2024年教师资格证考试中学综合素质专家命题卷及答案考点.doc

一、单项选择题 1.下列属于理论论据的是()。 A.事例 B.史实 C.数据 D.谚语 【答案】D 【教授解析】理论论据是指那些起源于实践，并且已被长期实践证明和检查过，断定为正确的观点。它包括经典性的着作和权威性的言论(如名人名言等)，以及自然科学的原理、定律、公式等。谚语属于理论论据，事例、史实、数据属于事实论据，故选D。 2.通过研究宋、元、明、清等不一样历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而阐明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中利用的逻辑思维措施是()。 A.类比 B.归纳 C.调查 D.综合 【答案】B 【教授解析】归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、标准或结论的思维措施。本题为归纳法的应用。 3.A居民区的月底统计用电情况，其中有3户用电45度，5户用电50度，6户用电42度，则平均用电()度。 A.41 B.42 C.45.5 D.46 【答案】C 【教授解析】平均用电量为(453+505+42x6)/(3+5+6)=45.5(度)。 4.某企业财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职工，如下三个断定中只有一个是真的：.有人是广东人.有人不是广东人.主任不是广东人 如下哪项为真?() A.小李不是广东人 B.小李是广东人 C.只有一人不是广东人 D.只有一个是广东人 【答案】B 【教授解析】依照条件三项中只有一项为真，假设项为真则项皆为真，不符合条件因此排除、项，I项为真，由此可知财务部10名员工都是广东人，故选B项。 5.最常用的差异量数是()。 A.全距 B.标准差 C.方差 D.平均差 【答案】B 【教授解析】最常用的差异量数是标准差。 6.外文工具书的编排措施多采取()。 A.字顺法 B.分类法 C.时序法 D.地区法 【答案】A 【教授解析】外文工具书的编排措施多采取字顺法。 7.下列属于事实论据的是()。 A.公式 B.科学原理 C.史实 D.谚语 【答案】C 【教授解析】事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，史实属于事实论据。 8.在样本的频数分布直方图中，有11个小长方形，若中间一个长方形的面积等于其他10个小长方形面积的和的四分之一，且样本数据有160个，则中间一组的频数为()。 A.0.2 B.32 C.0.25 D.40 【答案】B 【教授解析】中间一组数据的频数=l60/5=32。 9.教授：在长子继承权的标准下，由男人的第一个妻子生下的第一个男性婴儿总是首先有继承家庭财产的权利。 学生：那不正确，休斯敦夫人是其爸爸的唯一妻子的唯一活着的孩子，她继承了他的所有的遗产。 学生误解了教授的意思，他了解为()。 A.男人才能够是爸爸的孩子 B.只有儿子才能继承财产 C.女儿不能算第一个出生的孩子 D.私生子不能继承财产 【答案】B 【教授解析】教授指的是长子继承权，其条件是第一个妻子生下的第一个男婴，而学生指的则是唯一妻子生下的唯一女儿，二者并不对等，故选B项。 10.有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，我们要懂得没有颜色的态度，假使这种说法不随意扩大，我也认同，但我们要懂得，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色知识的追求，必然潜伏着一个有颜色的力量，在背面或底层加以推进。这一推进力量，不但决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。 这段文字中“有颜色的力量”指的是()。 A.研究态度 B.价值取向 C.道德水准 D.兴趣兴趣 【答案】B 【教授解析】依照“只要是一个活生生的人，便必然有颜色”、“这一推进决定一个人对知识是否真诚”.可知这里的“颜色”是对人能够产生重大影响的、发自内心的一个精神或态度。观测四个备选项，只有B项“价值取向”比较适合指代“有颜色的力量”。故选B。11.将家庭垃圾加工成固体燃料是瑞士一家企业的杰作。这种新技术是从家庭垃圾中挑拣出金属和玻璃以后进行粉碎，加上石灰类添加剂，再用挤压机将垃圾加工成固体，这种固体被称为“能源物”。在火力发电厂，这种“能源物”可作为煤和液化天然气的替代品使用，它几乎无异味，不易崩塌、便于储备和运输，热效率也很高。 