2024年教育知识与能力记忆口诀.doc

资源描述

教育知识的口诀记忆法教育目标个人本位论代表人物：卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、孟子。记忆口诀1：最近股市很猛，不停跌停，诸多人裴洛，陈奕迅就站在炉子上唱浮夸。记忆口诀2：卢洛浮夸，太过苛求。教育目标社会本位论代表人物：孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特。记忆口诀3：双孔特干涩。教学标准：标准直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性标准记忆口诀4 直起弓，寻找一英（因）里外的狐狸当粮食。教师职业道德规范的要求爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习记忆口诀5 3爱2人一终生记忆口诀6 关爱教为终。德育措施说服教育法、榜样示范法、锻炼法，陶冶法，品德评价法记忆口诀7 淘宝在唯品会上讲段子，这给奇葩说起到了榜样作用。教学措施 a语言性教学措施:讲授法、谈话法、读书指引法 b直观性教学措施:演示法、参观法 c实践性教学措施：练习法、试验法、实习法 d研究性教学措施:讨论法、发觉法。记忆口诀8：动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手：2次实战演习；动脑：武王思考怎样讨伐（发）纣。布鲁姆与布鲁纳布鲁姆：掌握学习理论，教育目标分类学：认知、情感、动作技能布鲁纳：认知结构学习理论，发觉学习布鲁姆记忆口诀9：母亲用手掌握着刚出生的baby，想象着将来会叫爸爸妈妈（认知），会对人微笑（情感），会跑会跳（动作技能）布鲁纳记忆口诀10：纳米结构是科学家发觉的。我国教育目标的基本精神。 a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人 b要求学生在德智体，美，劳等方面全面发展 c适应时代要求，强调学生个性的发展，记忆口诀11 首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面，但很有个性。跟名人网上对骂。（建设接班全面个性）。记忆口诀12：全面建设个性接班人技巧外铄论代表人物：荀子，洛克，华生记忆口诀13：外出寻找落花生内发论代表人物：孟子、佛弗洛伊德、威尔逊，格赛尔、高尔顿、威尔、董仲舒记忆口诀14：诸多人不懂格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为何要微服私访。当代学制的发展趋势（简答） A加强学前教育及其与小学教育的衔接 B提早入年龄，延长义务教育年限 C一般教育与职业教育朝着综合统一的方向发展 D高等教育的类型日益多样化 E终生教育受到普遍重视记忆口诀15 时间线索记忆，学制趋势有5点，第一幼小要衔接，第二提早入龄延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育月要多样，第五终生受重视。怎样激发学生的学习动机。 a创设问题情境，实行启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心 b依照作业难度，恰当控制动机水平 c充足利用反馈信息，妥善进行奖惩 d正确指引成果归因，促使学生继续努力。记忆口诀16 抓核心词（情境、难度、反馈、成果归因）女生追男生，成果反而男生难为情。记忆口诀17 了解性的记忆——要想学生感兴趣，首先创设好情境，学生上课要积极，反馈成果要多激励。要想学生信心高，作业难度要巧调控，要想学生有动力，归到努力才更努力。新课改教师角色的转变（简答） a教师是学生学习的促进者 b教师应当是教育教学的研究者 c教师是课程的开发者和研究者 d教师应是小区型的开放教师 e教师应当是终生学习的践行者。记忆口诀18 学生不但要在课上接收教育，还要去小区终生学。德育标准教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合记忆口诀19 一连营（因）长，双导三结合（学生课上集体要尊严）。良好师生关系的特点 a尊师爱生 b民主平等 c教学相长 d心理相容记忆口诀20 核心词：平、师生、教、心——石杨平（平等）老师给学生讲教育心理学。怎样建立良好的师生关系 a了解和研究学生 b树立正确的学生观 c提升教师自身的素质 d树立教师威信 e发扬教育民主。 f正确处理师生矛盾。记忆口诀21：核心词：了、2树、提、发、处。想象——光头强发觉了两颗树，提起锯子开始砍，树木被加工处理成了筷子。《小朋友权利条约》 a无歧视标准 b尊重小朋友尊严 c尊重小朋友观点与意见标准 d小朋友利益最佳标准记忆口诀22：两个尊重无关利益。记忆口诀23：一无一最两尊重。教师职业素养 a道德素养 b知识素养费 c能力素养 d心理素养， e身体素养记忆口诀24：喜欢一个人，身心能懂得。怎样树立教师的权威 a培养良好的道德品质 b培养良好的认知能力和性格特性 c重视良好仪表，风度和行为习惯的养成 d给学生以良好的第一印象 e做学生的朋友与知己，记忆口诀25：朋友，知己之间也要培养彼此的好印象。（怎么培养？就要到的智商好、性格好、又要仪表整洁，行为举止风度翩翩。）教育改革与发展规划纲要工作方针 a优先发展 b育人为本 c改革创新 d促进公平 e提升质量记忆口诀26 忧郁改粗体。

展开阅读全文