创造发明的前奏。要做一名具有创新精神的教师，要做到不唯书、不唯上。没有教师的大胆质疑，学生创新思维的火花就很难迸发。
3要善于启疑。作为一名具有创新精神的教师，应将教学的重点放在唤醒学生的主体意识，倡导和培养学生的主动性和创造性上，要爱护和培养学生的好奇心，求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神，创新思维，为学生潜能的开发创造一种宽松的环境。
初中语文教学肩负着极其重大的责任，是一项艰巨的工作。同时，创新教育也是一个崭新的课题，语文教学需要创新教育为它注入活力，让它向更加正确、健康、文明的方向发展。当然，创新教育这一课题，也离不开语文教学这一庞大的载体，只有教师有强烈的创新意识，把创新教育巧妙地融入到语文教学，并从某种程度上指导语文教学，才能推进语文教学整体改革，提高素质教育水平。