上述所说的“能源物”作为“煤和液化天然气的替代品使用”的第二个优点是()。 A.几乎无异味 B.不易崩塌、便于储备和运输 C.可作为煤和液化天然气的替代品使用 D.热效率高 【答案】B 【教授解析】全段共三句话：第一句是总领句;第二句阐明“能源物”的来历;第三句阐明“能源物”作为煤和液化天然气的替代品使用的优点，因此答案在第三句中，从第三句的标点可知，“能源物”作为煤和液化天然气的替代品使用的优点有三点：一是几乎无异味;二是不易崩塌、便于储备和运输;三是热效率也很高。故选B。 12.任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的()和指引。 A.提问 B.讲授 C.演示 D.操作 【答案】B 【教授解析】任何课堂教学都离不开教师的讲授，好的讲授更是好的课堂的扎实基础。 13.优秀教师的最高层次是()。 A.合格教师 B.教育教学能手 C.教授型教师和学者型教师 D.教育家型教师 【答案】D 【教授解析】优秀教师的最高层次是教育家型教师，即具备精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育教学技能;具备很高的师德涵养，很强的责任心和爱心。 14.教师自我教育能力的核心是()。 A.反思能力 B.思考能力 C.自学能力 D.教学能力 【答案】A 【教授解析】反思能力是教师自我教育能力的核心。 15.金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不洽死亡，问金某应当负什么责任?() A.应负相对刑事责任 B.不应负刑事责任 C.应负完全刑事责任 D.应负刑事责任 【答案】A 【教授解析】刑法要求已满14周岁不满l6周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。金某年满15周岁，因此负相对刑事责任。 16.依照我国教师法规的有关要求，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将()。 A.予以撤消 B.宣布中断 C.永远丧失 D.公告无效 【答案】A 【教授解析】依照教师资格条例第十九条，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤消其教师资格：(1)弄虚作假、骗取教师资格的;(2)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤消教师资格的，自撤消之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。 17.依照教育法的要求，必须由具备我国国籍、在我国境内定居、并具备国家要求任职条件的公民担任我国学校的()。 A.教师 B.校长 C.行政人员 D.教辅人员 【答案】B。 18.师德涵养的时代性特点需要教师()。 A.随时代变化，彻底变革师德内涵 B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D.以不变应万变，守护祖国的师德老式 【答案】C 【教授解析】与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德是时代发展对当代教师提出的要求。 19.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()。 A.社会生活和群体的影响 B.教育对象的影响 C.教育法规的影响 D.教育标准的影响 【答案】A。 20.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是()。 A.师生关系就是父子关系 B.师生关系基本等同于父子关系 C.教师对学生既有像父母同样的关爱，又有像父母对自己儿女同样的偏爱 D.教师对学生既有像父母同样的关爱，却没有像父母对自己儿女同样的偏爱 【答案】D。 21.在乡试、会试、殿试中的第一名分别称()。 A.解元、会元、状元 B.会元、解元、状元 C.状元、会元、解元 D.解元、状元、会元 【答案】A 【教授解析】乡试录用者称举人，第一名称解元;会试考中的考生被称做贡生，第一名为会元;科举制度殿试第一名称状元，又称殿元、鼎元，为科名中最高荣誉。 22.中国历史上最大的一部百科全书是()。 A.资治通鉴 B.永乐大典 C.古今图书集成 D.四库全书 【答案】B 【教授解析】中国历史上最大的百科全书为明朝永乐大典。永乐大典收录古代重要典籍至七八千种之多，上至先秦，下达明初，在当初被称作“包括宇宙之广大，统会古今之异同”。 23.