六年级语文下册第一单元检测试题.docx

六年级语文下册第一单元检测试题 
一、读拼音，写词语。 
 nuó   yí             kū    wěi            yōu    yǎ             kǎo    yàn         kuáng  fēng  bào  yǔ   
（             ）    （           ）      （            ）        （              ）     （                           ） 
    zhuān  xīn  zhì  zhì   zhēng róng     duàn  liàn        fù   hè
 （                          ） (           )    （      ）    （          ）  
 二、词语练习。 
1.比一比，再组词。 
那（             ）       段（             ）      淮（             ）     诽（             ）       
挪（             ）     锻（             ）   堆（             ）    徘（             ）    
哪（             ）  缎（             ）   雅（             ） 排（             ） 
2.写出下面词语的近义词。 
偶尔←→（       ）        萦绕←→（      ）        机敏←→（      ）  优美←→（       ）        
 幽雅←→（      ）        冲撞←→（      ）
  3.去伪存真 
⑴幸（而、尔） （幅、副）度  （坐、座）无虚席 
 ⑵薄（bó báo）弱   刹（shà chà）那间    转（zhuǎn zhuàn）化 
4.仿写词语 .
头涔涔 泪潸潸 ______________________
无缘无故  无声无息  ______________________
徘徊  喧哗 窈窕   ______________________
 惊心动魄  养尊处优  _____________________
 5.选词填空
  欣赏   观赏   玩赏 
⑴当我敲门进去的时候，他正在（      ）一幅书法作品。 
⑵我正在（  ）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。 
不知所措    惊慌失措 
⑴碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（        ）了。
 ⑵警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（          ）。 
三、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同意思的关于手的成语。  
  形容敏捷→（         ）         形容聪颖→（         ）     形容高兴→（          ）         形容勤奋→（         ）  
 形容凶狠→（          ）        形容顺利→（         ）     形容卑鄙→（          ）         形容高明→（         ）  形容利索→（         ）         形容惊慌→（         ）      形容冷漠→（         ）         形容专横→（         ）  形容无能→（          ）        形容亲密→（         ）
  四、解释句中带点字的意思。 
①使．弈秋诲．二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之．为听。 
 使___________         诲___________        之___________
  ②虽与之俱．学，弗若之矣。  
俱___________         弗若___________  
③我以．日始出时去．人近，而日中．．时远也。 
以___________         去___________        日中___________  
④孰．为汝多知．乎？
 孰___________         知___________  
五、写出下面句子的修辞手法。 
①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。                          （        ）  
②过去的日子如轻烟，此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。     （        ） 
③但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？                   （        ）
 ④为是其智弗若与？曰：非然也。                                （        ） 
 六、句子练习。
 1.修改病句。 
⑴麦子要成熟了，真是丰收在望啊。                                                
⑵昨天我们看了十分有趣的一本寓言故事书。                                             
 ⑶我们正在观看漂亮的舞蹈。                                                
2.缩句。 
⑴正在做饭的妈妈派女儿王英去家乐超市买奇峰牌酱油。                                               
⑵只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗。                                              
 3.换说法，不改变原意。
  蝴蝶怎么是飞鸟呢？  
⑴否定句：                                              ⑵设问句：                                           
 4.用恰当的关联词把两句话并成一句。 
⑴你一直过着养尊处优的日子。      你经不起生活的考验。
 __________________________________________________________________                                                
 ⑵无名指和小指体态秀丽。      无名指和小指能力薄弱。 
  __________________________________________________________________                                                   
⑶海洋是一座自然资源的宝库。   海洋是一座知识的宝库。
 _____________________________________________________________________                                                   
 ⑷乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切。   乡亲们要保证边防战士粮足弹满，以便狠狠打击入侵的敌人。
_______________________________________________________________________________
⑸蚕儿为大伙织茧一丝不苟。  蚕儿得到了人们的热情称赞。                                                       
⑹这篇文章在写法上有些不足之处。 这篇文章的感情真挚，内容具体充实。                                           
5. 用恰当的关联词把下面两句话连成三种不同的句子。
6.  A．下一番苦功。         B．能练出一笔好字。  
⑴                                                                    ⑵                                                                      ⑶                       七、按原文填空，完成练习。 
1.于是——洗手的时候，日子从  ________；吃饭的时候，日子从___________；默默时，便从___________。我觉察他___________了，伸出手遮挽时，他又从___________，天黑时，我躺在床上，他便___________ ，从___________。  
上文是我国现代著名作家 ___________的一篇散文。该文记叙了___________，说明___________  。从中我们可以悟出 ___________ 。 
2.甘瓜苦蒂， ___________。《墨子》 ___________，孰能无惑？《师说》 这样的格言，我还知道   ___________                                                                                   
3.“为是其智   ___________  ？曰：  ___________  。”这句话出自《         》。我可以用自己的话说说这句话的意思       ___________                                          
4.我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子：                                                               
5.“在默默里算着，八千多日子已经 ___________   ；像___________ 滴在大海里，我的日子 ___________ ，没有   ___________，也没___________有 。”这句话把八千多日子比作 ___________，这让我感受到       ______________________.

  八、阅读小天地
 ㈠《桃花心木》节选 
种树人语重心长地说：“（    ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（    ）会养成依赖的心，根（    ）会浮在地表上，无法深入地下，（   ）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（   ）会一吹就倒。”  
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。  种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1、在括号内填入恰当的关联词。 
2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为                   
3、用“    ”划出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。
 ㈡《杨柳》节选
我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（è wù）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。 
杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕（rǎo rào）着他们的慈母而游戏，但时时依傍(    )到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。
1.划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。 
2.划线部分把杨柳当成           来写，这样写的好处是                                                  
 3.文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳                                                         的特点。 
4.作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。 
 ㈢学弈 
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（     ）二人弈，其一人（           ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（         ）而射之。虽与之（       ），弗若之矣。为是其（  ）弗若与？曰：非然也。
 1.在括号里正确地填上课文的内容。
 2.解释加点的字。 
  弈：___________惟：________ 弗：___________为：___________

3.本文选自 ___________  ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的 ___________不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了     __________的道理。 我还想到了一句名言警句：    _________________________

㈣母爱的力量 
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。  
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”  
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。  
     一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”  
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”  
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”  男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”  女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。  女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。  
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。  医生说：“她能苏醒是个奇迹。”  
     女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”      人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”  
1、 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。  ①恳求 哀求 要求         （     ） ②希望 期望 渴望         （     ） ③抓住 攥紧 牵着         （     ） 
2、 这位女护士做了一件什么事呢？  
3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？ 
4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。  
5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？  
九、习作。
 以《难忘的一件事》为题作文。  ①语句通顺，条理清楚。  ②写清事情的经过。  ③500字以上。