下列作家作品完全对应的一项是()。 A.叶圣陶农村三部曲林家铺子，刘心武班主任乔厂长上任记 B.巴金激流三部曲灯，贾平凹许茂和他的女儿们芙蓉镇 C.茅盾蚀三部曲、包身工，谌容人到中年组织部新来的年青人 D.老舍一一骆驼祥子茶馆，魏巍谁是最可爱的人东方 【答案】D。 24.与归纳思维方向相反的思维措施是()。 A.综合 B.归类 C.演绎 D.分析 【答案】C 【教授解析】归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、标准或结论的思维措施。演绎是从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的一个思维措施。归纳和演绎在思维方向上是相反的。 25.从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维措施是()。 A.归纳 B.分析 C.演绎 D.综合 【答案】C 【教授解析】演绎是从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的一个思维措施。二、材料分析题 1.记得在一个寒冬的上午，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“你为何又迟到?把手放下站好?”忽然，我听到有人叽咕：“自己也迟到”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。 这事儿使我陷入深思。平时，某些看起来很细小、很微不足道的事情，因为没有重视，成果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒;小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛仿佛数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。 阅读上文，回答下列问题： (1)案例中，教师扮演的是什么角色?为何? (2)案例给了我们什么样的启示? 【答案要点】(1)教师扮演了“学生标兵”的角色。原因：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一个自然的影响力和特殊的信任感，使学生体现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师在课堂上不注意小节，“自己也迟到”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，无论是故意还是无意，无论是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。 (2)启示：教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除悲观影响。教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的标兵;教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色。 教师的榜样作用组成了一个不可缺乏的“教育力”，教师要成为学生真正的标兵。 2. 感觉城市 城市最佳的建筑大都是留在广场上。越老的广场越有味道，尤其是那种椭圆形队列，极有耐心地组合成建筑博览系列，其格调的友好与典雅令岁月粘稠。然而，到了今日，这些苍老的面孔对于周围的疾速变化却展现一副凄哀的无奈状。高楼大厦争先恐后，顶天立地，倏忽间，竞形成了一个巨人家族，控制着广场的领空，从中透出一个当代城市的霸气。 城市的当代锋芒是无法收敛的。无论你喜欢不喜欢乐意不乐意，你就得接收就得适应。 城市的表情在过去假如说是因含蓄而布满魅力的话，那么说城市的目前，则全然抛开了这份老式的服饰，变得简单而直露。不是吗，玻璃幕墙体通体透亮，尚有什么含蓄可言?钢架交织，似裸露闪亮的筋骨，没有任何羞涩需要多出的遮掩。远去了，哥特式建筑;远去了，巴洛克的繁绮奢华;远去了，爱奥尼与陶立克柱子，就连我们古典的影壁墙、歇山顶、鸱吻、雕梁画栋也无法取悦城市的目光。大工业与当代化正在不可阻挡地变化着我们的城市的面孔，犹如一双粗暴的手，把城市陈旧的服饰一件件剥光。 有一位作家到日本后写了一本书，题为裸体的日本，这个题目一针见血地道出了当代化的日本城市的流向，是否越接近当代文明就越远离了掩饰和含蓄? 由城市及人，由城市的服扮演进说到人的装束变化，这是很故意思的。古罗马的着名建筑师威特鲁威早就给建筑下过这么的定义，他说，建筑就是组织人们的生活。城市建筑对于人们的生活的影响无论过去还是目前都是有目共睹的。城市在告别繁冗，在失去含蓄，城市中的人，势必也要适应这种流向。城市人生活状态的变化首先要从服装上体现出来。例如，过去的女人以包裹严实为尊为美，连衣裙是小翻领口，还是长袖的，腰间尚有个捆扎的带子，不扎不端庄，不淑女，目前尚有人穿这种连衣裙吗?不但不穿长袖的，甚至连袖子都是多出的。由长袖而半袖，再由半袖而变成无袖;裙身过去长至膝下，甚至垂到脚面，走起路来风摆杨柳，婀婀娜娜，不乏古典韵致。从什么时候起时兴了超短?再看上衣，马甲、某些两件套装、三件套装，某些原本属于辅助性的衣服倒变成了正宗服饰，几乎取代了西服上衣西服裙，并且，这种取代没商议，马甲也好，上衣也好，越来越短，短到了能够露出肚脐眼。阳光下，上下衣之间因脱节而断层，透出的那一条子皮肤的白皙度犹如一道灿然的光带照亮行人的眼目时，城市建筑的玻璃幕墙体肯定会愈加耀眼，愈加热烈，城市的热情与城市的温度都会随之升高。那些阳光照不到的阴郁的古典柱廊以及浮雕的阴暗凹处，也会被这道肤线的光芒洞穿吧?城市不会再有含蓄了，而愈加易变的人们还能存留几多含蓄? 睡衣式的服饰能够堂皇出目前闹市，男人忘掉的背心，却以一个新的面料成为了女性的抢眼时装。尚有人愿穿翻领衣裙吗?越短越好，越露越好，越透越薄越性感越好。为何牛仔裤被体形裤取代?又被裤袜尤其是那种裤子式的裤袜替代?尚有短裤，更具超越优势。 泳装更阐明问题。比基尼正在成为一道风景线，尤其是海滨的城市。 由此，我想到了南方的园林建筑。那种奇妙的造园手笔能够用几个字概括：漏、透、瘦、皱。这四个字体现了造园艺术的精髓，体现出一个千古不变的神韵。按照这四个字造出的园林，无论到了什么时候，都不会是直白的，单调的，其中的含蓄是能够让游人驻足且流连忘返的。 而流行时装的这几个字则正与园林艺术达成的效果恰恰相反。 或许我不该进行这种比较，时装与园林原本就不是一回事，一个追求的是艺术的永恒，一个要的只是闪烁迷人的一瞬，多一点，长期一点，那都是犯大忌的。当代人的生活观念不恰恰是变化永恒吗?谁还讲白头到老?哪尚有什么举案齐眉、相濡以沫?哪来的永恒爱情?有那么一个瞬间就不得了。因此，风靡的爱情歌曲只能是“让我一次爱个够”“不求毕生相守，但求一朝拥有”“瞬间就是咏恒”之类。 瞬间，只能是瞬间，再难忘的瞬间也还是瞬间，不也许替代永恒。而我，一个有着古典情 结的中年北方男人更看重那种永恒。我曾冒着大雨赶到同里小镇，为的是去一睹那里的古建筑风采。那真是一批国宝：一处藻井就是一座展馆，被灰尘遮盖的彩绘极耐人寻味;一扇有着木雕的门扇就是一件艺术精品，犹如屏风般的组合门扇论述了一部西厢记，有莺莺，尚有张生，张生与莺莺的约会是永恒的，令我感动。可惜这几道门扇朽了。燕翼楼造型奇特，尤其是屋脊有着宁静的动感，有云流动时，更是神奇，跃跃欲飞，令我伤心的是它已经折断了翅膀，塌了腰身。 我们的城市正在日新月异，我们新的楼房都是从外部世界抄来的，极少有我们自己民族的底蕴，正像我们的服装，一茬茬虽然炫目，却也是从西方世界拿来的。“拿来主义”组成了我们城市的时尚。我们的城市正在洋化，我们的服装也正在洋化。洋化不是不好，却也不能说就是绝正确好。还应当有一点我们民族自己的东西，例如旗袍，例如蜡染的民族服饰，我都挺喜欢。 阅读上述材料，回答下列问题： (1)文章第段说：“这些苍老的面孔对于周围的疾速变化却展现出一副凄哀的无奈状。”请解释这句话的含意。 (2)在第段，作者说：“大工业与当代化正在不可阻挡地变化着我们城市的面孔，犹如一双粗暴的手，把城市陈旧的服饰一件一件剥光。”从全文看，被剥光的有哪些“服饰”?请分条简明概括。 (3)在第段，作者说“或许我不该进行这种比较”，可是在行文中，作者还是将服装与园林作了比较，这是为何? (4)请结合全文，说说作者对“城市”总的“感觉”是什么?并简明陈述你对作者感觉的见解? 【答案要点】(1)伴随大工业与当代化的飞速发展，具备民族特色的含蓄典雅的老式式建筑，被简单、直露的当代化的高楼大厦无情地取代，而这种趋势是难以阻挡的。 具备民族特色的老式式建筑; “以包裹严实为尊为美”的服饰观念和保守的服装; 人们追求的古典情结、永恒的情愫; 中华民族优秀的老式的审美观、价值观。 (2)这是因为：二者都能反应出人们的审美观和生活观。作者想通过比较来唤醒人们：在当代化进程中，在接收外来事物的同时，要好好继承和发扬我们民族的具备优良老式的东西。 (3)答出大意即可 (4)第1问：城市在变化(洋化)，城市的变化引起了人们生存状态、思想观念的变化;老式的优良的事物正在消逝。 第2问：此为开放题，回答扣住文意，言之成理，表述清楚、完整即可。三、写作题 请以“新课改下的素质教育”为主题写一篇议论文，要求：(1)观点明确，论述详细，条理清楚;(2)论据充足;(3)不少于1000字。 答案：略。